Plan letniej pracy rekreacyjnej w placówce wychowania przedszkolnego. Przedszkole

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:48

Letni okres w przedszkolu to okazja do pełnego poświęcenia pracy technologiom oszczędzającym zdrowie. Podczas przygotowań do procesu prozdrowotnego kadra pedagogiczna opracowuje trasy spacerów i wycieczek, uzupełnia indeks kartowy gier terenowych i ćwiczeń korekcyjnych. Opracowywany jest szczegółowy plan letniej pracy rekreacyjnej w przedszkolnej placówce oświatowej. Podkreśla główne punkty pracy z dziećmi - procedury hartowania, zajęcia sportowe, zajęcia zintegrowane.

Gdzie zaczyna się sezon letni?

Latem przedszkolaki spędzają dużo czasu na świeżym powietrzu. To właśnie latem dzieci dostają maksimum wrażeń i pozytywnych emocji - zabawy na świeżym powietrzu, wychowanie fizyczne, zabiegi hartowania, wakacje sportowe.

W tym czasiejak sporządzany jest plan letniej pracy rekreacyjnej w przedszkolnej placówce oświatowej, na terytorium prowadzona jest niezbędna praca. Bezpieczeństwo dzieci musi być na pierwszym miejscu. Niezbędne czynności przed rozpoczęciem okresu letniego:

1. Weryfikacja inwentarza ulicznego.
2. Malowanie boiska sportowego.
3. Niezbędne naprawy (werandy, huśtawki, ławki).
4. Subbotnik w całym ogrodzie.
5. Instruowanie personelu w zakresie bezpieczeństwa dzieci podczas wakacji, wyjazdów.

Praca w zakresie zdrowia rozpoczyna się latem w przedszkolu od planowania. Grupa kreatywna opracowuje cele i zadania, formy pracy z dziećmi i rodzicami.

Cele okresu rekonwalescencji

W ostatnich dziesięcioleciach praca z przedszkolakami koncentrowała się na technologiach oszczędzających zdrowie. Program pracy zdrowotnej w placówce wychowania przedszkolnego to tylko kierunek, w którym muszą podążać nauczyciele placówki, aby uzyskać pożądany efekt.

Podstawowy program jest zwykle uzupełniany przez zmiany metodologiczne. Może to być „Akupresura” Umanskaya AA, „Relaksacja mięśni” J. Jacobsona, „Gimnastyka na palce” Park Je-woo, „Psycho-gimnastyka” Chistyakova M. I.

Głównymi celami pracy zdrowotnej jest zachowanie i wzmocnienie zdrowia dzieci (emocjonalnego, fizycznego, psychicznego). Jednocześnie w pracy należy uwzględnić indywidualne cechy każdego dziecka.

Fizyczna i rekreacyjna praca w przedszkolnej placówce oświatowej zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym jako swój główny cel stawia ochronę, wzmocnienie zdrowia fizycznego i psychicznego dziecka. Wstępstandard pozwala spojrzeć perspektywicznie na wynik pracy i do niego dążyć.

Zadania okresu rekonwalescencji

Jeden wspólny cel pomaga zorientować się w kierunku pracy wellness. Zadania prowadzą do kompleksowego rozwiązania celu. Pomagają uporządkować pracę w różnych kierunkach:

• Zwiększenie zdolności adaptacyjnych organizmu poprzez różne formy hartowania.
• Tworzenie pozytywnego nastroju emocjonalnego.
• Tworzenie warunków do samodzielnej aktywności fizycznej dzieci.
• Poprawa funkcji fizycznych organizmu dziecka.
• Rozwijanie kultury ruchu.
• Kształtowanie potrzeby ćwiczeń fizycznych, zabiegów higienicznych, zdrowego stylu życia.

Koniecznie diagnozuj psychofizyczny stan zdrowia dzieci przed i po okresie rekonwalescencji. Powiadom rodziców o stwardnieniu, zabiegach higienicznych lub innych wydarzeniach.

Planowanie letniej pracy zdrowotnej w przedszkolnej placówce oświatowej

Planowanie pracy z dziećmi składa się z kilku głównych kroków:

• Diagnostyka zdrowotna.
• Kompletny schemat żywienia i picia (higiena i estetyka jedzenia, odpowiedni dobór mebli).
• Zajęcia temperujące (kontrastowe polewanie stóp i dłoni, chodzenie boso, terapia stóp, poranne ćwiczenia, ścieżki solne, zajęcia w basenie).
• Środki zapobiegawcze (ćwiczenia oddechowe, bajkowa terapia,gimnastyka oka, automasaż).
• Środki korygujące (rytm fonetyczny, indywidualne lekcje rozwoju mowy, motoryki precyzyjnej, dotyk, orientacja społeczna).
• Witaminizacja (herbata ziołowa, sok, koktajl tlenowy, witaminy).
• Praca z rodzicami.

