Metodologia rozwoju dziecka: popularne metody, autorzy, zasady rozwoju i wiek dzieci

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:34

Zaraz po urodzeniu dziecko jest jak czysta tablica. Szybko przyswaja wszystkie informacje, zapamiętuje emocje, uczy się myśleć, odróżniać dobro od zła itp. Nawet te dzieci, którym nie poświęca się wiele uwagi, stopniowo się rozpraszają. Istnieją jednak metody, dzięki którym możesz wyhodować naprawdę inteligentną osobę. Mądre dziecko znacznie łatwiej radzi sobie z codziennymi zadaniami. Jaką metodę rozwoju dziecka wybrać? Warto zbadać różne opcje i dać pierwszeństwo tej najbardziej odpowiedniej.

Rozwój dziecka do roku

Kochający rodzice, nie zdając sobie z tego sprawy, biorą czynny udział w rozwoju dziecka. Dotyk, pocałunki, uśmiech – to wszystko daje efekty. I od pierwszych dni nie jest konieczne wybieranie określonej metodologii rozwoju dziecka. Niewiele osób wie, że manifestacja zdolności umysłowych w okruchach pierwszych dni życia wcale nie zależy od rodziców. W małym mózguCzłowiek posiada pewne mechanizmy poznawania świata. Jedyne, co muszą zrobić mamy i tatusiowie, to stworzyć dziecku komfortowe warunki do rozwoju. Dziecko nie powinno być głodne ani brudne. Kiedy pojawia się dyskomfort, mechanizmy mające na celu rozwój dziecka przestają działać. Jakie jest zainteresowanie poznawaniem świata, jeśli chcesz jeść?

Aby rozwój dziecka przebiegał w pełni, matka musi mu pomóc fizycznie. Gdy tylko mała osoba zacznie trzymać głowę (bliżej półtora miesiąca), powinna być częściej podnoszona, trzymana w pozycji pionowej. W ten sposób dziecko pozna świat z różnych perspektyw. Bliżej czwartego miesiąca życia dzieci mogą już samodzielnie brać zabawki i uczyć się ich. Wokół małej osoby powinno znajdować się jak najwięcej jasnych, bezpiecznych obiektów. Warto pamiętać, że maluch będzie chciał posmakować zabawki. Dlatego tak ważne jest utrzymywanie pokoju w czystości.

Poczynając od siódmego miesiąca życia, następuje szybki rozwój umysłowy okruchów. Mama powinna nauczyć się oceniać rozwój dziecka. Prawie wszystkie dzieci w tym wieku potrafią robić to samo. Odchylenia będą minimalne. W pierwszym roku życia dziecka zalecane są comiesięczne wizyty u pediatry.

Wąska przestrzeń ogranicza rozwój umysłowy małej osoby. Nie trzymaj dziecka przez długi czas w łóżeczku lub kojcu. Na spacerach warto też częściej trzymać dziecko w ramionach, rozmawiać z nim o otoczeniu. W domu konieczne jest stworzenie dziecku najbardziej komfortowego i bezpiecznego środowiska. Nie łaj dzieckarzucanie zabawkami. To normalny element pełnego rozwoju umysłowego.

Metoda Mikołaja Zajcewa

Kiedy dziecko kończy 12 miesięcy, można już aktywnie uczestniczyć w procesie jego rozwoju umysłowego. Jeśli weźmiemy pod uwagę metody rozwoju dzieci w wieku 1 roku, należy zwrócić uwagę na opcję oferowaną przez Nikołaja Zajcewa. Sposób, w jaki rozwój umysłowy dzieci polega na korzystaniu z pomocy wizualnych. Są to różne karty i kostki przedstawiające litery, cyfry, owoce, zwierzęta i przedmioty.

