Pomieszczenia sensoryczne dla dzieci: rodzaje, klasyfikacja, przeznaczenie, wyposażenie pokoju, zastosowanie, wskazania i przeciwwskazania

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 08:04

Dla harmonijnego rozwoju ważne jest, aby dziecko otrzymywało różnorodne emocje i doznania. Życie we współczesnym środowisku miejskim jest pod wieloma względami oderwane od natury i naturalnej aktywności fizycznej, dlatego często konieczne jest poszukiwanie dodatkowych możliwości zdobycia niezbędnych doznań ruchowych i sensorycznych. Pokoje sensoryczne dla dzieci mogą być jednym ze sposobów na wypełnienie braku doznań.

Cel

Pokój sensoryczny to specjalne pomieszczenie zaprojektowane w celu stymulowania percepcji poprzez zmysły. Często nazywany jest pokojem relaksu, ale jego wartość nie ogranicza się do relaksu. Dzięki specjalnemu wyposażeniu w pomieszczeniu sensorycznym powstaje środowisko, które pomaga człowiekowi we właściwy sposób wpływać na wzrok, słuch, węch, dotyk, które pomaga odnaleźć harmonię ze sobą i światem zewnętrznym, uczy się obracaćzwracaj uwagę na pracę swojego ciała i zrozum odcienie swoich doznań.

Znaczenie pokoju sensorycznego dla dzieci polega na jego wartości rozwojowej. Faktem jest, że percepcja zmysłowa odgrywa szczególnie ważną rolę w pierwszych latach życia: dzieci poznają rzeczywistość za pomocą zmysłów, a to wpływa nie tylko na ich stan fizyczny i psychiczny, ale także na kształtowanie się mózgu. Jeśli dziecko nie otrzyma niezbędnych wrażeń, wpłynie to negatywnie na jego rozwój, aw przyszłości może prowadzić do różnych problemów. Pokój sensoryczny może pomóc dziecku w zdobyciu odpowiedniego doświadczenia: tutaj podczas zabawy ćwiczy swój aparat przedsionkowy i motorykę, odkrywa różnorodne wrażenia dotykowe, dźwięki, kolory i zapachy. Przyczynia się to nie tylko do normalizacji stanu psychicznego i poprawy zmysłów, ale także do przejawiania zainteresowania otaczającym nas światem i rozwoju zdolności.

W pokoju sensorycznym dzieci czują się bezpiecznie, więc mogą otwarcie wyrażać siebie, eksperymentować, tworzyć, próbować nowych rzeczy. Mogą być zajęcia rozwijające myślenie, wyobraźnię, umiejętności społeczne. Praca z dziećmi w pokoju sensorycznym odbywa się w formie zabawy, najważniejsze jest tutaj wzbudzenie szczerego zainteresowania i otwartości dziecka.

Wyświetlenia

Pokoje sensoryczne dzielą się na dwa typy: pasywne (ciemne), które odprężają i koją, oraz aktywne (jasne) - tonizujące i pobudzające do działania. Różnicę tę uzyskuje się poprzez zastosowanie różnych bodźców. Na przykład,pokój relaksu jest zwykle zaciemniony, znajdują się meble tapicerowane, które przybierają kształt ciała, kojące dźwięki muzyki. Jego celem jest harmonizacja stanu psychicznego, wyzdrowienie ze stresu, odpoczynek, relaksacja.

Aktywne pokoje sensoryczne wręcz przeciwnie, tonizują dziecko i dodają mu energii. Prowadzone są aktywne gry i zajęcia ruchowe mające na celu rozwijanie ogólnej i małej motoryki, percepcji sensorycznej, a także umiejętności myślenia, twórczego i społecznego. Pomieszczenia te są oświetlone światłem dziennym lub jasnym światłem elektrycznym, można zastosować intensywne efekty dźwiękowe i kolorystyczne z interaktywnymi właściwościami, które zmieniają się w zależności od działań dziecka, panele dotykowe, różnorodne powierzchnie teksturowane i przedmioty, które przyciągają uwagę i zachęcają do działania. Aktywne sale sensoryczne dla dzieci mogą posiadać elementy sportowe (np. różne przyrządy do ćwiczeń) do wychowania fizycznego i gier.

Trudno jest połączyć elementy uspokajające i ekscytujące jednocześnie w jednym pomieszczeniu sensorycznym, ale można je podzielić na różne strefy: pasywną i aktywną.

Wymagany sprzęt

Wyposażenie pokoju sensorycznego dziecka zależy od jego przeznaczenia.

Meble w pasywnym pomieszczeniu sensorycznym, które przybierają kształt ciała, wygodne i bezpieczne, podłoga i ściany są często wykończone czymś miękkim (maty, pościel). Pomoce do masażu mogą być używane do promowania relaksumięśnie: różnorodne symulatory masażu i rolki. Dużo uwagi w pasywnym pomieszczeniu sensorycznym poświęca się oprawom oświetleniowym. Jego kojącą atmosferę uzyskuje się dzięki zastosowaniu miękkich, ale hipnotyzujących źródeł światła: światłowodów, kolumn pęcherzyków powietrza, fontann świetlnych, projektorów.

Aktywny pokój sensoryczny zazwyczaj wykorzystuje jasne światło i energetyzujące dźwięki. Dostępne są różne symulatory do treningu równowagi i stymulacji mięśni, zestawy do zabawy na świeżym powietrzu. Jednym z najpopularniejszych elementów pokoju sensorycznego (zarówno aktywnego, jak i pasywnego) jest basen wypełniony plastikowymi kulkami. Zabawie w nim towarzyszą niezwykłe doznania, podobne do uczucia nieważkości i jest dobrym treningiem aparatu przedsionkowego, koordynacji ruchowej i motoryki małej. Ponadto w aktywnym pomieszczeniu sensorycznym wykorzystywane są określone urządzenia, na przykład interaktywne panele dotykowe lub światło-dźwięk, ekrany do rysowania piasku.

