Gry palcowe dla dzieci w wieku od 0 do 3 lat

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:40

Głównym bogactwem są dzieci, często psotne i kapryśne. Głównym powodem jest nuda, więc wymagają uwagi. Sytuację mogą uratować dziecięce gry palcowe dla dzieci, które mają ogromny efekt edukacyjny. Jednocześnie wiele współczesnych matek wie o ich istnieniu.

Słynna rymowanka o sroce-wronie z przesuwaniem palcem po dłoni dziecka jest doskonałym przykładem zabawy palcami dla małych dzieci. To prawda, że nie każdy rozumie dokładnie, jakie znaczenie ma ta zabawa w rozwoju i życiu małego człowieka.

Zaskakujące, ale gry z palcami dla dzieci przyczyniają się do dobrego rozwoju mowy. To właśnie przesuwanie palcem po maleńkiej dłoni i wymawianie prostego wierszyka dla dziecka jest bardzo korzystne. Zastanawiam się, czy babcie i matki wiedziały, że to nie była tylko rozrywka dla ich okruchów, kiedy zginały i liczyły palce?

Znaczenie gier

Psycholodzy, pediatrzy, neurolodzy i logopedzi mówiąże gry palcowe dla niemowląt pomagają rozwijać psychikę okruchów, poprawiają funkcjonowanie mózgu, mowy, poszerzają zdolność dziecka do pracy rękami.

Naukowcy udowodnili, że rozwój mowy dzieci jest bezpośrednio związany z poziomem wykształcenia umiejętności motorycznych i palców. Okazało się, że dzieci, z którymi nie bawiły się w gry palcowe w dzieciństwie, zaczynają mówić później, są zamknięte, a także nie przystosowują się dobrze w zespole.

Gry na palec dla małych dzieci pomagają im poznać swoje ciało. Na maluszka czeka ciekawa znajomość łokci i ramion, palców i dłoni. Dziecko buduje pewność siebie, co zapobiega możliwości wystąpienia nerwic w przyszłości.

Naukowcy udowodnili istnienie związku między stymulacją dłoni a psychiką dzieci. Tak więc mowa jest bardziej rozwinięta u dzieci, u których koordynacja ruchów palców jest dobrze ukształtowana (stymulacja mowy za pomocą treningu palców). Jednocześnie od 6 miesiąca możesz zacząć masować każdy palec i dłoń przez 2-3 minuty. Trudność w ćwiczeniach stopniowo wzrasta wraz z wiekiem.

Korzyści z gier

Tak więc, za pomocą gier palcowych dla małych dzieci, dziecko może:

• Rozwijaj mowę i umiejętności motoryczne.
• Naucz się kontrolować każdy palec i uchwyt z osobna - dokładność ruchów wzrasta.
• Wzbogać słownictwo.
• Buduj pewność siebie.
• Przygotuj ręce do dalszego pisania - tworzą się elastyczne i mocne dłonie i palce, posiadającedoskonała mobilność.
• Zsynchronizuj funkcjonowanie prawej półkuli mózgu, odpowiedzialnej za obrazy wszelkiego rodzaju zjawisk, z lewą logiczną, co pozwala wyrazić je słowami.
• Naucz się koncentrować.

Umiejętności rąk i palców

Istnieją takie etapy w kształtowaniu umiejętności palców i rąk:

