Sensorics - co to jest? Dydaktyczne gry sensoryczne

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:47

Z pewnością wielu słyszało przynajmniej coś o czymś takim jak „sensoryka”. Co to jest jednak nie każdy potrafi wyjaśnić. Jeszcze mniej jest tych, którzy w pełni zdają sobie sprawę z ogromnej roli, jaką odgrywa w życiu każdego człowieka, a zwłaszcza dziecka. Mamy i tatusiowie, którzy bardzo odpowiedzialnie podchodzą do problemu wychowania, powinni wiedzieć, że to właśnie rozwój sensoryczny jest jednym z głównych elementów harmonijnego i pełnego rozwoju osobowości dziecka.

Czujniki - co to jest?

Każdy kochający rodzic jest szalenie szczęśliwy, gdy jego cenne dziecko osiąga nawet mały, ale wciąż sukces. Absolutnie wszystko jest ważne: pierwszy niezdarny krok, długo wyczekiwane pierwsze słowo, niezdarnie namalowany rysunek. Każde osiągnięcie jest wynikiem ogromnego wysiłku dziecka. Czy wiesz jednak, że zdolności dzieci w dużej mierze zależą od stopnia rozwoju?jego zmysły. Chyba każdy wie, co to jest, ale tylko nieliczni naprawdę rozumieją jego znaczenie. Termin „sensoryka” pochodzi od łacińskiego słowa „sensus”, które tłumaczy się jako uczucie lub uczucie. W prostych słowach można powiedzieć, że jest to rodzaj czujnika postrzegania przez człowieka otaczającego go świata. Podstawą formowania się tej percepcji jest synteza różnych doznań jednostki. Mówimy o poznaniu rzeczywistości za pomocą słuchu, wzroku, węchu, kontaktu dotykowego itp.

Układ sensoryczny jednostki

Nie wystarczy zapamiętać definicję „sensoryki”. Co to jest, lepiej zapytać specjalistę, który w najdrobniejszych szczegółach będzie w stanie udzielić odpowiedzi, jeśli nie na wszystkie, to na większość pytań, które Cię interesują. Każdy profesjonalista rozpocznie swój monolog od wyjaśnienia, czym jest system sensoryczny danej osoby. Bez nadużywania terminów naukowych zauważy, że ludzki system sensoryczny tworzą następujące podsystemy:

• wizualny - podsystem, dzięki któremu człowiek jest w stanie rozróżniać obiekty otaczającego świata w zależności od ich koloru, kształtu, wielkości, kierunku ruchu;
• przedsionkowy - podsystem odpowiedzialny za zdolność człowieka do utrzymania równowagi i poruszania się w przestrzeni;
• auditory - podsystem, bez którego ludzie nigdy nie nauczyliby się mówić, a mowa, jak wiadomo, jest jednym z głównych środków komunikacji międzyludzkiej;
• proprioceptywny – podsystem, dzięki któremu człowiek jest w staniekontrolować ruchy ciała;
• dotyk - podsystem wrażliwości skóry, który obejmuje wrażenia dotykowe, dotykowe, temperatury i wibracji.

Co to jest rodzicielstwo sensoryczne?

Noworodka można porównać do białej czystej kartki papieru. Od pierwszych dni życia maluch potrzebuje rodzicielskiej opieki i pomocy, ponieważ otacza go zupełnie nieznany, ale taki piękny i ciekawy świat. Dzieci chłoną informacje jak gąbka, ale jeśli przyswajają je intuicyjnie, bez udziału dorosłych, to wiedza, którą zdobywają, często okazuje się powierzchowna. To, jakim człowiekiem stanie się dziecko w przyszłości, zależy w dużej mierze od otrzymanego wychowania, w tym sensorycznego. Przyczynia się do uporządkowania wyobrażeń dzieci na temat otaczającego ich świata, rozwoju ich uwagi i obserwacji, kształtowania umiejętności komunikacyjnych i samoobsługowych, wpajania poczucia szacunku i miłości do bliźniego. Można zatem podsumować, że edukacja sensoryczna to nic innego jak proces konsekwentnego i stopniowego wprowadzania dziecka w kulturę sensoryczną.

Potrzeba edukacji sensorycznej małych dzieci

Ponieważ rozwój sensoryczny jest integralną częścią edukacji przedszkolnej, nigdy nie należy lekceważyć jego znaczenia w kształtowaniu zdolności intelektualnych dziecka. Rolą edukacji sensorycznej jest to, że:

• wspiera rozwój inteligencji dziecka;
• pomaga dziecku usystematyzować wiedzę, którą otrzymuje ze środowiska zewnętrznego;
• przygotowuje dzieci do doświadczania świata takim, jaki jest;
• ma pozytywny wpływ na kształtowanie wrażenia estetycznego;
• rozwija wyobraźnię, obserwację i uważność;
• przygotowuje dzieci do przyszłych zajęć edukacyjnych;
• korzystnie wpływa na wzbogacenie słownictwa chłopców i dziewcząt;
• rozwija różne rodzaje pamięci (wzrokową, figuratywną, słuchową, ruchową).

Jak rozwijać percepcję sensoryczną dziecka?