Plan letniej pracy rekreacyjnej w placówce wychowania przedszkolnego nie jest kompletny bez wychowania fizycznego, muzyki, zajęć integracyjnych, wakacji i rozrywki. Obejmują one:

• zajęcia wychowania fizycznego z rozmowami waleologicznymi;
• ćwiczenia poranne z akompaniamentem muzycznym;
• indywidualne gry i ćwiczenia;
• zajęcia sportowe z rodzicami;
• gimnastyka korekcyjna po spokojnej godzinie;
• gry w suchym basenie;
• zintegrowane zajęcia na świeżym powietrzu;
• Święta sportowe i muzyczne.

Formy pracy zdrowotnej w przedszkolnej placówce oświatowej

Cała praca w przedszkolu sprowadza się do 3 głównych bloków:

1. Inicjatywa dla dorosłych to specjalnie zorganizowany moment, w którym dorośli działają jako liderzy, a dzieci jako naśladowcy.
2. Wspólna aktywność dorosłych i dzieci to obecność równego związku, wzajemne pragnienie interakcji.
3. Niezależna aktywność dzieci to spontaniczne pragnienie w grze, kreatywność, aby wcielić się w znane już techniki.

Formy pracy zdrowotnej pomagają z czasem przejść z pierwszego bloku do trzeciego bloku. Ważne jest nie tylko pokazanie dziecku podstaw higieny i prawidłowego stylu życia. Ważne jest, aby motywować go do ciągłegowykorzystując zdobytą wiedzę.

Praca fizyczna i rekreacyjna w placówce wychowania przedszkolnego przestrzega takich form jak:

• zajęcia-szkoleniowe;
• wydarzenia sportowe;
• mówi o utrzymaniu zdrowia, budowie ciała;
• minuty edukacji fizycznej;
• quizy;
• rozgrzewanie silnika;
• wycieczki;
• zajęcia w basenie;
• wycieczki piesze;
• święta, wypoczynek, dni sportowe.

Praca z kulturą fizyczną i zdrowiem w placówkach wychowania przedszkolnego według GEF może przybierać różne formy. Należy pamiętać, że w okresie letnim nie ma zajęć. Dlatego należy zwrócić większą uwagę na gry na świeżym powietrzu, rozrywkę sportową i ukierunkowane spacery.

Działania temperowania

Hartowanie składa się z całej gamy czynności, które można wykonywać w domu z rodzicami. Jednocześnie weź pod uwagę stan emocjonalny i fizyczny dziecka.

Organizacja pracy rekreacyjnej w placówce wychowania przedszkolnego rozpoczyna się od stworzenia warunków do realizacji działań terapeutycznych i profilaktycznych. To latem przeprowadzane są główne procedury hartowania:

• kąpiele z lekkim powietrzem;
• polewanie stóp i dłoni zimną wodą;
• gimnastyka utwardzająca po śnie w ciągu dnia;
• chodzenie boso po "ścieżkach zdrowia";
• płukanie ust po jedzeniu.

Podstawowe zasady utwardzania to regularność i stopniowość. Jeśli dziecko codziennie chodzi do przedszkola, to latem się nauczypodstawowe zasady higieny, poznaje procedury hartowania. Najważniejsze jest pozytywne nastawienie emocjonalne, które przyczyni się do ogólnego stanu zdrowia organizmu.

Działania naprawcze

Zajęcia korekcyjne w okresie letnim prowadzone są przez wszystkich specjalistów przedszkolnych - logopedę, kierownika muzycznego, nauczyciela plastyki, instruktora wychowania fizycznego, choreografa, psychologa.

Gry korekcyjne mogą być wykonywane indywidualnie lub w ramach ogólnych działań:

• Gry komunikacyjne.
• Gimnastyka artykulacyjna.
• Ćwiczenia logorytmiczne.
• Gimnastyka palców.
• Ćwiczenia terapii ciała.
• Gry relaksacyjne.
• Rytm fonetyczny.
• Rytmoplastyka.
• Gimnastyka ortopedyczna.