1. W wieku 1 miesiąca pojawia się pierwsza funkcja ręki - chwytanie. Jeśli dorosły wkłada palce wskazujące w dłonie dziecka, ściska je mocno.
2. W wieku 2 miesięcy dziecko trzyma przedmiot umieszczony w dłoni przez 2-3 sekundy. Wykonuje rytmiczne ruchy palcami w trakcie ssania - rozluźnia je i ściska. Palce w spoczynku są zaciśnięte w pięść. Pod koniec miesiąca dziecko podnosi ręce, gdy się ożywia.
3. Poczynając od 3 miesięcy pojawiają się odruchy warunkowe. Dzieciak trzyma włożony do ręki przedmiot do 10 sekund, a także wciąga go do ust. Wykonuje rytmiczne energiczne ruchy palcami podczas ssania. Swobodnie macha rękami bez kontroli wzrokowej.
4. Dłonie 4-miesięcznego dziecka są często otwarte, składa je, splata palce, trzyma przedmiot umieszczony w dłoni do 20 sekund. Klaszcze w wodę w wannie. Czuje własne ręce. Rozciąga je do tematu, mocno się do niego przywiera. Ruchy palców są niezróżnicowane.
5. W wieku 5 miesięcy dziecko sprzeciwia się reszcie kciuka. Podczas chwytania dowolnego przedmiotu dominuje udział palców. Przez długi czas rytmicznie macha rękami, wydając nieokreślone dźwięki. Wyciąga również ramiona do matki i do pobliskich przedmiotów.
6. W wieku 6-7 miesięcy dziecko rytmicznie macha rękami. Co więcej, jeśli włożysz zabawkę do ręki, huśta się. Podczas chwytania zabawki ruchy palców są bardziej zróżnicowane. Na widok kąpieli macha rękami, aktywnie uderza w wodę. Kiedy zbliża się namydlona ręka, broni się rękami.
7. W ciągu następnych dwóch miesięcy dziecko mocno trzyma zabawkę, która jest mu odebrana. Bierze małe przedmioty dwoma palcami, duże całą dłonią. Pokazuje oczy, nos lalki, inną osobę. Macha na pożegnanie. Jedna ręka dominuje.
8. Aktywność manipulacyjna pojawia się u dziecka po 9 miesiącach.
9. W wieku 10-11 miesięcy dziecko kładzie przedmiot na przedmiocie. Charakterystyczna jest manipulacja dwoma zabawkami. Dzieciak zakłada i zdejmuje wieko pudełka, wkłada patyk do dziury, wyrzuca zabawki z łóżeczka, naśladuje czynności dorosłego.
10. 12-miesięczne dziecko trzyma kubek podczas picia. Gra z różnymi wkładkami. Wyuczone działania są przenoszone na nowe zabawki.
11. W wieku 3 miesięcy dziecko używa łyżki i rysuje ołówkiem – najczęściej kółka. Manipuluje różnymi przedmiotami, odnotowuje poprawną kolejność czynności: nabiera szuflą piasek, a następnie wlewa go do wiadra. Mama pomaga się ubrać. Pokazuje nos, oczy itp. w domu. Przewracanie stron w książce. Na cukierku rozwija się opakowanie cukierka. Używa widelca i łyżki. Symuluje poziome i pionowe pociągnięcia ołówkiem.
12. Od 11 miesiąca życia dziecko jest sprawnedziałania, a także doskonalenie wcześniej opracowanych działań, ich przeniesienie na inne obiekty i uogólnienie. Dzieci celowo używają przedmiotów: traktują lalkę herbatą z kubka, bujają lalkę, toczą samochód, budują dom z kostek. Poprawia się także praca dłoni – krzywka jest wypięta, palce działają autonomicznie i niezależnie. Kciuk jest aktywowany, a następnie palec wskazujący. Rozpoczyna się szybki rozwój wszystkich palców, który trwa przez całe dzieciństwo. Ogromne znaczenie ma moment, w którym pojawia się opozycja kciuka do reszty. Ruchy wszystkich palców od teraz stają się swobodne i lekkie.

Metody grania w gry

Tu nie ma żadnych zasad - pojawiają się spontanicznie i są odpowiednie dla dzieci w różnym wieku. Taka zabawna rozrywka, jak wspomniano powyżej, dobrze rozwija mowę okruchów, umiejętności motoryczne. Kompleksowy i harmonijny rozwój osobowości obejmuje naprzemienne rozciąganie i relaksację, kompresję. Najpierw dzieci uczą się składać różne kształty prawą ręką, a potem lewą. Dopiero po utrwaleniu umiejętności przechodzą do nowego kroku - użycia dwóch rąk.

Dziecko nie jest jeszcze w stanie wymówić rymowanki (liczenie). Najważniejsze w tym samym czasie jest to, że może powtarzać ruchy, które były pokazywane dorosłym. Takie gry uczą dzieci radzenia sobie z własnymi palcami, szybko zmieniają pozycję. Wynik zależy tylko od częstotliwości zajęć. Co więcej, im bardziej są regularne, tym bardziej widoczny jest wynikwynik.

Ważna jest również ciepła (bliska) komunikacja z krewnymi. W końcu matka bierze dziecko na ręce, a potem kładzie je na kolanach. Łaskocze go lub przytula, głaszcze lub trzyma za rączkę, klepie i potrząsa. Zapewnione są pozytywne emocje.

