Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci na co dzień. Gimnastyka artykulacyjna

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:34

Mówienie w imieniu osoby dorosłej jest tak naturalne, jak oddychanie czy chodzenie. Wymawiamy dźwięki i układamy je w słowa automatycznie, myśląc tylko o treści mowy. Dzieci również nieświadomie uczą się dźwięków mowy – przez naśladowanie, ale nie zostały jeszcze utrwalone w mowie. Czasami ten proces może zostać zakłócony. Co powstrzymuje dziecko przed wydawaniem określonego dźwięku lub mówieniem wyraźnie i wyraźnie w ogóle?

Narządy artykulacji

Mowa jest złożonym działaniem motorycznym. Obejmuje narządy oddechowe, tworzenie głosu i artykulację, czyli wymowę dźwięków. Te ostatnie są dla nas interesujące. Przydziel czynne i bierne narządy artykulacji. Pasywne pozostają na swoim miejscu, ale ze względu na ich położenie i kształt możliwe jest wypowiedzenie pożądanego dźwięku. Aktywne są w ciągłym ruchu i zmieniają swoją pozycję i kształt. Biernymi narządami artykulacji są podniebienie twarde i zęby. Do aktywnych - język, usta, żuchwa, podniebienie miękkie z małym językiem. Główne narządy artykulacji, których położenie determinuje wymowędźwięk, język i usta są brane pod uwagę. Składają się z wielu mięśni, a te mięśnie, jak wszystkie inne, można trenować za pomocą ćwiczeń logopedycznych, aby uzyskać wyraźną mowę. Szczególnie ważne jest rozwijanie koordynacji ich ruchów, kształtowanie umiejętności nadawania języka i ustom pożądanej pozycji.

Jak dźwięki są łamane

Dlaczego niektóre dźwięki są przerywane częściej niż inne? Są dźwięki - „mistrzowie” pod względem naruszeń: są to gwizdy (S, Z, C), syczenie (Sh, Zh, Shch, H) i R. Wymowa dźwięku L może być również zakłócona. Te dźwięki mogą być zniekształcone - po prostu dźwięk jest wymawiany seplenienie lub seplenienie. Logopedzi mają na to specjalne warunki. Na przykład Ш może być boczne, gdy powietrze napływa z jednej strony języka, wargowo-wargowego, podobnie jak parskanie. Ponadto dźwięk można pominąć lub zastąpić podobnymi. Na przykład często P zastępuje się L lub Sh przez S. W mowie dzieci takie podstawienia są znacznie bardziej zróżnicowane.

Dlaczego niektóre dźwięki są trudniejsze niż inne? Dźwięki samogłosek nie wymagają skomplikowanych ruchów języka. Powietrze podczas ich wymowy łatwo i swobodnie przechodzi przez usta. Dlatego zazwyczaj nie są one naruszane, jest tylko rozmycie i rozmycie ich wymowy, zwłaszcza O i U, ponieważ wymagają rozciągnięcia ust. Wśród spółgłosek jest też wiele dźwięków, które są naruszane tylko w ciężkich przypadkach, na przykład przy paraliżu i niedowładach.

Ładowanie za język

Gimnastyka artykulacyjna wzmacnia mięśnie ust, rozwija dokładność i koordynację ruchów narządów mowy. Dzieci muszą trenować. Cała terapia mowyzawarte w nim ćwiczenia dla dzieci mają na celu ukształtowanie określonych postaw i ruchów. Te ruchy i postawy będą stanowić podstawę wypowiadanych dźwięków. Dlatego jeśli istnieje chęć ogólnej poprawy mowy, rozjaśnienia jej, przyspieszenia jej rozwoju, jeśli jest powolna, to warto uprawiać ogólną gimnastykę artykulacyjną. Nie zaszkodzi jej. Ale jeśli naruszone zostaną określone dźwięki, nacisk kładzie się na te ćwiczenia logopedyczne, które rozwijają dokładnie niezbędne ruchy języka.

Jest zajęty

Ćwiczenia artykulacyjne należy wykonywać codziennie. Możesz to robić przez 3-5 minut dziennie. Lepiej nie robić tego natychmiast po jedzeniu, aby manipulacja językiem nie powodowała odruchu wymiotnego. Wszystkie ćwiczenia logopedyczne wykonujemy przed lustrem wspólnie z osobą dorosłą, która kontroluje prawidłowe wykonanie i podpowiada dziecku, jak wykonywać ćwiczenia. Aby proces był ciekawszy, do ćwiczeń często dołączane są krótkie rymowanki i ilustracje.

