Czym są rady pedagogiczne w placówkach wychowania przedszkolnego i do czego służą?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 08:12

Rady pedagogiczne w placówce wychowania przedszkolnego to spotkania dla kadry pedagogicznej przedszkola. Przeprowadzane są systematycznie i rozwiązują różne problemy dla edukatorów o określonych kwalifikacjach. Takie wydarzenia są szczególnie przydatne dla początkujących pracowników i kolegów w wieku emerytalnym o sztywnym sposobie myślenia.

Ramka czasowa

Spotkania odbywają się na początku, na końcu procesu edukacyjnego, a także kilka razy w ciągu roku (przynajmniej raz na kwartał). Jeśli w placówce edukacyjnej lub dzielnicy dziecięcej wystąpiła sytuacja nadzwyczajna (kwarantanna, silne mrozy, odkrycie maniaka, kradzież dzieci, wypadek w samym przedszkolu itp.), Odbywa się niezaplanowana rada pedagogiczna. Celem takich spotkań jest poinformowanie kadry nauczycielskiej o problemie i sposobach jego rozwiązania, a także późniejsze przekazanie informacji każdemu z rodziców.

Rodzaje rad pedagogicznych i ich zadania

Rady pedagogiczne w placówce wychowania przedszkolnego na początku roku postawiły sobie za cel wprowadzenie wychowawców do zadań okręgowych, regionalnych i federalnych Ministerstwa Edukacji. Jeśli dołączą do zespołunowych pracowników, wtedy rozmowy mają charakter eksploracyjny (poznanie się i rutyna w tej instytucji). Ponadto wychowawcy z każdej grupy oferują swoje pierwsze szkice na temat dodatkowych kręgów, pracy z dziećmi i ich rodzicami specjalnie w ich grupie, a także doskonalenia ich umiejętności.

Tematyczne rady pedagogiczne w placówce wychowania przedszkolnego najczęściej rozwiązują problemy wychowania i edukacji dzieci. Wąscy specjaliści przekazują wychowawcom i nianiom informacje na temat pracy z agresywnymi, opóźnionymi, nadpobudliwymi dziećmi. Jedna rada pedagogiczna ma na celu rozwiązanie jednego globalnego problemu. Na przykład może to być rozważenie wspólnych cech i różnic w kryzysach w różnym wieku dla wszystkich grup lub spotkanie dla wychowawców pierwszej i drugiej młodszych grup, na którym omawiane są nie tylko cechy kryzysu wieku, ale także problemy. mowy, adaptacji do przedszkola i zachowania dzieci.

Końcowa rada pedagogiczna w placówce wychowania przedszkolnego ma na celu podsumowanie: jakie cele zostały osiągnięte, jakie zadania nie zostały zrealizowane. Na tym etapie wyniki rozpatrywane są we wszystkich kierunkach, od poprawy budynku po wzrost profesjonalizmu pracowników. Prowadzona jest również osobna praca z wychowawcami, którzy rekrutują nowy strumień dzieci od następnego roku akademickiego.

W konsekwencji wszystkie rady nauczycielskie w placówkach oświaty przedszkolnej mają następujące cele:

• znajomość edukatorów z federalnymi zadaniami edukacyjnymi (udział w konkursach, zaawansowane szkolenia, możliwe kursy i szkolenia dla edukatorów, wprowadzanie nowych programów);
• rozwiązywanie problemów iproblemy na poziomie lokalnym (problemy wychowawców z dziećmi lub rodzicami);
• nauka nowych technologii, form lub metod stosowanych przez najlepszych pedagogów;
• demonstracja umiejętności pedagogicznych w biznesie;
• przekazywanie pracownikom nowych informacji.

Opcje

Rady pedagogiczne w placówkach wychowania przedszkolnego mogą odbywać się w standardowej formie w formie raportu lub raportu. Ale teraz wprowadzane są zabawowe i wizualne formy spotkań: kursy mistrzowskie, oglądanie filmów z lekcjami pokazowymi, seminaria, kolokwia, burza mózgów, warsztaty, dyskusja, gra biznesowa. Dzięki temu możesz zobaczyć i przetestować na sobie nowe metody oraz wdrożyć je w swoich działaniach. Ponadto opiekunowie mogą zastosować te praktyki na konferencjach rodziców z nauczycielami, aby zwiększyć frekwencję mamy i taty oraz dostarczać cennych informacji w interesujący sposób.