Pomyśl o czymś niezwykłym i jasnym - załóż kolorowe czapki lub pomaluj palce. Tak rozwija się kreatywność. Czy dziecko wymyśliło nowy ruch, który pasuje do tekstu? Należy go pochwalić za pomysłowość.

Wesoła muzyka dzieci może przyciągnąć uwagę dziecka. Piosenki wzbudzą w nim duże zainteresowanie, a także pozwolą mu efektywnie spędzać czas na nowych ćwiczeniach.

Roczne dziecko powinno być oferowane:

• zbierz przedmioty na talerzu;
• baw się małymi metalowymi kulkami, obracając je palcami;
• złóż wstawkę do ramy lub piramidę.

Te gry promują zręczność i siłę.

Czy Twoje dziecko może już powiedzieć kilka słów lub fraz? Czas zacząć grać w gry, które poszerzają jego słownictwo, a także rozwijają uważność, poprawiają pamięć.

Po 1,5 roku możesz dać dziecku flamastry, ołówki lub kredę. Czas zapoznać się z innymi zadaniami, w których celem jest rozwinięcie subtelnych ruchów palców:

• sortuj zboża lub fasolę;
• ułóż obiekty według kształtu lub rozmiaru, koloru;
• załóż lub zdejmij rękawiczki;
• baw się piaskiem lub wodą;
• rozwiąż lub zawiąż pasek, koronkę;
• stringowe koraliki do makaronudrut;
• przyciski przycisków.

Należy zrozumieć, że gry na palec dla dzieci w wierszach fascynują dziecko i są bardzo łatwe do zapamiętania. Fascynuje go stała kolejność słów i rytm.

Rozwój umiejętności motorycznych

Zdolności motoryczne pomogą rozwinąć zajęcia, w których biorą udział wszystkie palce, w tym palec serdeczny i mały, które są rzadko używane w życiu codziennym. Zdolności motoryczne są ściśle związane z działem mowy mózgu. Takie gry:

• pozwala rozwinąć szybką reakcję i emocjonalność;
• stymulować mowę i myślenie przestrzenne, uwagę i wyobraźnię;
• uczyń mowę bardziej ekspresyjną.

Aby gra była użyteczna, konieczne jest nauczenie dziecka ściskania i rozluźniania dłoni, pracy palcami. Początkowo dziecko opanowuje pracę jedną ręką, potem dwiema, jak już wspomnieliśmy powyżej. Dzięki codziennym czynnościom maluch już niedługo będzie mógł zmieniać ułożenie rączek, nauczy się szybko reagować na wszelkiego rodzaju czynności.

Również gry palcowe dla dzieci w wieku do jednego roku, a następnie gromadzą rodziców i okruchy. Dziecko czuje troskę, ciepło, miłość taty, mamy i innych członków rodziny, a to przyczynia się do jego rozwoju emocjonalnego i duchowego. Jednocześnie rytm wyznaczony przez rymowankę rozwija w niej uczucia, dziecko zaczyna wyczuwać rytm, rytm.

Na dłoniach znajduje się ogromna liczba zakończeń nerwowych, które odpowiadają za najważniejsze funkcje ludzkiego mózgu. Masaż palców i dłoni dziecka stymuluje jego aktywność, dobrzewpływa na rozwój umysłowy. Udowodniono pozytywny wpływ umiejętności motorycznych na kształtowanie mowy i uwagi, myślenie.

Rekomendacje

Czy dziecku spodoba się ta gra? Dużo tutaj zależy od tego, jak ją przedstawią dorośli. Rozpoczynając zajęcia, musisz nastawić się na spokojny, spokojny sposób. Jednocześnie ważna jest ostrożność i dbałość o dotyk.

Kiedy dziecko zaczyna wykonywać ruchy jedną ręką w sposób naturalny, oznacza to, że możesz wykonywać te same ruchy drugą ręką. Następnie zaleca się opanowanie ruchów obiema rękami.

Kolejność gier edukacyjnych

Istnieje pewna kolejność gier edukacyjnych:

1. Rodzic wypowiada wierszyk i pokazuje na sobie ruchy.
2. Gra jest demonstrowana przez dorosłego manipulującego palcami dzieci (długopis).
3. Ruchy są wykonywane synchronicznie przez dziecko i matkę, podczas gdy matka kontynuuje wypowiadanie wersetu.
4. Dziecko wykonuje samodzielnie ruchy w grze, podczas gdy dorosły czyta rymowanki.
5. Wykonuje się ruchy, a wiersz wypowiada tylko dziecko. Jednocześnie mama może mu w czymś powiedzieć lub pomóc.