Metoda Zajcewa opiera się na systemowym dostarczaniu materiału w małych porcjach. Edukacja dziecka odbywa się w formie gry. Najczęściej takie lekcje nie przeszkadzają dzieciom i przynoszą ogromną przyjemność. Jeśli dziecko jest zmęczone, zaleca się przerwanie zajęć. Fizjologiczna percepcja materiału powinna być na wysokim poziomie.

Dzięki metodzie Nikołaja Zajcewa dzieci uczą się bardzo szybko mówić i czytać już bliżej trzech lub czterech lat. Główną ideą jest to, że elementarnym elementem mowy jest para liter (magazyn). Nikołaj Zajcew zasugerował przedstawienie takich magazynów na kartach lub na twarzach kolorowych kostek. Na podobnej zasadzie odbywa się nauka liczenia. Rzędy liczbowe są przedstawione na kartach i kostkach.

Metoda rozwoju dziecka zastosowana przez Nikołaja Zajcewa ma wiele zalet. Każde dziecko, z którym są regularnie zaręczone, zaczyna szybko czytać, uczy się liczyć jeszcze przed pójściem do przedszkola. Ponadto dzieci rozwijają kreatywne myślenie, odkrywane są talenty. Faceci mająktórzy uczą się według metody Zajcewa rozwijają pamięć wzrokową, łatwo zapamiętują wiersze.

Ten schemat rozwoju ma swoje wady. Zajęcia nie uwzględniają motoryki drobnej rąk. Ale jest to bardzo ważne na etapie przygotowania dłoni dziecka do pisania. Maluchy naprawdę szybko uczą się czytać i liczyć. Na tym tle dzieci przechodzą na program przyspieszony. W podstawowych klasach szkoły takie dzieci nie są zainteresowane nauką. Dlatego ważne jest rozważenie innych metod rozwoju intelektualnego dziecka.

Metoda Glenna Domana

Glen Doman to amerykański naukowiec, który opracował unikalną metodologię wczesnego rozwoju dzieci. Ciekawe, że żadna metoda poprawy psychicznej dzieci w pierwszych latach życia nie wzbudziła tak wielu kontrowersji. Po raz pierwszy taką metodę rozwoju dziecka zaczęto stosować już w połowie lat 40. ubiegłego wieku. Glen Doman był młodym lekarzem wojskowym, który był stażystą w Instytucie Przyspieszonego Rozwoju Dziecka. Specjalista doszedł do wniosku, że stymulacja obszarów mózgu „śpiących” bodźcami zewnętrznymi pozwala znacznie przyspieszyć rozwój umysłowy dziecka.

Początkowo technika była testowana na chorych dzieciach (z wyjątkiem niewidomych). Dzieciom pokazano karty z dużymi czerwonymi kropkami. Później zaczęto używać kart słownych. Lekcja trwała nie więcej niż pięć minut. Po miesiącu regularnych zajęć dzieci, które wcześniej nie mówiły, wypowiedziały swoje pierwsze słowa. Starsze dzieci szybko nauczyły się czytać i liczyć.

Celem metodologii rozwoju dziecka jest stymulowanie zdolności umysłowych. Dzięki zajęciom dzieci, które uważano za upośledzone umysłowo, szybko doganiały swoich rówieśników. Dodatkowo zajęcia pomagają rozwijać się szybciej i fizycznie. Dzieci trenowane metodą Domana zaczynają wykonywać skomplikowane triki gimnastyczne i mają inne osiągnięcia sportowe. Naukowiec udowodnił, że organizm człowieka już w pierwszych latach życia ma ogromny potencjał.

Rozwój uwagi jest bardzo łatwy. Technika jest odpowiednia dla dzieci w każdym wieku. Ale im szybciej zaczniesz ćwiczyć, tym lepszy będzie wynik. Naukowiec udowodnił, że mózg rośnie tylko wtedy, gdy działa. Karty Doman mogą być używane od urodzenia. Mózg rozwija się najaktywniej do trzeciego roku życia. Od trzeciego do szóstego roku życia aktywność mózgu znacznie spada. Nie oznacza to jednak, że należy przerwać zajęcia. Dobrą rzeczą jest to, że sami rodzice mogą opiekować się dzieckiem. Nie ma potrzeby angażowania specjalistów.

