Zarys „Wychowanie fizyczne w grupie środkowej”: cechy konstrukcyjne

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:47

W wieku 4-6 lat tempo rozwoju dzieci (czyli jego cech fizycznych) jest w przybliżeniu takie samo i nie ma znaczących różnic. W tej chwili u dzieci stosunek części kręgosłupa jest identyczny jak u osoby dorosłej. Kostnienie szkieletu nie jest jeszcze zakończone, jest elastyczny. W związku z tym nie jest konieczne dawanie dużego obciążenia mocy podczas zajęć wychowania fizycznego, szczególnie ważne jest monitorowanie prawidłowych postaw podczas ćwiczeń. Należy stosować różne formy przerw na kulturę fizyczną. Streszczenie „Wychowanie fizyczne w grupie środkowej” powinno być budowane zgodnie z cechami wiekowymi dzieci, przyczyniać się do kształtowania idei struktury osoby.

Cechy rozwoju dzieci w grupie środkowej

Chwile gry dla dzieci w wieku 4-5 lat nie tracą na znaczeniu. W tym wieku ważne są wspólne działania w aktywnych kreatywnych grach fabularnych. Ważne jest, aby przedszkolaki tworzyły warunki do wspólnej, skoordynowanej zabawy, więc będzie to istotnefabuła lekcji wychowania fizycznego w grupie środkowej. Podsumowanie takiej lekcji powinno odzwierciedlać umiejętność kolektywnej interakcji podczas zajęć wychowania fizycznego w sekcji „Zadania”.

Mięśnie u dzieci w wieku 4-6 lat rozwijają się nierównomiernie. Na początku intensywnie rosną duże, nieco później małe. Przygotowując zestawienie „Trening fizyczny w grupie środkowej” trzeba pamiętać o dawkowaniu obciążenia na małe grupy mięśniowe. Warto również wziąć pod uwagę, że rytm serca łatwo zaburza się, ważne jest, aby zapobiec przepracowaniu przedszkolaków. Oznaki pogorszenia stanu zdrowia spowodowane wzmożoną aktywnością fizyczną - skóra twarzy staje się bardzo blada lub zbyt jasna, oddech jest szybki, może wystąpić duszność, ruchy są słabo skoordynowane. Dzięki terminowemu odpoczynkowi stan dziecka szybko wraca do normy.

Jak napisać podsumowanie lekcji zgodnie z wymaganiami GEF

GEF reguluje wymagania, jakie musi spełniać streszczenie wychowania fizycznego w grupie średniej. Kultura fizyczna wymaga uwagi wszystkich członków personelu placówki przedszkolnej, dlatego należy przeprowadzić ich kontrolę medyczną i pedagogiczną.

Zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym streszczenie „Wychowanie fizyczne w grupie środkowej” powinno zawierać następujące sekcje, które opisują:

1. Cel. Ta część powinna mówić o celu samej lekcji. Na przykład: naucz się skakać nad różnymi przedmiotami, ćwicz krok z wysokimi kolanami, kształtujreprezentacja dzieci o czymś.

2. Wyposażenie. Oto przedmioty, które będą przedmiotem zajęć z wychowania fizycznego. Mogą to być: piłki, obręcze, ławki, skakanki itp.
3. Postęp lekcji. Musisz go rozbić na kawałki. Mogą być oznaczone numerami seryjnymi lub kolejnością postępowania (wstępny, główny, końcowy). Każda część szczegółowo opisuje ćwiczenia, gry, które są obecne podczas lekcji.

Należy zauważyć, że bieganie i chodzenie powinny być obecne na początku lekcji, następnie ćwiczenia i gry na świeżym powietrzu. W końcowej części należy zwrócić uwagę na przywrócenie oddechu, ćwiczenia i elementy gry powinny być spokojne.

Wychowanie fizyczne jako gra fabularna

Zanim zaczniesz przygotowywać podsumowanie "Wychowania fizycznego w grupie środkowej", powinieneś przemyśleć fabułę. Lepiej, jeśli lekcja odbywa się w zabawny sposób, niż będąc spójnym zestawem ćwiczeń. Tak więc dzieci z przyjemnością dołączą do zabawy, z zainteresowaniem i podekscytowaniem wezmą udział we wszystkich przygotowanych zadaniach. Na przykład może to być ekscytująca podróż, w której dzieci będą odgrywać rolę samochodów, pociągów, pasażerów, zwierząt, wykonując jednocześnie ćwiczenia fizyczne przewidziane przez program.

Projektowanie planu lekcji

Dla ułatwienia percepcji, główne elementyZajęcia z wychowania fizycznego można ułożyć w formie stołu.

Podsumowanie lekcji wychowania fizycznego w grupie środkowej (tabela) może w przybliżeniu wyglądać tak:

Zawartość	Czas wykonania	Wytyczne
Tutaj ćwiczenia i gry są wskazane i opisane w określonej kolejności	Wskaż minuty lub liczbę razy dla każdego ćwiczenia	Tekst adresowany do dzieci. Zaprojektowany, aby zapewnić zrozumienie prawidłowego wykonywania zadań

Scenariusz lekcji może być sporządzony w formie tabelarycznej lub w postaci zwykłego tekstu. Główny wymóg: obecność wymaganych elementów w treści (zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym: wskazany jest cel, a przebieg lekcji i użyte przedmioty są szczegółowo opisane). Podczas lekcji wszystkie zadania powinny być przemyślane z uwzględnieniem cech wieku dzieci.