Ważność gier korekcyjnych polega na tym, aby dziecko widziało, jak inne dzieci wykonują ćwiczenia. Dzięki temu dzieci szybko pokonują nieśmiałość i strach, zdobywają niezbędne umiejętności i zdolności. Kiedy dziecko uczęszcza do przedszkola, pojawia się również efekt współzawodnictwa - radzić sobie lepiej niż inni.

Środki zapobiegawcze

Środki profilaktyczne obejmują zestawy ćwiczeń. Zapobiegają pojawieniu się skoliozy, płaskostopia, wad wzroku. Nietradycyjne metody stosuje się również w celu zapobiegania chorobom, wzmacniania układu nerwowego i tworzenia pozytywnego tła emocjonalnego:

• Gimnastyka dla oczu.
• Automasaż.
• Akupresura.
• Arteterapia.
• Muzykoterapia.
• Bajkowa terapia.
• Psycho-gimnastyka.
• Szkolenie gry.
• Dramaterapia.
• Kinezjoterapia.

Podobnie jak działania korygujące, profilaktyczne są prowadzone nie tylko przez pedagogów, ale przez wszystkich specjalistów instytucji.

Obowiązkowa praca w przedszkolnych placówkach edukacyjnych opiera się na cechach wiekowych. W grupie środkowej środki zapobiegawcze znacznie różnią się od ćwiczeń przygotowawczych. Stopniowe komplikacje są podstawowym czynnikiem pełnego rozwoju dzieci.

Praca z rodzicami

Wakacyjny plan pracy zdrowotnej w placówce wychowania przedszkolnego obejmuje pracę z rodzicami. Bliska interakcja rodziny z ogrodem pomaga przyspieszyć proces wyrabiania nawyków higienicznych. Dla rodziców na ulicy ustawiane są stoiska informacyjne, na których można znaleźć porady dotyczące zdrowego stylu życia, kształtowania umiejętności higienicznych.

Na spotkaniach rodziców z nauczycielami lub podczas prywatnej rozmowy pielęgniarka opowie o metodach utwardzania. Pomoże w doradztwie w zorganizowaniu niezbędnych zabiegów w domu. W notatce dla rodziców nauczyciel napisze przepis na herbatę ziołową lub zasady gry artykulacyjnej.

Praca fizyczna i rekreacyjna w przedszkolnej placówce oświatowej również nie jest kompletna bez udziału mamy i taty. Wspólne dni i zawody sportowe, dni i wyjazdy zdrowotne pomogą włączyć rodziców w proces edukacyjny i prozdrowotny.

W niektórych ogrodach utworzono ścieżki ekologiczne. Pozwalają na małe wycieczki z dziećmi irodzice na terenie placówki przedszkolnej.

Cechy okresu letniego

Latem dzieci spędzają więcej czasu na świeżym powietrzu. Wybierając się na spacer należy wziąć pod uwagę warunki pogodowe.

Poranne ćwiczenia i zajęcia z wychowania fizycznego odbywają się na zewnątrz. Przy dobrej pogodzie w plenerze odbywają się zajęcia z rysunku, aplikacji, modelowania, pracy fizycznej, muzyki. Procedury hartowania i ćwiczenia korekcyjne przeprowadzane są codziennie.

Tak często, jak to możliwe, biorąc pod uwagę warunki pogodowe, gry powinny być rozgrywane z piaskiem i wodą. Organizuj zajęcia obserwacyjne (słońce, wiatr, owady, rośliny).

Organizacja pracy i nadzoru powinna uwzględniać plan letniej pracy rekreacyjnej w placówce wychowania przedszkolnego. GEF zaleca stworzenie optymalnych warunków do samodzielnej aktywności dzieci. Dlatego zabawki, narzędzia powinny być w każdym dziecku. Na miejscu konieczne jest rozbicie klombów lub zrobienie małego ogrodu. Wtedy dzieci będą mogły same sadzić kwiaty i warzywa. Obserwuj, jak rosną i dbaj o rośliny.

Aktywność projektu

Siedzący tryb życia, wzrost zachorowalności na dzieci sprawiają, że projekt pracy na rzecz poprawy zdrowia w przedszkolnych placówkach oświatowych jest istotny. Praktyczne ukierunkowanie działań projektowych pomoże uporządkować środowisko przedmiotowe oraz zaangażować dzieci, rodziców i pracowników w proces edukacyjny i rekreacyjny.