Minusem jest to, że ta metoda rozwoju dziecka wykazuje wysoką skuteczność dopiero we wczesnym wieku. Po trzech latach należy rozważyć inne opcje.

Metoda Cecile Lupan

Jak inaczej można prowadzić wczesny rozwój dzieci do roku? Istnieją różne metody. Na szczególną uwagę zasługują prace Cecile Lupan, młodej matki, która postanowiła nie powierzać wychowania swoich dzieci nieznajomym. Cecile odeszła od sztywnych zasad Domana. Kobieta była przekonana, że rozwój dziecka powinien być ciekawy i wszechstronny. PoczątkowoSama Cecile Lupan wykorzystała technikę Domana do rozwoju swojej córki. Jednak wkrótce młoda mama zdała sobie sprawę, że proces uczenia się należy dostosować.

Jaki powinien być wczesny rozwój dzieci do roku? Można wybrać dowolną metodę. Ważne jest jednak, aby zajęcia z dzieckiem prowadziły tylko osoby bliskie. Żaden wykwalifikowany nauczyciel w pierwszych miesiącach życia nie będzie w stanie dać dziecku tego samego, co mama lub tata. Drugi ważny punkt: nauka to ekscytująca gra. Zajęcia należy przerwać jeszcze zanim dziecko wykaże oznaki przepracowania. Wykorzystując swoje doświadczenie (Cecile jest profesjonalną aktorką) i wiedzę, kobieta opracowała ciekawe zajęcia, podczas których dzieci mogły szybko rozwinąć się psychicznie i fizycznie. Młoda matka przetestowała technikę na swoich dzieciach.

Podstawowa zasada brzmi: nauka powinna być zabawą. Ponadto Cecile sugeruje porzucenie nadopiekuńczości. Dzieci muszą nauczyć się samodzielnie rozwiązywać własne problemy. Nie wolno nam zapominać o uczuciach. Naukowcy od dawna udowadniają, że dzieci, które są regularnie przytulane i całowane, znacznie lepiej rozwijają się psychicznie i fizycznie.

Technika Cecile Lupan jest odpowiednia dla dzieci od urodzenia do piątego roku życia. Bliska komunikacja między dziećmi a rodzicami bardzo szybko przynosi dobre rezultaty. Niestety wielu rodziców przywiązuje niewielką wagę do szczerej komunikacji poznawczej, nie chcąc odpowiadać na „głupie pytania”. Ale to jest główny błąd, który uniemożliwia dzieciom pełny rozwój.

Ta metoda daje naprawdę dobre wyniki. Trzeba jednak być przygotowanym na to, że dziecko będzie musiało poświęcić dużo czasu. Ten sposób wczesnego rozwoju nie jest odpowiedni dla porywczych, autorytarnych rodziców.

Pedagogika Waldorfska

Jeśli zastanawiamy się nad metodami rozwoju dzieci w wieku szkolnym, warto zwrócić uwagę przede wszystkim na tę opcję. Najważniejsze jest to, że podczas nauczania należy przede wszystkim skupić się na osobowości konkretnego dziecka. Nie ma tu żadnych specjalnych sztuczek. Nauka to po prostu prawdziwe życie dziecka w komfortowym klimacie rodzinnym.

Pedagogika waldorfska została założona przez naukowca Rudolfa Steinera, który zwrócił szczególną uwagę na rozwój dzieci w wieku szkolnym. W 1907 ukazała się „Edukacja dziecka”. Tutaj po raz pierwszy zostały ujawnione skuteczne zasady nauczania. W 1919 roku Rudolph kierował przedszkolem, a następnie szkołą dla dzieci pracowników fabryki Waldorf-Astoria. Stąd nazwa techniki.

