Cele edukacji – co to jest? Metody edukacyjne

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:35

Cele edukacji są głównym zagadnieniem pedagogiki, która określa treści, metody i skutki oddziaływania na dziecko. To od ich właściwego wyboru zależy, jak dana osoba dorośnie, jakie cechy osobiste i charakter będzie miał.

Jaki jest cel i cele edukacji

Najpierw musisz dowiedzieć się, co oznaczają te pojęcia. Powszechnie przyjmuje się, że celem jest rezultat, do którego dążysz. Zadania z kolei odpowiadają na pytanie, jakimi akcjami można to osiągnąć.

Każde wychowanie jest zawsze skierowane na coś, niezależnie od tego, czy wyraża się to w najmniejszych aktach, czy w programach rządowych na dużą skalę. Wpływ na dziecko jest ciągły, stale skierowany w przyszłość i implikuje pewien wynik.

Cel wychowania to przewidywalny rezultat w przygotowaniu młodego pokolenia do życia w społeczeństwie, w jego kształtowaniu i rozwoju osobistym. Nauczyciel może to osiągnąć w toku swojej pracy jedynie poprzez realizację bardziej szczegółowych zadań.

Na przykład nauczyciel chce podnieść świadomośćstudenci o zakażeniu wirusem HIV. Oznacza to, że faceci powinni mieć pojęcie o tej chorobie. Aby to zrobić, nauczyciel będzie musiał rozwiązać kilka problemów: powiedzieć, czym jest zakażenie wirusem HIV, w jaki sposób się przenosi, jak można zapobiegać zakażeniu, wprowadzić opcje egzaminacyjne, a także sprawdzić poziom przyswajania materiału.

Jak widać, jeśli poprawnie zdefiniujesz cele i zadania edukacji, możesz kompetentnie budować swoją pracę. Umożliwi to zrozumienie, jakie cechy, umiejętności i zdolności promować, a także jaką wiedzę tworzyć.

Ogólne i indywidualne cele edukacyjne

Jeżeli mówimy o celach edukacji, to przede wszystkim rozróżniamy indywidualne i ogólne. Humanistyczny kierunek w pedagogice opowiada się za ich połączeniem i jednością, co oczywiście jest poprawne i niezbędne w procesie uczenia się.

Cel edukacji jest wspólny, jeśli ma na celu kształtowanie cech wszystkich ludzi. Można powiedzieć, że jest to rodzaj ładu społecznego przygotowującego młodsze pokolenie do pełnienia pewnych funkcji, których społeczeństwo na tym etapie rozwoju najbardziej potrzebuje. Nazywany jest również ideałem celu, który łączy idee polityczne, ekonomiczne, prawne, biologiczne, moralne i estetyczne o harmonijnie rozwiniętej, doskonałej osobie i jej znaczeniu w życiu społecznym.

Indywidualnym celem edukacji jest rozwój pewnej, pojedynczej jednostki. Jest to podkreślane z tego powodu, że każda osoba jest wyjątkowa iwyjątkowy, z własnym, specjalnym zestawem możliwości i aspiracji. Dlatego tak ważne jest indywidualne dobranie linii zabudowy.

Człowiek jako członek społeczeństwa jest od niego zależny, przestrzega jego praw, norm i wymagań. Dlatego warunkiem koniecznym przy ustalaniu wyniku kształcenia jest połączenie celów indywidualnych i wspólnych.

Czynniki decydujące o wyborze celu kształcenia

Przede wszystkim wybór celu edukacji determinuje zapotrzebowanie społeczeństwa na ludzi określonego typu. Z drugiej strony wynik oddziaływania na dziecko będzie odzwierciedlał osiągnięty poziom rozwoju społeczeństwa. Dowodem na to jest fakt, że różne formacje społeczno-gospodarcze miały własne cele edukacyjne. Ilustruje to przykład zmieniających się priorytetów w takich epokach jak prymitywne komunalne, niewolnicze, feudalne i kapitalistyczne.