Wiedza, którą dziecko otrzymało raz, należy wzmacniać przez cały okres poprzedzający szkołę. Wynika to z faktu, że poznane przez dziecko kolory tęczy, różne kształty geometryczne itp. są zapomniane bez okresowych powtórzeń. Niekiedy zdarza się, że u pięcioletniego dziecka w wieku przedszkolnym (grupa starsza) sensoryczny, a właściwie jego rozwój, utrzymuje się na poziomie dwuletniego dziecka. Nie potrafi rozróżniać znaków przedmiotów, myli kolory, nie może skoncentrować się na wykonaniu zleconego mu zadania. Aby nie napotkać takiego problemu, należy regularnie zajmować się dzieckiem, stale wypowiadając nazwy otaczających go przedmiotów na ulicy i w pomieszczeniach, a także zwracać uwagę na jego ubiór. Co najważniejsze, chłopcy i dziewczęta opanowują informacje otrzymane w formie gry. Dlatego idealnie byłoby zamienić zwykły codzienny spacer w ekscytującą i edukacyjną podróż, przemyślaną z góry przez troskliwego rodzica.

Jak zorganizować zajęcia z dziećmi?

Zazwyczaj dzieci, które regularnie chodzą do przedszkoli, mają dość dobrze rozwinięte zdolności sensoryczne. Młodsza grupa przedszkolna, średnia czy starsza - nie ma znaczenia, ponieważ nauczyciele dyplomowani stale pracują z dziećmi. Ale co z rodzicami, którzy wolą wychowywać swoje dzieci w domu? Jak nie skrzywdzić dziecka, a wręcz przeciwnie, przyczynić się do rozwoju jego zdolności? Zasada pozostaje taka sama – zajęcia sensoryczne powinny odbywać się w zabawny sposób. Na przykład mozaika dobrze uczy percepcji wzrokowej. Pamiętaj jednak, że dzieci poniżej trzeciego roku życia powinny być zachęcane do zbierania różnych figurek, używając do tego tylko podstawowych kolorów. Z kolei przedszkolaki mogą dobrze poradzić sobie z trudniejszym zadaniem – ułożyć figurki z mozaiki, w których będzie nie tylko kilka podstawowych kolorów, ale także ich odcienie.

Nie wtrącaj się, ale wręcz przeciwnie, zachęcaj do hałaśliwych zabaw dziecka. Przyczynia się to do rozwoju jego percepcji słuchowej. Nie przeszkadzaj swojemu fidgetowi w organizowaniu koncertów lub przedstawień teatralnych. Kto wie, może w przyszłości będzie miał dużą scenę?

Kupuj zabawki w różnych kształtach, rozmiarach i kolorach. Powinny również różnić się fakturą. W ten sposób rozwiną się wrażenia dotykowe głupca. Możesz samodzielnie zrobić torby i wypełnić je różnymi płatkami zbożowymi. Czując je, dziecko rozwinie umiejętności motoryczne.

Kilka zasad dotyczących organizacji pracy z dziećmi

Ucząc czegoś dzieci, należy zawsze pamiętać, że psychika dziecka nie jest jeszcze ukształtowana, a on odbiera informacje inaczej niż dorosły. Dlatego gry sensoryczne, jak każda inna aktywność, muszą być starannie przemyślane. Aby uniknąć błędów, które na pewno pojawią się później, rodzice muszą pamiętać o kilku prostych zasadach:

1. Podczas gry musisz zachować spokój, nie podnosić głosu, nie obrażać dziecka, jeśli coś mu nie wyjdzie. Dzieci mają tendencję do naśladowania dorosłych, więc nieumiarkowanie i agresywność rodzica prawie na pewno stanie się cechą charakteru jego ukochanego dziecka w przyszłości.
2. Dorosły powinien znaleźć podejście do dziecka i nawiązać z nim kontakt emocjonalny.
3. Każda lekcja powinna łączyć naukę z zabawą.
4. Aby dziecko dobrze zapamiętało materiał, musi być powtarzane wiele razy.
5. Złożoność materiału powinna odpowiadać poziomowi rozwoju intelektualnego przedszkolaka.
6. Idealny czas trwania jednej lekcji to 15-20 minut.

Gra dydaktyczna dla dzieci „Udekoruj motyla”

Dydaktyczne gry sensoryczne są różne i wszystkie dzieci to lubią. Na przykład jeden z nich, zatytułowany „Udekoruj motyla”, jest bardzo interesujący. Jego głównym celem jest nauczenie przyszłych pierwszoklasistów grupowania różnych przedmiotów w zależności od ich koloru, a także utrwalenie wiedzy przedszkolaków na temat takiej figury geometrycznej jak piłka, pojęć „jeden” i „wielu”. Należy przygotować wcześniejtekturowe motyle i kółka o różnych rozmiarach i kolorach. Przebieg gry wygląda następująco:

1. Chłopcy i dziewczęta są pokazywani motylom, mówiąc, że przyszli odwiedzić i poprosić o przysługę. Faktem jest, że owadom przedstawiono koła w różnych kolorach, którymi można ozdobić ich skrzydła. Jednak bez pomocy z zewnątrz nie poradzą sobie z tym zadaniem.
2. Dorosły zaprasza dzieci, aby pomogły motylom i spełniły ich drobną prośbę.
3. Najpierw dzieciom mówi się, że muszą wybrać kubki w tym samym kolorze. Po tym, jak to zrobią, pozostaje dać im sylwetki motyli, których skrzydła trzeba ozdobić.

Pod koniec gry ważne jest, aby pochwalić dzieci za ich pracowitość i szybkość reakcji.