Rudolf Steiner jako jeden z pierwszych zauważył, że dzieciństwo to szczególny okres w życiu każdego człowieka. Jeśli dziecko pozostanie „małe” jak najdłużej i będzie żyło w komfortowej rodzinnej atmosferze, znacznie łatwiej będzie mu w przyszłości przystosować się do dorosłego życia. Metodologia Steinera opiera się na szacunku dla dzieciństwa. Każde dziecko rozwija się we własnym tempie. Głównym zadaniem jest rozwój naturalnych zdolności. Każde dziecko musi uwierzyć w siebie - i odniesie sukces.

Jeśli weźmiemy pod uwagę metody rozwoju małych dzieciw wieku szkolnym warto również wziąć pod uwagę twórczość Rudolfa Steinera. Zwrócił szczególną uwagę na organizację przestrzeni dziecka. Dzieciak w pierwszych latach szkolnych może się doskonale rozwijać, jeśli nic nie ogranicza jego wolności. Dlatego w szkołach prowadzących zajęcia według zasady Steinera, oprócz biurek i tablic, znajdują się pluszaki, kącik do rysowania, pudełka z projektantem.

Zabawki Rudolf Steiner zwrócił szczególną uwagę. Twarde przedmioty z ostrymi narożnikami nie są akceptowane. Preferowane są zabawki wykonane z naturalnych materiałów. Szczególnie popularna jest drewniana projektantka lub samodzielnie uszyta lalka.

Zabawa swobodna to główna aktywność dziecka. Jednocześnie dzieci Waldorfów nie mają żadnych zasad. Grają tyle ile chcą i co chcą. Nauczyciele monitorują tylko bezpieczeństwo uczniów.

Muzyczny rozwój dzieci

Uważa się, że dziecko, które od najmłodszych lat prawidłowo odbiera muzykę, szybciej uczy się czytać i liczyć, dobrze rozwija się fizycznie. Istnieją różne metody rozwoju muzycznego dzieci. Bardzo popularne są prace Siergieja i Ekateriny Żeleznowej. Para ma wykształcenie pedagogiczne i muzyczne. Dzięki formie gry metodycy przekazują dzieciom ważne informacje. Jednocześnie zajęcia dobierane są zgodnie z cechami wiekowymi dziecka. Najbardziej popularna jest metoda rozwoju dziecka w wieku 4 lat. Uważa się, że w tym wieku zdolności umysłowe są najszybciej wzmacniane przez grę.

Druga zasada techniki „muzycznej” -dzieci należy uczyć poprzez aktywność fizyczną. Przechodząc do radosnej muzyki, dziecko otrzymuje pozytywne emocje, otwierają się „śpiące” obszary mózgu. Po takiej aktywności fizycznej wszelkie informacje są przyswajane znacznie szybciej.

Wszystkie zajęcia odbywają się przy muzyce w zabawny sposób. Nauczyciel lub rodzice pokazują dziecku pewne ruchy. W takim przypadku uczeń sam decyduje, czy to powtórzyć, czy nie. Nikt nikogo nie zmusza. Technika Zheleznovów pozwala dzieciom rozwijać muzyczne sługi i rytm. W wyniku interakcji z różnymi przedmiotami doskonale rozwijają się zdolności motoryczne rąk. Bliski kontakt z mamą pozwala przyspieszyć proces rozwoju umysłowego i fizycznego na wysokim poziomie.

Zajęcia są odpowiednie dla tych, którzy rozważają metody wczesnego rozwoju dzieci w wieku 3 lat. Możesz jednak zacząć przygotowywać swoje dziecko znacznie wcześniej. Nawet roczne dzieci mogą poruszać się idealnie w rytm muzyki.