Tak więc w prehistorycznym społeczeństwie wszystkie dzieci uczono gotować jedzenie, robić ubrania i polować na zwierzęta. Oznacza to, że cel edukacji został zredukowany do uzbrajania w wiedzę i umiejętności, które są po prostu niezbędne do przetrwania. W systemie niewolniczym rola właściciela była priorytetem, szlachetne dzieci uczono podbijania cudzych ziem i obrony własnych. Zwykli ludzie wychowali swoje pokolenie w oparciu o wartość pokory i pracy fizycznej. W dobie feudalizmu zaszczepiono cechy dżentelmena i cnoty rycerza. Okres kapitalizmu wykształcił aktywnych i aktywnych ludzi-przedsiębiorców. Jednocześnie tak odwieczne wartości jak dobro, prawda i piękno były przez cały czas wysoko cenione.

Również główniecel edukacji wyznacza polityka i ideologia państwa. W każdym kraju rozwój dziecka ma zawsze na celu wzmocnienie istniejących relacji społecznych. Ponadto na wybór celów edukacyjnych wpływ ma rozwój społeczny, postęp naukowy i technologiczny, możliwości instytucji edukacyjnych i kształtowanie się nauk pedagogicznych. Oprócz tych czynników duże znaczenie ma dojrzewanie psychiczne i cechy fizjologiczne osoby.

To wszystko oczywiście trzeba po prostu brać pod uwagę w pracy nauczyciela i przy ustalaniu wyniku rozwoju dziecka.

Nowoczesne cele edukacyjne

Na podstawie powyższego stało się jasne, jakiego rodzaju obywatela chcieli uzyskać w danej epoce. Ale co z celem edukacji w dzisiejszym świecie?

Obecnie nacisk kładzie się na kierunek humanistyczny. Według niego konieczne jest stworzenie warunków do kształtowania się wszechstronnie rozwiniętej i harmonijnej osobowości. To ona jest dziś wytyczną do formułowania celów i zadań pedagogiki.

Kierunek humanistyczny wierzy, że dla wszechstronnego rozwoju ważne jest skupienie się na edukacji umysłowej, fizycznej, pracowniczej, ekonomicznej, moralnej, środowiskowej i estetycznej.

Rozwój dziecka w kategoriach intelektualnych można nazwać kluczem. To umysł pomógł ludzkości oddzielić się od świata zwierzęcego, stworzyć wszelkie dobrodziejstwa cywilizacji i zapewnić postęp społeczno-gospodarczy. W trakcie opanowywania wiedzy dzieci nabywają pewnych umiejętności i zdolności, uczą się rozumiećotaczającą rzeczywistość, zjawiska przyrodnicze, staraj się budować ich życie, wykorzystując w praktyce otrzymane informacje teoretyczne.

Również ważnym celem edukacji jest rozwój fizyczny. Promuje zdrowie i kształtowanie takich cech jak odwaga, dyscyplina, wytrwałość, determinacja i odpowiedzialność. Edukacja zawodowa zaszczepia miłość do każdej pracy, zarówno domowej, jak i zawodowej. Znajomość podstaw dyscyplin środowiskowych pomoże chronić środowisko i pomoże dzieciom zrozumieć, jak zmniejszyć zużycie zasobów naturalnych.

Edukacja estetyczna rozwija umiejętność tworzenia piękna wokół siebie własnymi rękami. Dzieci już w młodym wieku kształtują poglądy, gusta i ideały, które opierają się na cechach narodowych i osiągnięciach cywilizacyjnych. Celem wychowania moralnego jest stworzenie osoby wysoce moralnej, która rozumie wierzenia, nawyki zachowań i normy przyjęte w społeczeństwie. Ważne jest, aby uczyć dzieci szacunku do społeczeństwa, ludzi, siebie i pracy. Młodsze pokolenie powinno doceniać uczciwość, odpowiedzialność, przyzwoitość, miłosierdzie i inne cechy, które powinien posiadać obywatel kraju.