Projekt wskazuje, dlaczego zdrowy styl życia jest potrzebny, w jaki sposób pomoże ludzkiemu życiu. W teoriiczęści są spisanymi celami, zadaniami, oczekiwanymi wynikami, zastosowanymi metodami i technologiami.

Część praktyczna obejmuje rozmowy z dziećmi, obserwacje, teatralizację bajek o zdrowym stylu życia, zabawy dydaktyczne, czytanie bajek, oglądanie bajek i filmów. Powinny nakłaniać dzieci do uświadomienia sobie potrzeby higieny, umiejętności hartowania.

Wdrożenie projektu rozpoczyna się od monitorowania zachorowalności na dzieci. Następnie sporządzany jest plan pracy zdrowotnej, dobór ćwiczeń i technik.

Organizacyjne momenty pracy

W lecie nie pozwalaj dzieciom na przepracowanie. Przeciążenie układu sercowo-naczyniowego, mięśniowo-szkieletowego organizmu może prowadzić do poważnych konsekwencji. Dlatego pamiętaj, aby przeplatać okresy aktywności fizycznej ze spokojnymi grami, relaksem.

Rano. Gimnastyka na ulicy, gry na świeżym powietrzu. Zabiegi higieniczne po spacerze, śniadanie. Po jedzeniu wypłucz usta. Czytanie książek, mówienie o zdrowiu. Na spacerze - ćwiczenia rozwijające duże i drobne zdolności motoryczne. Ćwiczenia na równowagę przeplatają się z gimnastyką relaksacyjną, gimnastyką oczu i ćwiczeniami artykulacji. Uprawiane są okrągłe gry taneczne, chodzenie boso po trawie, gry sportowe (badminton, gry w piłkę, kręgle, jazda na rowerze i jazdę na hulajnogach).

Dzień. Procedury higieniczne przed obiadem. Polewanie stóp i dłoni do łokci zimną wodą. Przy sprzyjającej pogodzie okna są otwarte przez cały dzień. Pamiętaj, aby ćwiczyć sen w ciągu dnia bez koszulek. Po nim -ćwiczenia korekcyjne na łóżkach. Przed popołudniową herbatą - obserwacja roślin w grupie, nauka wierszy o przyrodzie.

Wieczór. Podczas wieczornego spaceru można umówić się na warsztaty twórcze na werandzie: dzieci mogą wybrać modelowanie, rysowanie i pracę fizyczną, jeśli chcą. Po cichych zajęciach zorganizuj zawody z atrybutami sportowymi. Przeplataj je z elementami ćwiczeń oddechowych. Na koniec spacer ścieżką ekologiczną z rodzicami.

Rekomendacje do tematycznego planu pracy na okres letni

Wakacje dla dzieci: „Jak strumyk poszedł z wizytą”, „Uczymy Luntika ćwiczyć”, „Chronimy przyrodę”, „Wesoły dzień sportu”, „Sztafeta z Lesowiczokiem”, „Dzień słońce”, „Temperatura, nie wstydź się”, „Rysowanie w piasku”, „Igrzyska wodne”, „Letnia olimpiada”, „Moidodyr i lato”.

Konsultacje dla edukatorów: "Plan pracy rekreacyjnej latem", "Estetyka miejsca", "Schemat picia", "Podstawy hartowania", "Zabawy na świeżym powietrzu latem", "Codzienna rutyna SanPiN", „Organizacja aktywności fizycznej”, „Jak prowadzić rozmowę o budowie ciała”, „Zdrowy tryb życia dla dzieci”, „Wykonalna praca w powietrzu”.

Rady dla rodziców: „Gry mobilne na plaży”, „Zabawy z piaskiem, wodą”, „Nauka topnienia i nurkowania”, „Jak bawić się z dzieckiem latem?”, „Oparzenie słoneczne i udar cieplny”, „Wspólne temperowanie”, „Jakie jagody mogę jeść?”, „Jesteśmy na wsi z dzieckiem”, „Jeśli użądli się osę”, „Dziecko w drodze”, „Bezpieczeństwo latem”, „Jak samemu tworzyć ścieżki zdrowia?”

Wspólne zajęcia z rodzicami: „Dzień zabawnych gier”, „Zwiedzanie sygnalizacji świetlnej”, „Jak mikroby dostały się na twoje ręce”, „Zabawne początki”, „Dzień zadbanych ludzi”, „Dzień Neptuna”.