Poniżej zostanie przedstawiona cała lista ćwiczeń logopedycznych na każdy dzień. Mogą być naprzemiennie.

Pyszny dżem

Uśmiechnij się, otwórz szerzej usta i oblizuj górną wargę od góry do dołu szerokim czubkiem języka. Nie muszą poruszać się w różnych kierunkach. Trzeba niejako przytulić wargę.

Grzyb

Uśmiech, otwórz szeroko usta. Ssać język do nieba, rozciągając uzdę. Język będzie przypominał czapkę grzyba, a uzdę będzie przypominać cienką nogę.

Malarz

Uśmiechnij się, pokaż zęby. Napęd języka nad górnymi zębami - lewy i prawy,potem w górę iw dół. Powtórz z dolnymi zębami.

Płot

Uśmiechnij się i pokaż oba rzędy zębów. Trzymaj do 5.

Tube

Wyciągnij usta do przodu za pomocą rurki (mniej więcej tak samo, jak przy dźwiękach U), przytrzymaj do odliczenia do 5.

Nawiasem mówiąc, te ćwiczenia są przydatne do zmiany. Kombinację „ogrodzenia i rury” można powtórzyć kilka razy. To uczy dziecko przechodzenia z jednej pozycji do drugiej.

Baubel

To samo, tylko usta są nieco szersze. Jak wtedy, gdy mówimy O.

Naleśnik

Uśmiech, otwórz usta. Załóż szeroki i płaski język na dolną wargę.

Uderz się w język ustami i wypowiedz „pah-pah-pah”. Czasami to ćwiczenie nazywa się „Ukarz niegrzeczny język”, a „Naleśnik” to po prostu trzymanie języka na wardze.

Pomaga rozluźnić mięśnie języka.

Dzięcioł

Musisz rytmicznie i wyraźnie wymawiać D-D-D, opierając język na guzku za górnymi zębami. Zazwyczaj ten dźwięk jest wymawiany, gdy język dotyka zębów, ale ćwiczenie to jest zwykle używane podczas ustawiania dźwięku R. Aby poprawnie wymówić, język znajduje się nieco głębiej w ustach. Najpierw powoli, potem przyspiesz.

Koń

Uśmiech, otwórz usta. Kliknij językiem (ssaj go do nieba, jak w ćwiczeniu „Grzyb” i ostro go oderwij). Dolna szczęka nie porusza się, działa tylko język. Jeśli nie, możesz delikatnie przytrzymać brodę.

Obejrzyj

Uśmiech, otwórz usta. Z kolei dotknij kącików ust wąskim czubkiem języka – prawo-lewo. Powtórz 4-6 razy.

Turcja

Otwórz usta. Język przesuwa górną wargę w przód iw tył i wydaje dźwięk. Otrzymujesz coś w stylu „bl-bl-bl”. Czasami same dzieci wydają takie dźwięki podczas zabawy i zabawy.

Puchar

Uśmiech, otwórz usta. Przednie i boczne krawędzie języka są uniesione, ale nie sięgają podniebienia. Język jest szeroki i ma kształt miseczki z wgłębieniem pośrodku, co widać przy pomocy lustra. Trzymaj do 5.

Artykulacja dźwięku P

Jak wymawiamy dźwięk R? Ten dźwięk jest wymawiany inaczej w każdym języku. Francuski r różni się od angielskiego, angielski od rosyjskiego. Dlatego logopedzi zawsze pracują zgodnie ze standardami języka kraju, w którym mieszkają i pracują. W końcu gardło R to norma dla Francuza i patologia dla Rosjanina! Jak więc wymawiamy ten dźwięk po rosyjsku? Dźwięk P wraz z jego miękką parą Pь (a dla logopedów i językoznawców są to dwa oddzielne dźwięki) jest jedynym drżeniem, czyli wibracją w języku rosyjskim. Kiedy to mówimy, język wibruje. W tym momencie jego czubek dotyka pęcherzyków - guzków, które znajdują się w jamie ustnej nieco głębiej niż zęby górne. Ten dźwięk jest jednym z najtrudniejszych do wymówienia, a niektórzy nigdy nie opanują go przez całe życie. Dlatego, aby się tego nauczyć, szczególnie potrzebne są ćwiczenia logopedyczne!

