Lekcja rysunku w grupie przygotowawczej na temat „Wiosna”, „Zima”, „Kosmos”

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:54

Im starsze dziecko, tym większe wymagania stawia się przed nim. Tak więc np. dzieci w młodszych grupach przedszkolnych nie muszą przygotowywać się do szkoły, ale w grupach przygotowawczych dzieci celowo rozwijają umiejętności, które przydadzą się im później. I to jest w każdej instytucji. Lekcja rysunku w grupie przygotowawczej koncentruje się na przygotowaniu dziecka do lekcji szkolnych. Jego głównym celem jest sprawdzenie wyobraźni i poziomu moralnej gotowości do zmiany scenerii.

Główne tematy zajęć

Oczywiście dzieci rysują w przedszkolach i to całkiem sporo. Ale mniej więcej raz w tygodniu jest specjalna klasa. Losowanie w grupie przygotowawczej odbywa się według niektórychkonkretny temat. Najbardziej podstawowe z nich to:

• wiosna;
• zima;
• lato;
• jesień;
• spacja;
• zwierzęta;
• natura;
• transport.

Czasami jest bardzo wyjątkowa, interesująca lekcja. Rysunek nietradycyjny (grupa przygotowawcza) nie wymaga użycia farb, ale innego materiału nadającego się do przedstawienia myśli.

Jaka technika

Takie podejście pozwala dziecku na wszechstronny rozwój. Oznacza to, że sam wybiera materiał, którego użyje, aby ożywić swój pomysł. Tak więc na przykład dzieci często biorą kolorowy karton, z którego wykonuje się aplikacje, które również należą do niekonwencjonalnej metody rysowania, jeśli są ozdobione obrazami. Czasami dzieci wybierają kredki olejne lub kredki woskowe. Wygodnie jest nimi rysować, a co najważniejsze - nie brudzą rąk i ubrań. Lekcja rysunku w grupie przygotowawczej, choć zaplanowana przez wychowawców, jest zwykle całkowicie kontrolowana przez same dzieci. To oni decydują, jak i z czym będą wykonane ich rysunki.

Motyw: zima

W grudniu, styczniu i lutym edukatorzy zazwyczaj ustalają właśnie taki temat na zajęcia. Dzieci decydują, co dokładnie stworzyć na papierze. Lekcja rysunku w grupie przygotowawczej na temat „Zima” zwykle zawiera obraz następujących elementów:

• płatki śniegu;
• zimowy las lubnatura;
• Bożonarodzeniowe domy i dekoracje;
• gry na świeżym powietrzu;
• ulubione zimowe gry.

Co reprezentują dzieci? Zwykle są to ćwiczenia na wyobraźnię: każdy sam decyduje, co jest dla niego ciekawsze i bliższe. Na przykład wielu ciągnie sanki lub narty, ich rodzina na ulicy, Nowy Rok w domu, zimowa przyroda. Dzieci uwielbiają swobodę kreatywności! W grupie przygotowawczej dzieci zwykle już dokładnie wiedzą, jak rysuje się ten lub inny element. Na przykład, że choinka może być reprezentowana przez kilka trójkątów, a dom składa się z innych znanych im figurek.

Zadanie nauczyciela

Jeśli dziecko nie wie, jak przedstawić ten lub inny element, lider powinien mu podpowiedzieć, pokazać, pomóc. To jest jego główne zadanie. Ponadto nauczyciel powinien porozmawiać o tym, jakie figury pomogą w rysowaniu, jak się nazywają, gdzie można je zobaczyć. Cała ta wiedza przyda się później dzieciom w szkole. Co więcej, niektóre instytucje edukacyjne nie przyjmują nawet źle przygotowanych dzieci do szkoły.

Zadanie rodziców

Lekcja rysunku w grupie przygotowawczej przedszkola pomaga dziecku się rozwijać. Zadaniem rodziców jest wspieranie wszelkich przedsięwzięć swoich dzieci, informowanie ich o tym, jakiej wiedzy będą potrzebować w przyszłości, dlaczego jest ważna, dlaczego jest potrzebna. I oczywiście rysuj z nim w domu. Zajęcia w przedszkolu to za mało, warto zwrócić uwagę na ćwiczenia domowe.

