2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:48
Dzieci zagrożone - tak mówimy o facetach, którym trudno jest nie tylko uczyć się, ale także komunikować się w ogóle. Takie dzieci odmawiają przestrzegania ogólnie przyjętych norm zachowania, zachowują się z udawaną niezależnością i otwarcie demonstrują niechęć do nauki.
Władza w zespole dziecięcym, dzieci zagrożone społecznie otrzymują groźby lub używają brutalnej siły fizycznej, więc same często odgrywają rolę wyrzutków. Będąc odrzuconym w społeczności szkolnej, takie dzieci znajdują na boku ludzi o podobnych poglądach, co prędzej czy później prowadzi dziecko na ścieżkę przestępczości.
Jak prawidłowo budować pracę z zagrożonymi dziećmi, jeśli takie są w Twojej klasie? Jak zneutralizować ich negatywny wpływ na zespół i włączyć ich w przestrzeń edukacyjną klasy, szkoły, społeczeństwa? Pomoże Ci w tym indywidualny plan pracy z zagrożonymi dziećmi, który zostanie omówiony poniżej.
Przyczyny "trudności" dzieci
Wśród najczęstszych przyczynnaukowcy nazywają dziecięcą aspołecznością:
- alkoholizm jednego lub obojga rodziców, zatrucie alkoholem w macicy;
- czynniki psychofizyczne (niechciana ciąża itp.);
- poród skomplikowany, uraz porodowy;
- sytuacje kryzysowe, stres (zarówno matka, jak i dziecko).
W ten sposób staje się jasne, że trudne dziecko jest zakładnikiem złej dziedziczności lub środowiska. Jest ofiarą i potrzebuje pomocy.
Cechy zachowania dzieci zagrożonych
Trudne dzieci mają jeden lub więcej problemów na raz: są to trudności w opanowaniu materiału edukacyjnego, w relacjach z rówieśnikami i nauczycielami, nieporozumienia i konflikty z rodzicami, narażenie na nałogi a nawet uzależnienie, problemy z prawem.
Przejawem naruszenia socjalizacji takich dzieci może być stan agresywny, wybuchy złości, izolacja, płaczliwość, chamstwo, opuszczenie lekcji bez uzasadnionego powodu itp.
Zagrożone dzieci w szkole są z pewnością problemem dla całej kadry nauczycielskiej. Takie dzieci służą jako negatywny przykład dla innych uczniów i przeszkadzają w przyswajaniu materiałów edukacyjnych.
Jak pracować z zagrożonymi dziećmi?
- Krok 1. Dowiedz się, który z facetów należy do „grupy ryzyka”, z jakiego powodu. Ta pozycja jest wykonywana zaocznie podczas analizy danych osobowych rodziców i dokumentacji medycznej dziecka.
- Krok 2. Poznaj warunki życia każdego dziecka. W tym celu każdy wychowawca klasy przeprowadza obchódrodziny. Z uwzględnieniem danych uzyskanych podczas takich obchodów zostanie opracowany indywidualny plan pracy z zagrożonymi dziećmi.
- Krok 3. Współpraca z psychologiem szkolnym. Omówienie sytuacji problemowych, które pojawiły się już w okresie szkolenia. Psycholog musi podjąć niezbędne działania z trudnym dzieckiem (badanie, przesłuchanie, przesłuchanie). Po głębszym zbadaniu osobowości psycholog opracowuje zalecenia dotyczące pracy z tym dzieckiem (dla wychowawcy klasy, dla rodziców, dla nauczycieli edukacji dodatkowej).
- Krok 4. Sporządzenie mapy ucznia (ze wskazaniem indywidualnych cech, trudności). Mapy są sporządzane dla każdego ucznia w klasie. Karty z dziećmi z grupy ryzyka są oznaczone kolorową naklejką dla ułatwienia użytkowania.
- Krok 5. Ustalenie formy pracy z takimi studentami. Mogą to być wspólne formy pracy i indywidualne. Rozmowy teoretyczne powinny być równo połączone z ćwiczeniami praktycznymi, wycieczkami, zajęciami zawodowymi.
Sporządzanie planu pracy
Indywidualny plan pracy z zagrożonymi dziećmi jest opracowywany z uwzględnieniem wszystkich danych zebranych na poprzednim etapie. Biorąc pod uwagę psychologiczne cechy dziecka, jego rodzinę oraz relacje domowe i wewnątrzzbiorowe, konieczne jest zaprojektowanie modelu osobowości, do którego dążymy.