Metoda Nikitina

Ta metoda rozwoju dla dzieci w wieku 6 lat i starszych wywołała ogromne kontrowersje, mimo że wykorzystuje proste zasady dostępne dla każdej rodziny. Metodologia wczesnego rozwoju została opracowana przez małżonków Nikitin - Borysa i Elenę. Nauczyciele wykorzystywali wybrane zasady w procesie wychowywania własnych rodzin. Wielu nauczycieli używa dziś metody Nikitin. Są jednak tacy, którzy uważają ten sposób nauki za ograniczony, nieodpowiedni dla wielu rodzin.

Dzieci małżonków Nikitin od wczesnego dzieciństwa rozwinęły sięniezależność. Uczyli się na własnych błędach, zdobywali doświadczenie. To było zupełnie nietypowe dla ówczesnego społeczeństwa. Ku zaskoczeniu innych dzieci Nikitin wykazały doskonałe wyniki. Poziom ich rozwoju odpowiadał poziomowi dzieci starszych o 3-5 lat. Jeszcze przed pójściem do szkoły dzieci uczyły się pisać i czytać. Technika przyczyniła się również do aktywnego rozwoju fizycznego dzieci.

Nikitini byli pewni, że większość dorosłych wybiera niewłaściwe podejście w sprawach komunikacji z dzieckiem. Opieka nad dzieckiem sprowadza się do codziennych potrzeb. Rodzice tylko dbają o to, aby dziecko było nakarmione i ubrane. A proces uczenia się odbywa się sam. Jednocześnie rodzice pośrednio biorą udział w rozwoju dziecka, pomagają mu, kierują we właściwym kierunku. Podstawowa zasada: mały człowiek może zrobić absolutnie wszystko. Jednocześnie odpowiada również za swoje czyny. Rodzice omawiają z dzieckiem obecną sytuację, pomagają mu wyciągnąć wnioski.

Zgodnie z metodą Nikitina rodzice powinni zachęcać do swobody twórczej. Dzieci mają swobodę wyboru, co i ile mają robić. Zachęca się również do bliskości z naturą. Dzieci w środowisku naturalnym dobrze się rozwijają i mniej chorują. Szczególną uwagę przywiązuje się do rozwoju fizycznego. Dzieci, które rozwijają się zgodnie z metodą Nikitina, z reguły uczęszczają na różne sekcje (wybieraj samodzielnie).

Szkoła Siedmiu Krasnoludków

Prawie każda metoda rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym może być z powodzeniem stosowana w domu bezprzyciąganie specjalistów. Szkoła Siedmiu Krasnoludków nie jest wyjątkiem. To seria książeczek obrazkowych, dzięki którym każde dziecko może doskonale rozwijać się umysłowo. Zaletą jest to, że książki edukacyjne mają różną tematykę („w sklepie”, „w cyrku”, „na spacerze” itp.), więc dzieci prawie nigdy się nie nudzą. Dzieci z rodzicami oglądają książki, dyskutują o tym, co widziały. W ten sposób słownictwo jest szybko uzupełniane, pamięć jest ćwiczona.

Eksperci zwracają uwagę, że "Szkoła Siedmiu Krasnoludków" jest warta uwagi dla tych, którzy zastanawiają się nad metodami rozwoju dzieci od 1. roku życia. W tym okresie obserwuje się najbardziej aktywny rozwój obszarów mózgu odpowiedzialnych za pamięć i mowę. Dopiero do dwóch lat dzieci stanowią podstawę postrzegania rzeczywistości.

Nie ma jednego autora „Szkoły Siedmiu Krasnoludków”. Przy tworzeniu książek instruktażowych wykorzystano elementy innych popularnych technik. Tak więc dzieci wizualnie postrzegają obraz, słyszą informacje, które mówi matka, próbują naśladować głównych bohaterów opowieści. W ten sposób dziecko rozwija się psychicznie, fizycznie i emocjonalnie.