Wyposażenie pokoju sensorycznego dla dzieci niepełnosprawnych powinno uwzględniać ich cechy (np. coś może być technicznie niedostępne dla dziecka na wózku inwalidzkim), ale generalnie są one przeznaczone dla wszystkich: dla dzieci i dorosłych, dla zdrowy lub wyłączony.

Klasyfikacja bodźców sensorycznych

Ważną cechą pokoju sensorycznego jest jednoczesne oddziaływanie na różne zmysły. W którymmożliwe jest łączenie różnych kierunków stymulacji sensorycznej, aby stworzyć pełny obraz dla osoby, nauczyć go łączyć ze sobą swoje uczucia, zwracać uwagę na to, jak się wzmacniają lub odwrotnie, osłabiają. Przyjrzyjmy się pokrótce każdemu z kierunków.

Zapach

Metoda, która działa na zapachy, nazywa się aromaterapią. W pomieszczeniach sensorycznych najczęściej stosuje się olejki eteryczne (można jednak spróbować użyć samych roślin, np. pozwolić dziecku powąchać skórkę pomarańczy lub pachnącą i kłującą gałązkę sosny - będzie to zarówno doznanie węchowe, jak i dotykowe). W zależności od przeznaczenia zapachy dzielą się na tonizujące (cytrusy, bergamotka, rozmaryn, trawa cytrynowa itp.) i relaksujące (mięta, kadzidło, szałwia, lawenda itp.).

Wizja

Kierunki, które działają z tym, co widzimy, to terapia światłem lub terapia kolorami. Praca ze światłem jest szczególnie ważna w porze ciemnej, kiedy brak słońca powoduje tzw. depresje sezonowe. Jasność światła działa tonizująco na nasz stan, a jego brak usypia nas do snu. Ponadto, aby wpłynąć na nastrój psychologiczny, możesz użyć różnych kolorów. Ciepły (pomarańczowy, czerwony) – pobudza, a zimny (niebieski, fioletowy, zielony) – koi. Ponadto praca z kolorem może być dobrą diagnostyką: ulubione kolory i testy kolorów pokazują stan psychiczny osoby, jej nieświadome uczucia.

Plotka

Metoda, która działa z dźwiękami i muzyką, nazywa się terapią dźwiękiem. Dźwięk to fala, która nie tylko oddziałuje na bębenki uszne (dlatego słyszymy), ale także rezonuje z naszymi narządami wewnętrznymi; to jest podstawa jego działania terapeutycznego. Odpowiednio dobrana muzyka może złagodzić ból, zrelaksować lub odwrotnie, podniecić. W zajęciach z dziećmi w sali sensorycznej można wykorzystać wszystko, co brzmi: różne instrumenty, bębny, dzwonki, interaktywne panele dźwiękowe. Terapia ta może być również aktywna i pasywna, w pierwszym przypadku dziecko samo gra na instrumencie muzycznym lub jakoś tworzy różne dźwięki, w drugim po prostu słucha.

Aparat dotykowy i przedsionkowy

Różne praktyki cielesne dotyczą ruchów i dotyku. Praca z doznaniami fizycznymi jest ważna nie tylko dla treningu mięśni, ale także dla harmonijnego stanu psychicznego i rozwoju. Pomieszczenia sensoryczne doskonale nadają się do rozwoju prawidłowej aktywności fizycznej u dzieci, motoryki, dotyku, treningu aparatu przedsionkowego. Tutaj dziecko może swobodnie eksperymentować ze swoim ciałem: s alto, bawić się w suchym basenie, chodzić boso po różnych teksturach i tak dalej.

Dlaczego potrzebujemy stymulacji sensorycznej?

Każdy może uzyskać taki lub inny pozytywny efekt pracy ze swoimi zmysłami. Co więcej, w zależności od cech danej osoby, wynik będzie różny: na przykład zajęcia w pokoju sensorycznym pomagają nadpobudliwym dzieciom radzić sobie z nadmiernym podnieceniem, a zamknięte dziecko może się otworzyć i nauczyć manifestować w bezpiecznym otoczeniu.zainteresowanie środowiskiem i innymi ludźmi. Dlatego coraz częściej pomieszczenia sensoryczne lub ich poszczególne elementy instalowane są w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, centrach handlowo-rozrywkowych, szpitalach, internatach.

Wskazaniami do stymulacji sensorycznej mogą być trudności psychologiczne (np. wycofanie, lęk), zaburzenia aktywności ruchowej (napięcie mięśni), problemy ze zmysłami. W przypadku dzieci niepełnosprawnych pokój sensoryczny pomoże uzyskać te doznania, których są pozbawione w normalnym życiu. Na przykład dla dzieci z autyzmem lub porażeniem mózgowym korekcja sensoryczna jest niezbędnym elementem leczenia i rehabilitacji. Dla dzieci niepełnosprawnych pokój sensoryczny jest tym ważniejszy, że otrzymują tam pozytywny ładunek emocjonalny, który pomaga im walczyć z chorobami i znosić nieprzyjemne procedury medyczne.

Nie powinieneś odwiedzać sali sensorycznej w obecności chorób zakaźnych, musisz również brać pod uwagę indywidualne cechy: na przykład przy zaburzeniach neurologicznych ważne jest, aby używać efektów świetlnych i dźwiękowych z ostrożnością, ponieważ mogą wywołać pogorszenie (na przykład napad padaczkowy).