Aby gry na palec dla dzieci do roku życia przyniosły dziecku pozytywne emocje, należy je wykonywać samemu będąc w dobrym nastroju. Dlatego jeśli chcesz, aby okruchy miały z nimi same pozytywne skojarzenia, postępuj zgodnie z zasadami w klasie:

1. Gry na palec dla dzieci w wieku od 1 do 1,5 roku powinny być zgodne z zasadąspokojna gimnastyka dłoni i palców.
2. Przed rozpoczęciem gry upewnij się, że dłonie są wystarczająco ciepłe, myjąc je w ciepłej wodzie lub pocierając.
3. Należy zrezygnować z wszelkich nagłych ruchów, które mogą powodować dyskomfort u dziecka.
4. W grach palcowych dla dzieci w wieku 3 lat i młodszych, głaskanie i łaskotanie, „bieganie” palcem po dłoni lub plecach dziecka, jeśli fabuła na to pozwala, mile widziane są wyraziste mimiki twarzy.
5. Dzieci od 1,5 roku życia powinny mieć możliwość wspólnego wykonywania różnych ćwiczeń.

Ćwiczenia palców

Dla małych dzieci najbardziej przydatne gry to te oparte na folklorze - ciekawa historia, która kryje głęboki sens. Oryginalne piosenki i rymowanki są nasycone pięknem, są złożone. Za nimi kryje się wezwanie do zrozumienia istoty świata, do jego poznania. U ich podstaw leżą działania - rozwój fabuły, różne działania bohaterów, dalsze rozwiązywanie sytuacji konfliktowych.

Każdy może rozwijać koordynację ruchową za pomocą gier palcowych dla dzieci w wieku od 1 do 2 lat. Nie wymaga szczególnej wiedzy i umiejętności, skomplikowanych przygotowań.

Rodzaje gier palcowych

Wszystkie gry można podzielić na 3 główne kategorie:

1. Bajki to gra wymagająca ciekawej fabuły. Głównymi bohaterami są palce i dłonie. Przykładem jest „sroka-wrona” lub „dzieci w szkole”. Świetną opcją jest jakaś nowa bajka, a dzieciak pomoże rozwinąć jej fabułę. Papierowe czapki z namalowanym uśmiechem i oczami sprawią, że gra będzie przyjemniejsza. Wyraźna wymowa tekstupomoże dziecku zrozumieć, co dokładnie się dzieje.
2. Gry zorientowane na ruch lub reakcję opierają się na klepaniu, dotykaniu itp. Dobrym przykładem takich gier palcowych dla małych dzieci jest „patty” lub „złap palec”.
3. Gimnastyka palców po zajęciach jest istotna. Dziecko powinno demonstrować każdy ruch, a także czekać, aż je zrozumie.

Igrzyska Zimowe

Aby wprowadzić dziecko w zimę, a także rozwijać zdolności motoryczne, możesz zagrać w grę palcową „Zima” dla dzieci:

Raz, dwa, trzy, cztery (zginamy palce pojedynczo), Zrobiliśmy z tobą śnieżkę (robimy śnieżkę obiema rękami).

Okrągłe, mocne (rysujemy okrąg rękoma), Bardzo gładka (przesuwaj jedną ręką drugą)

I całkowicie, całkowicie niesłodzone (grozimy palcem).

Istnieje również ciekawa gra w bałwanki dla dzieci:

Zrobiliśmy śnieżkę (robimy ją obiema rękami), Czapka została na nim wykonana (łączymy ręce w pierścień, pokazujemy na głowie), Nos został przyczepiony - i natychmiast (przyłóż pięści do nosa)

Okazał się bałwanem (obrysuj postać bałwana obiema rękami).

Zamiast konkluzji

Podsumowując powyższe, należy zauważyć, że gry palcowe dla dzieci do 2 lat nie są rozrywką, którą należy lekceważyć, tłumacząc, że maluch nie lubi tego typu aktywności. Zaszczepienie miłości do takiej rozrywki tozadanie każdej kochającej matki. I już powinna dążyć do tego, aby dziecko rozwijało się i rosło harmonijnie.