Zajęcia w grupie przygotowawczej do GEF. Zajęcia z rysunku, ekologii, otaczającego świata

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:48

Dzieciństwo to taki okres w życiu dziecka, kiedy dzięki grze uczy się wszystkiego nowego. Cel ten jest realizowany przez zajęcia w grupie przygotowawczej do federalnego standardu edukacyjnego. Wszakże wchodząc do szkoły ważna jest nie tyle umiejętność liczenia i znajomość liter, co dobrze rozwinięta i poprawna mowa, umiejętność samodzielnego myślenia, ciekawość i otwartość na świat. Wszystkie te dzieci rozwijają się w sobie poprzez zabawę.

Jakie są standardy edukacji dzieci w wieku przedszkolnym?

Dzieci ze starszych grup zawsze były przygotowane do nauki. A stało się to poprzez „wkuwanie” niezbędnej wiedzy do ich małych głów. Zajęcia w grupie przygotowawczej przedszkola odbywały się na wzór i podobieństwo lekcji szkolnych. Jednocześnie dorośli zapomnieli, że dla przedszkolaków bardzo ważne są umiejętności skupiania uwagi i arbitralności zachowań, a nie poziom wiedzy.

Dziecko przygotowane do nauki nie powinno bać się nowego i nieznanego. Jeśli dzieci mają takie cechy, bardzo łatwo jest ich uczyć. To wszystko musi być podaneopracowane federalne standardy edukacyjne wprowadzone do systemu edukacji przedszkolnej. Zajęcia w grupie przygotowawczej GEF mają ogromne znaczenie.

Jak będą wdrażane standardy edukacyjne?

Ten dokument zawiera kilka ważnych zasad, z których główną jest zachowanie poczucia własnej wartości, a także wyjątkowości dzieciństwa. Możliwe jest wprowadzenie dziecka w wartości kulturowe i socjalizowanie go w społeczeństwie tylko poprzez zabawę - główny rodzaj aktywności dzieci.

Okazją do wdrożenia wszystkich propozycji twórców standardu są zajęcia w grupie przygotowawczej do FGT - wymagań stanowych, które stanowiły podstawę standardu edukacji niemowląt.

Ekologia. Czy przedszkolaki potrzebują wiedzy na ten temat?

W działaniach pedagogicznych mających na celu kształtowanie osobowości dzieci jednym z priorytetowych obszarów był rozwój kultury środowiskowej. Wymagają tego problemy ludzkości, które wynikają z konsumenckiego stosunku do przyrody. Aby zacząć je korygować, konieczne jest wprowadzenie zajęć w grupie przygotowawczej z ekologii, która od dzieciństwa zaszczepi nie tylko troskliwą postawę i miłość do przyrody, ale również zacznie kształtować kulturę ekologiczną.

Dzieci w wieku 6-7 lat są w stanie dobrze przyswoić taką wiedzę. Ale ponieważ przyswajanie nowych rzeczy w dzieciństwie odbywa się poprzez zabawę, najlepsze opcje można rozważyć, takie jak gra-podróż,KVN, quiz i inne formy.

Zajęcia w grupie przygotowawczej poświęconej ekologii, prowadzone w zabawny sposób, dają możliwość zaszczepienia dziecku podstaw kultury ekologicznej oraz dają niezbędną wiedzę o problemach ludzkości związanych z jej konsumenckim podejściem do przyrody, a także rozwijać mowę figuratywną i umiejętność udzielania przedszkolakom szczegółowych odpowiedzi, uczyć ich pracy w zespole, jednocześnie okazując przyjazne relacje.

Świat dookoła. Wiedza potrzebna przedszkolakowi

Bardzo ważna dla przedszkolaków jest umiejętność prawidłowego poruszania się we wszystkim, co go otacza. Zajęcia w grupie przygotowawczej na całym świecie mają na celu przekazanie dzieciom niezbędnej wiedzy na temat ich kraju i miasta, różnorodności zajęć zawodowych dorosłych i obiektywnego świata za pomocą form gier.

Gry środowiskowe powinny również zawierać metody, takie jak odkrywanie funkcji, eksploracja, obserwacja, które są przydatne podczas wycieczki z przewodnikiem, a także konwersacje, które wzmacniają wiedzę zdobytą podczas gry.

Gry dydaktyczne, które rozwijają wyobraźnię dzieci, ich uwagę i myślenie, a także uczą ich większej pewności siebie.

Jakie wyniki można uzyskać, stosując formularze gier?

Dzięki takim działaniom przedszkolak powinien poszerzać swoje horyzonty i stale interesować się wszystkim, cootacza. Będzie mógł wykorzystać swoją wiedzę.

Poza tym nie będzie problemu z prowadzeniem znaczącego dialogu, ponieważ słownictwo zostanie wyraźnie wzbogacone. A to oznacza zwiększenie pewności siebie, niezbędnej w nauce.

Bezpieczeństwo życia w systemie wychowania przedszkolnego

Nowy system standardów edukacyjnych kładzie duży nacisk na zdobywanie przez dzieci doświadczenia bezpiecznego zachowania w określonych sytuacjach. To właśnie w przedszkolach należy położyć nie tylko wiedzę na ten temat, ale także zdobyte doświadczenie w formie gry, która pozwoli poprawnie i na czas zareagować na niestandardową sytuację.

Pozwala to dziecku nie tylko stać się bardziej odpowiedzialnym i niezależnym, ale także nauczyć się wszystkich niezbędnych zasad zachowania w przypadku zagrożenia. Ponadto zajęcia w grupie przygotowawczej na temat bezpieczeństwa życia przyczyniają się do kształtowania u dzieci odpowiedzialnego podejścia do bezpieczeństwa, nie tylko osobistego, ale także tych wokół nich.