Nauczyciele, po przeanalizowaniu indywidualnej mapy dziecka, powinni spróbować nasycić jego skromne życie emocjami idoświadczenie. Rozmowy o pięknie w pustym miejscu nie przyniosą pożądanego efektu – trzeba zacząć od wycieczki do teatru, do natury. Odpowiedzialność dobrze jest zacząć od przejęcia odpowiedzialności za opiekę nad kimś, czy to młodszym bratem, czy zwierzakiem.
W razie potrzeby możliwe jest uwzględnienie w planie pracy rozmów z rodzicami lub przedstawicielami prawnymi dziecka. Dobrze, jeśli twoi rodzice są twoimi sojusznikami, gorzej, jeśli są wrogo nastawieni. W każdym rozwoju wydarzeń nauczyciel jest zobowiązany do działania zgodnie z prawem i przestrzegania norm moralnych.
Indywidualny plan pracy
W przypadku zagrożonych dzieci ważna jest odpowiednia organizacja zajęć rekreacyjnych, które nie tylko pozwolą na znalezienie ciekawych zajęć dla dzieci po godzinach szkolnych, ale także poszerzą horyzonty dziecka, podniosą jego samoocenę, i pomoc w procesie socjalizacji i samostanowienia.
Indywidualny plan pracy dotyczy nie tylko samego nauczyciela, ale także pozwala zaplanować interakcję różnych specjalistów. Psycholog, pedagog społeczny, dyrektor muzyczny, nauczyciel dokształcania, bibliotekarz, trener – w takich rękach dziecko nie może pozostać takie samo. Na pewno pójdzie drogą korekty, jeśli co najmniej połowa poczynionych wysiłków dotrze do adresata.
Zalecana:
Identyfikacja i rozwój uzdolnionych dzieci. Problemy dzieci uzdolnionych. Szkoła dla uzdolnionych dzieci. Utalentowane dzieci są
Kogo dokładnie należy uznać za utalentowanego i jakich kryteriów należy przestrzegać, uznając to lub inne dziecko za najzdolniejsze? Jak nie przegapić talentu? Jak ujawnić ukryty potencjał dziecka, które swoim poziomem rozwoju wyprzedza rówieśników i jak zorganizować pracę z takimi dziećmi?
Plan pracy w grupie przygotowawczej z rodzicami. Przypomnienie dla rodziców. Porady dla rodziców w grupie przygotowawczej
Wielu rodziców uważa, że tylko nauczyciele są odpowiedzialni za edukację i wychowanie przedszkolaka. W rzeczywistości tylko interakcja przedszkolaków z ich rodzinami może dać pozytywne rezultaty
Plan letniej pracy rekreacyjnej w placówce wychowania przedszkolnego. Przedszkole
Letni okres w przedszkolu to okazja do pełnego poświęcenia pracy technologiom oszczędzającym zdrowie. Podczas przygotowań do procesu prozdrowotnego kadra pedagogiczna opracowuje trasy spacerów i wycieczek, uzupełnia indeks kartowy gier terenowych i ćwiczeń korekcyjnych. Opracowywany jest szczegółowy plan letniej pracy rekreacyjnej w przedszkolnej placówce oświatowej. Podkreśla główne punkty pracy z dziećmi – procedury hartowania, zajęcia sportowe, zajęcia integracyjne
Dzieci zagrożone to Definicja, identyfikacja, plan pracy, dalsze działania
Jednym ze specyficznych działań każdej placówki oświatowej jest indywidualna praca z dziećmi zagrożonymi, czyli dziećmi i młodzieżą, które ze względu na trudne sytuacje życiowe są bardziej narażone na stres i zagrożenia ze strony otaczającego ich świata. Jak szkoła może i powinna pomagać takim dzieciom?
Kiedy mówić o ciąży w pracy? Kiedy powinnam przynieść do pracy świadectwo ciąży? Co Kodeks Pracy przewiduje dla kobiet w ciąży
Pomimo tego, że ciąża jest dla kobiety sprawą czysto osobistą, martwi nie tylko ją, ale także pracodawcę. W końcu pracownik na stanowisku to częste prośby, zwolnienia lekarskie i oczywiście w końcu urlop macierzyński. O tym, kiedy mówić o ciąży w pracy i jak to zrobić dobrze, powiemy w poniższym artykule