Zadania edukacji w instytucji edukacyjnej

Cel osiąga się poprzez rozwiązanie określonych problemów. W wychowaniu dzieci ważną rolę odgrywa edukacja. Wyzwania stojące przed przedszkolami to:

• Ochrona życia, wzmocnienie zdrowia psychicznego i fizycznego.
• Postępowaniezajęcia wyrównawcze w celu wyeliminowania niedoborów rozwojowych.
• Wychowywanie dzieci w sposób odpowiedni do wieku, miłość do natury, rodziny, ojczyzny, obywatelstwa i szacunku dla innych.
• Przeprowadzanie harmonijnego rozwoju w różnych kierunkach: poznawczo-mowy, fizycznym, społeczno-osobowym i artystyczno-estetycznym.
• Nawiąż kontakt z rodzinami dzieci i udziel im porad dotyczących pełnej formacji dzieci.

Cele i zadania wychowawczej edukacji szkolnej są następujące:

• Zapoznanie studentów z kulturą narodową, wartościami ludu, językiem, obyczajami i tradycjami.
• Rozwój danych fizycznych, wpajanie miłości do zdrowego stylu życia.
• Tworzenie warunków do samostanowienia zawodowego dzieci.
• Zapobieganie przestępstwom i wykroczeniom popełnianym przez nieletnich.
• Promowanie manifestacji potencjału uzdolnionych dzieci.
• Wspieranie samodzielności, inicjatywy i kreatywności uczniów poprzez tworzenie ruchów dziecięcych i samorządu uczniowskiego.
• Prowadzenie pracy edukacyjnej poprzez interakcję nauczycieli, uczniów i rodziców.

Warto zauważyć, że rozwiązanie tych problemów jest istotne dla każdej grupy wiekowej. Jednak treść i priorytet celu kształcenia i wychowania różnią się w różnych okresach życia szkolnego.

Jakie są wyzwania związane z wychowywaniem rodziny?

Być może nikt nie wątpi, że rodzina ma największy wpływ na wychowanie dziecka. Wotoczone bliskimi ludźmi, rodzicami i krewnymi, kształtują się wszystkie cechy osobiste.

Edukacja rodzinna to złożony system, ponieważ wiele czynników ma ogromne znaczenie. Są to zdrowie biologiczne rodziców i dziecka, dziedziczność, sytuacja materialna i ekonomiczna, status społeczny, styl życia, miejsce zamieszkania, relacje rodzinne. W każdym indywidualnym przypadku wszystkie te czynniki przejawiają się w różny sposób i splatają się w niepowtarzalny łańcuch, tworząc specyficzne warunki do edukacji. Na tej podstawie można powiedzieć, że rodziny na swój sposób rozumieją cele edukacji. To niestety nie zawsze jest właściwy pogląd i często krzywdzi dzieci.

Rodzina jako komórka społeczeństwa musi pełnić kilka funkcji, aby dziecko wyrosło na zdrową i kompletną osobę:

• Tworzenie maksymalnych warunków do rozwoju dzieci.
• Socjoekonomiczna i psychologiczna ochrona dziecka.
• Nauczanie przydatnych umiejętności, które mają na celu pomoc bliskim i dbanie o siebie.
• Dzielenie się udanymi doświadczeniami rodzinnymi i rodzicielskimi.
• Kształtowanie poczucia własnej wartości i poczucia własnej wartości.

Podczas realizacji tych zadań w rodzinie ważne jest, aby rodzice pamiętali, że potencjał dziecka można najpełniej ujawnić poprzez wykorzystanie zajęć, które są dla niego atrakcyjne.

Zasady rodzicielstwa

Jaka jest zasada? Jest to początkowa lub podstawowa pozycja, którą kieruje się nauczyciel, organizując proces edukacji. Cel jest z góry określony inie można tego osiągnąć bez przestrzegania pewnych zasad.

Czym więc powinien kierować się nauczyciel w swoich działaniach?

• Celowy wpływ na dziecko.
• Indywidualne podejście do każdego.
• Prowadź pielęgnowanie podczas nauki.
• Weź pod uwagę wiek i indywidualne cechy.
• Wymagaj, ale szanuj osobowość dziecka.
• Połącz edukację z życiem.

Nauczyciele i rodzice w realizacji zasad, celów i zadań mogą korzystać z różnych metod edukacji.