Podstawy bezpieczeństwa życia nabierają szczególnego znaczenia w starszym wieku przedszkolnym ze względu na to, że dziecko przygotowuje się do bardziej samodzielnego życia. Jeśli teraz jest stale pod opieką rodziców i wychowawców, to wraz z rozpoczęciem uczęszczania do szkoły zmniejszy się stała kontrola nad nim przez dorosłych. Dlatego celem takich działań jest przygotowanie dzieci na każdą nieoczekiwaną sytuację.

Opanowanie wiedzy na temat bezpieczeństwa życia przez przedszkolaki

Główne obszary pracy z przedszkolakami w zakresie podstaw bezpieczeństwa życiasą następujące:

• Rozwijanie umiejętności przewidywania wystąpienia ewentualnego zagrożenia, aw zależności od tego - konstruowanie odpowiednich zachowań.
• Kształtowanie czujności w postrzeganiu otoczenia.
• Opanowanie zasad bezpiecznego zachowania.

Ponieważ przedszkolaki nie są jeszcze w stanie podjąć szybkiej i adekwatnej decyzji w sytuacjach ekstremalnych, wiedza, którą zdobywają, przyczynia się do kształtowania ich zasad zachowania w transporcie, na ulicy i podczas przechodzenia przez jezdnię.

Zajęcia w grupie przygotowawczej do bezpieczeństwa życia mają na celu rozwijanie u dzieci umiejętności nie tylko przewidywania możliwości wystąpienia niebezpiecznej sytuacji, ale także prawidłowego postępowania w jej przypadku, umiejętności posługiwania się środkami ochrony indywidualnej.

Konieczne jest również, począwszy od wieku przedszkolnego, zaszczepienie umiejętności zachowania się w sytuacjach obarczonych ryzykiem kontuzji, nauczenie się ich oceny i, jeśli to możliwe, ich unikania. W końcu bezpieczeństwo to nie tylko wiedza wyuczona przez dzieci, ale umiejętność prawidłowego zachowania się w różnych sytuacjach.

Przedszkolaki uczą się pór roku

Program przygotowań do szkoły obejmuje również bardziej szczegółowe zapoznanie się z porami roku, zjawiskami przyrodniczymi i towarzyszącymi im świętami. Ważne jest, aby w wyniku takiego treningu dziecko nauczyło się wyciągać spójne i logiczne wnioski, śledzić relacje tego, co się dzieje i je wyjaśniać.

Zajęcia przygotowawczeGrupę GEF na temat „Jesień” najlepiej wykonać w formie gry podróżniczej, która będzie zawierała zarówno elementy rozmowy, jak i mini-quizu. Dla każdego przedszkolaka będzie ciekawa wizyta jesienią, po odbyciu lotu do bajkowej krainy.

Wycieczka, również prowadzona w zabawny sposób, zainteresuje również przedszkolaki. Rezultatem takiej lekcji w studiowaniu pór roku będzie nie tylko uogólnienie ogólnych oznak jesieni, ale także znajomość zmian w zachowaniu zwierząt i ptaków, cechy jesiennej pracy dorosłych, zmiana naturalnego zjawiska.

Rysunek jako sposób na wyrażenie siebie przedszkolaka

Twórcy nowego systemu edukacji traktują zajęcia w grupie przygotowawczej GEF jako szansę na wszechstronny rozwój osobowości dziecka. Dlatego każdemu z nich poświęcona jest taka sama ilość czasu.

I chociaż wielu rodziców stara się, aby ich dzieci nabyły umiejętności czytania i liczenia w wieku przedszkolnym, zapominając o rysowaniu, aplikacji i modelowaniu, ponieważ uważają, że wiedza zdobyta na tych zajęciach jest opcjonalna, nie można lekceważyć ich korzyści w rozwoju osobowości przedszkolaka.

Zajęcia w grupie przygotowawczej do rysowania pomagają dzieciom wyrazić swoje uczucia, pomysły i uczucia, usprawnić wiele nowo nabytej wiedzy i utrwalić je w swoich umysłach. Rysowanie jest bezpośrednio związane z takimi funkcjami psychicznymi jak myślenie i mowa, motorykakoordynacja, wizja. Łączy je ze sobą, a nie tylko przyczynia się do ich rozwoju.

Jaki jest pożytek z aktywności wizualnej w edukacji przedszkolnej?

Takie zajęcia nie dają dzieciom możliwości uzyskania szybkiego wyniku, dzięki czemu są w stanie wyrobić w sobie cierpliwość i wytrwałość - cechy niezbędne podczas nauki w szkole. Również z ich pomocą kładzie się podwaliny pod twórczy rozwój jednostki.

Zajęcia w grupie przygotowawczej do rysowania przy użyciu nietradycyjnych technik są również bardzo korzystne. W końcu, angażując się w aktywność wizualną, za pomocą niezwykłej kombinacji narzędzi i materiałów, przedszkolak może przekazać na papierze wszystkie swoje uczucia i fantazje, odzwierciedlać wrażenia.

Jak przeprowadzić lekcję FGT w grupie przygotowawczej?

Nikt nie wątpi w potrzebę wprowadzenia federalnych standardów do edukacji przedszkolnej. Ale jaki jest najlepszy sposób, aby to zrobić? Jakie metody potrafią zniewolić dzieci, sprawić, że oderwą się na chwilę od jazdy autem lub huśtania się? Oczywiście baw się zajęciami, dzięki którym będą mogli się uczyć. To przez nią należy kształtować umiejętności liczenia, czytania, pisania, rysowania. Dzięki grze przedszkolaki mogą najpełniej poznać otaczający ich świat, a także zasady zachowania się w nim. Do tego właśnie zmierzają zajęcia w grupie przygotowawczej GEF.