Motyw: Przestrzeń

To jeden z najważniejszych tematów do rysowania w przedszkolu. Czemu? Ponieważ eksploracja kosmosu jest tak interesująca! Co dzieci zazwyczaj rysują:

• rakiety;
• planety;
• gwiazdy;
• asteroidy;
• komety;
• obcy;
• pojazdy kosmiczne.

I to jest dalekie od granic fantazji. Warto zauważyć, że lekcji rysunku w grupie przygotowawczej na temat „Przestrzeń” towarzyszy opowieść nauczyciela o tym, czym jest przestrzeń, co w niej jest, kim są astronauci, co robią, dlaczego jest to ważne i konieczne. To nie tylko lekcje plastyki, to całe ciekawe mini wykłady, które wpływają na rozwój dzieci, ich myślenie, ich światopogląd.

Temat: Wiosna

Ten motyw jest bardzo podobny do zimy, chociaż naturalnie ma swoje osobliwości i niuanse. Po pierwsze, lekcja rysunku w grupie przygotowawczej na temat „Wiosna” obejmuje jednocześnie kilka podtematów. Po drugie, edukatorzy muszą dodatkowo przygotować różne materiały do ćwiczeń. Które podtematy są powszechnie używane:

• co to jest wiosna;
• wiosna w lesie;
• miejska wiosna;
• 8 marca;
• wielkanoc.

Jakie materiały są zwykle przygotowywane przez edukatorów:

• dlaczego zima odchodzi;
• co to jest krople;
• jak pojawiają się zielone liście i trawa;
• jakie wakacje to „8 marca”, dlaczegoświętują gratulacje mamom, babciom, siostrom;
• czym jest „Wielkanoc” i wszystko z tym związane.

Cała ta wiedza z pewnością przyda się dzieciom w przyszłości. Ponadto szkoła często zadaje pytania o otaczający nas świat, procesy naturalne, jak i co działa w przyrodzie. Maluchy, które wiedzą o tym od przedszkola, znacznie łatwiej przyswajają nowe informacje, czują się pewniej w nowym środowisku i szybciej się dostosowują.

Dlaczego przygotowanie ma znaczenie

Dzieci przychodzące do szkoły na początku odczuwają pewien stres, ponieważ sytuacja się zmienia, wymagania są inne, forma prezentacji materiałów edukacyjnych jest zupełnie inna, pojawiają się nowi ludzie. I do wszystkiego trzeba się przyzwyczaić! Dlatego ważne jest, aby już w grupie przygotowawczej zacząć uczyć dzieci, co może im się przydać w klasach podstawowych. I przygotuj ich na zmiany. Warto zauważyć, że to właśnie zajęcia z rysunku pomagają dzieciom łatwiej i szybciej przyswajać nowe informacje. Psychologowie dziecięcy udowodnili, że informacje prezentowane w przyjemnym i życzliwym otoczeniu są dobrze przyswajane. Rysunek natomiast przyczynia się do wszechstronnego rozwoju: dzieci nie tylko robią coś własnymi rękami, ale także słuchają, zapamiętują i stosują zdobytą wiedzę w praktyce. Bardzo ważne jest, aby rodzice wspierali zainteresowanie dzieci plastyką, przekazywali im nową wiedzę i tematy do ćwiczeń. W żadnym wypadku nie powinny to być dekrety wykonawcze, a raczej zalecenia i porady. Dzieci nie sąkochają i nie dostrzegają tego, co im się narzuca, ale lubią, gdy zwraca się uwagę na ich interesy. Rodzice i wychowawcy powinni zachęcać początki i umiejętności dzieci do stymulowania ich dalszego rozwoju. Jednocześnie należy również wytykać błędy, ale w miękkiej i poprawnej formie.