Jakie są metody rodzicielskie

Zacznijmy od definicji tego pojęcia. Metody to konkretne sposoby i sposoby wpływania na zachowanie, świadomość, wolę i uczucia. Inaczej można powiedzieć, że są to metody zarządzania działaniami, w procesie których dokonuje się rozwój i samorealizacja jednostki. Oto kilka ruchów, które pomagają osiągnąć dany cel. Metody edukacyjne muszą być stosowane mądrze. Właściwy wybór gwarantuje sukces, pomyślny wynik.

Czynniki wyboru rodzicielskiego

• Cele i zadania rozwoju dziecka.
• Treść procesu edukacyjnego.
• Rachunkowość wieku i cech osobowości. Ten sam cel można osiągnąć różnymi metodami w zależności od dojrzałości ucznia.
• Przydzielone terminy. W ograniczonym czasie stosowane są trudne metody, które szybko przyjmą skutek.
• Umiejętności pedagogiczne. Nauczyciel lub rodzice powinnipolegaj na swojej wiedzy i wybieraj tylko te metody, które znasz i w których jesteś całkowicie pewny.
• Oczekiwane konsekwencje. Wybierając metodę trzeba umieć przewidzieć wynik, do którego może doprowadzić. W przypadku niekorzystnego wyniku należy zrezygnować z metody wpływania na dziecko i znaleźć inną drogę, która pomogłaby osiągnąć cel, jakim jest edukacja osoby.
• Warunki wychowania. Należą do nich styl wpływu, klimat w zespole i inne czynniki.

Metody rodzicielskie

Tradycyjnie istnieją cztery grupy metod: perswazja, przyzwyczajanie (ćwiczenia), pobudzanie do aktywności i samokształcenie. Rozważmy każdy typ bardziej szczegółowo.

Metody perswazyjne polegają na świadomym postrzeganiu pewnych wartości, które kształtują osobiste przekonania, postawy, ideały i wpływają na rozwój relacji. Przy tej metodzie oddziaływania stosowane są następujące techniki: napomnienie, opowiadanie, wyjaśnienie, rozmowa, instrukcja, rada, sugestia i żądanie.

Trening to wielokrotne powtarzanie dowolnego działania ze świadomością wyników i celu edukacji. To, jak napisał wielki nauczyciel A. S. Makarenko, jest ćwiczeniem we właściwym uczynku. Aby to zrobić, musisz regularnie robić to samo, aby akcja stała się nawykową formą zachowania. W ciągu swojego życia dziecko nabiera wielu nawyków. A dobrych trzeba zachęcać i przekształcać w cechy osobowości. Dla rozwoju małych dzieci ważne jest wykorzystywanie sytuacji w grach, w których uczestnicy mogą zrozumieć istotę tego, co się dzieje i spróbować swoich sił w różnych rolach.

Podczas stymulowania aktywności ważne jest, aby pokazać perspektywy, stworzyć nastrój radości i oczekiwania nagrody w wyniku działania. Dzięki tej metodzie edukacji można zastosować kilka metod. Są to zachęta (pochwała, danie czegoś materialnego), kara (odrzucenie, nagana, uwaga, potępienie, nagana) i współzawodnictwo.

Samokształcenie to główna droga rozwoju

Ta metoda wiąże się z sytuacjami, w których dziecko samo uczy się rozumieć, jaki jest główny cel edukacji, stawiać go sobie, przewidywać wyniki i zbliżać się do nich. Trzeba tylko zachęcać dzieci do takiego rozwoju. Osoba jest początkowo aktywna od urodzenia i jest zdolna do samokształcenia. Wdrażając ją, dziecko może się uczyć, samokształcić i doskonalić.

Aby pomóc dzieciom w tym trudnym zadaniu, nauczyciele i rodzice muszą jedynie nakreślić ogólny plan i indywidualne działania w pracy. Czyniąc to, ważne jest, aby podkreślić samoocenę, introspekcję, samokontrolę, samoocenę i osobiste zaangażowanie. Dzięki tej metodzie wychowania dziecko rozwija moralne i wolicjonalne cechy osoby, co bardzo pomoże w życiu w przyszłości.

Reasumując można powiedzieć, że czołowe miejsce w rozwoju dzieci zajmują zadania, cele, zasady i metody. Ich właściwy wybór pomoże stworzyć harmonijną i wszechstronną osobowość.