Zaletą jest to, że takie zajęcia można prowadzić od urodzenia. Oprócz jasnych obrazków i ciekawych historii, książki zawierają ekscytujące zadania, które dzieci chętnie wykonują. Istnieją również nagrody motywacyjne za prawidłowe wykonanie w postaci jasnych naklejek. Dla każdego wieku rozwijana książka jest dobierana indywidualnie (istnieje specjalna instrukcja).

Metoda Marii Montessori

Istnieje wiele metod diagnozowania rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Jeśli dziecko pozostaje w tyle za rówieśnikami, należy umówić się na wizytę do specjalisty. Możliwe, że będziesz musiał pracować z nauczycielem. Wiele osób woli rozwijać swoje podopieczne metodą Marii Montessori. Stworzyła własny system edukacji. Sposób rozwoju dziecka w wieku 4 lat i starszych pomaga dzieciom wcześniej zacząć czytać, pisać i liczyć. Jednak dzisiaj coraz częściej otwierane są szkoły wczesnego rozwoju, w których nawet roczne dzieci mogą uczyć się z mamami.

Istotą metody jest to, że każde dziecko może samodzielnie odkrywać świat. Dorośli potrzebują tylko niewielkiego nacisku. Nauczyciel tworzy jedynie specjalne środowisko, w którym mały człowiek może się w pełni rozwinąć. Wewnątrz dostępne są różne atrakcyjne materiały - farby, kostki drewniane, woda. W ten sposób każde dziecko rozwija się we własnym tempie, robiąc dokładnie to, czego chce.

Zadaniem nauczyciela pracującego zgodnie z systemem Montessori jest uwzględnienie indywidualności konkretnego dziecka stojącego za psikusami. Jak pokazuje praktyka, nie każdy ma cierpliwość, aby zaangażować się w tę technikę. Jednak tym, którzy idą do końca, udaje się osiągnąć naprawdę dobre wyniki. Wychowawca jest tylko zainteresowanym obserwatorem, który tylko czuwa nad bezpieczeństwem dziecka.

W grupach Montessori dzieci w różnych kategoriach wiekowych mogą uczyć się w tym samym czasie. A to kolejny plus. młodsi facecinaśladuj starszych, a dorosłe dzieci czują się odpowiedzialne za swoich kolegów z klasy.

Ma technikę i jej wady. Najczęściej dziecko jest pozostawione same sobie, nie ma gier fabularnych i plenerowych. Dodatkowo po demokratycznej atmosferze panującej w grupach Montessori (tu wszystko jest możliwe) dzieciom bardzo trudno jest przyzwyczaić się do standardowych szkół i przedszkoli. Technika może być również odpowiednia dla nieśmiałych dzieci. Te dzieci nie będą mogły prosić o pomoc, jeśli coś im nie wyjdzie.

Korzyści i szkody wczesnego rozwoju

Istnieje wiele metod diagnozowania rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Kiedy dziecko wchodzi do przedszkola, pracują z nim psycholodzy i wykwalifikowani nauczyciele. Eksperci są zgodni, że dzieci dobrze rozwijają się w zespole i nie ma potrzeby dodatkowego stymulowania aktywności umysłowej.

Czy warto wykonywać dodatkową pracę z dzieckiem? Czy potrzebuję specjalnej metody rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym? Jak wychować dziecko, każdy sam decyduje. Należy jednak rozumieć, że przyspieszony rozwój również nie jest korzystny. Dzieci, które już w pierwszych latach idą o krok szybciej niż ich rówieśnicy (umieją czytać i pisać dużo wcześniej), później nawiązują słabe kontakty. Wielu z tych facetów zostaje wyrzutkami. W końcu różnią się od innych.

Nie ma jednak potrzeby popadania w skrajności i pozostawiania rozwoju dziecka przypadkowi. Wspólna rozrywka, uwaga i miłość to najlepsze elementy pełnej egzystencji dziecka w każdym wieku.