Kroki pracy nad dźwiękami

Ćwiczenia są zwykle używane przez logopedów na etapie przygotowania do produkcji dźwięku. Najpierw dziecko musi nauczyć się nadawać językowi i ustom niezbędne pozycje, a potem można już umieścić dźwięk. Kiedypojawił się dźwięk, to wciąż za mało. Potrzebujemy etapu automatyzacji. Przecież nowy dźwięk jest dla dziecka niezwykły i może na przykład wyraźnie powiedzieć „P-P-P”, a nawet „ryba”, ale jednocześnie powiedzieć „K altoshka” po staremu. Dlatego, automatyzując dźwięk, dziecko wypowiada proste, a potem coraz bardziej złożone słowa z pożądanym dźwiękiem w różnych pozycjach - na początku, na końcu, w środku słowa. Istnieje wiele gier, które sprawiają, że powtarzanie słów jest ciekawsze, od nazywania obrazków po gry w bingo lub tworzenie zdań.

Wykonywanie ćwiczeń logopedycznych w domu i różne gry automatyzujące dźwięk są najbardziej dostępne dla rodziców. Produkcja dźwięku wymaga przede wszystkim profesjonalnych umiejętności i doświadczenia, dlatego logopeda powinien to robić. Jednak przy regularnych ćwiczeniach dźwięk może pojawić się w samej mowie dziecka. Jeśli nie zdarza się to przez długi czas, a wymowa dźwięku jest zauważalnie odległa od norm wiekowych, lepiej udać się do specjalisty.

Ćwiczenia na dźwięk R

Aby nauczyć się prawidłowego warczenia, przydatne będą wszystkie ćwiczenia, które pomagają podnieść język. W przypadku dźwięku R najlepsze są ćwiczenia logopedyczne, takie jak „Malarz”, „Grzyb”, „Koń”.

I główne ćwiczenie - "Dzięcioł". Musisz to powtarzać codziennie. Aby ustawić dźwięk P, możesz spróbować podczas ćwiczenia czystym palcem dziecka (paznokieć należy skrócić) przesuwać język z boku na bok, aby wywołać wibracje. Nie okaże się od razu, ten ruch trzeba powtórzyć. Są filmy o tym, jak poprawnie ustawić dźwięki, ale nie jest to fakt,że z ich pomocą będzie można opanować tę umiejętność.

Ćwiczenia na dźwięk Ш

Dźwięk Ш charakteryzuje się nie tylko specjalnym położeniem języka, ale także zmianą położenia ust. Usta są lekko wysunięte do przodu, więc przydatne będą ćwiczenia „Tube”, naprzemiennie „Smile-Tube”, a zwłaszcza „Donut”. Ćwiczenie to przede wszystkim przypomina przesadną pozę ust z dźwiękiem Sh. Kiedy jest wymawiane, język unosi się do góry, jego krawędzie są dociskane do podniebienia, ale czubek nie dotyka ani zębów, ani podniebienia, ale tworzy filiżankę. Dlatego, aby uformować ten dźwięk, przydatne będą wszystkie ćwiczenia podnoszące język „Delicious Jam”, „Fungus”.

Równie ważne są te ćwiczenia, które pomagają uczynić język szerokim i płaskim. Zwłaszcza jeśli dziecko zawsze wystawia język „igłą” i nie może go spłaszczyć. Są to ćwiczenia typu Pancake.

Najważniejszym ćwiczeniem dla dźwięku Sh jest „Puchar”. Przede wszystkim przypomina pozycję języka podczas wypowiadania dźwięku. A żeby to ustawić, możesz spróbować poprosić dziecko, aby przycisnęło krawędzie kubka do nieba, lekko zaokrągliło usta i dmuchało w kubek. Możesz uzyskać syczący dźwięk, podobny do Sh. Ćwiczenia logopedyczne wymagają dużej świadomości i kontroli aparatu artykulacyjnego. Nie jest to dostępne dla wszystkich dzieci, dlatego logopedzi często pomagają klientom z sondami lub chusteczką w przyjęciu pożądanej pozycji języka i ust.

Nawiasem mówiąc, jeśli wszystkie syczące dźwięki są zepsute u dziecka, to musisz zacząć od dźwięku Sh. Jest on uważany za podstawę dla tej grupy i wszystkie inne dźwięki są z niej ustalane.