Edukacja etyczna: cele i zadania

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:34

Wielu rodziców zapomina o edukacji moralnej i etycznej. Być może dlatego dzieci nie wiedzą, jak się zachować, nie mają dobrej woli i elementarnej grzeczności. Uczniowie czasami wykazują chamstwo, agresję, okrucieństwo.

Czym jest edukacja etyczna

Każde pokolenie ma swoje własne poglądy na wiele rzeczy. Istnieją jednak pewne koncepcje i cechy osoby, które są przekazywane z roku na rok. Na przykład człowieczeństwo, uprzejmość, dobra wola, odpowiedzialność, kultura zachowania, zrozumienie, szacunek. Ludzkie cechy można wymieniać bez końca, ale nie pojawiają się one same. Tylko dorośli zaszczepiają je dziecku.

Podstawa codziennego rodzicielstwa jest pozytywnym przykładem. W końcu dziecko chłonie dobro i zło od wczesnego dzieciństwa. To, czym dziecko się stanie, zależy od wzorca zachowania, który obserwuje od najmłodszych lat.

Jak gadżety wpływają na edukację

Telefony, tablety, komputery mają duży wpływ na kształtowanie osobowości. Informacje, które dziecko uzyskuje z Internetu mogą:sprzeczne z normami etycznymi. Co więcej, ciągłe działania w sieci dość często oddzielają dzieci od realnego świata.

Dla wielu dzieci gadżet jest ich najlepszym przyjacielem. Poświęcają mu większość czasu. Mama lub tata męczy się perswazją i poddaje się – pozwalają dość długo siedzieć w grach. Z reguły dziecko chodzi do szkoły i już tam zaczyna zachowywać się negatywnie wobec innych. Co najbardziej obraźliwe, dzieci nie są winne za swoje zachowanie, ponieważ nigdy nie nauczono ich zwykłych zasad etykiety.

Oczywiście gadżety nie mają złego wpływu na wszystkich. Dzieci otrzymują również przydatne informacje z Internetu. Dlatego stają się mądrzejszymi i bardziej zaawansowanymi ludźmi. Dzięki bajkom edukacyjnym dzieci poznają zasady etykiety, uprzejmości, dobrych manier. Za pomocą gier edukacyjnych uczą się pisać i czytać przed szkołą.

Cele i zadania

Edukacja moralna to złożony, wieloaspektowy proces relacji między rodzicami a dzieckiem, na który składają się następujące zadania:

1. Kształtować moralność u dzieci.
2. Edukuj i rozwijaj uczucia moralne.
3. Rozwijaj określone umiejętności i nawyki zachowania.

Rodzice muszą ustalać cele i zadania edukacji etycznej od momentu, gdy dziecko jest bardzo małe.

Rodzice i wychowawcy powinni pokazać swoje człowieczeństwo, dobroć i sprawiedliwość. Aby nie ingerować w tę edukację, należy winić bezczelność i chamstwo innych dzieci, które chodzą z twoimkochanie.

Celem każdego rodzica powinno być, aby dziecko mogło komunikować się z innymi, zachowywać się w cywilizowanym i uprzejmym społeczeństwie.

Aby osiągnąć cele i cele, ważne jest, aby dorośli zwracali dużą uwagę na dzieci, zachęcali do dobrych uczynków, aprobowali przyjacielskie gry i zapewniali pomoc w trudnych sytuacjach. W ten sposób rodzice już od najmłodszych lat uczą moralności.

Ważny warunek edukacji moralnej

Jak już wspomniano, rodzice powinni wspierać pozytywny stan emocjonalny dziecka. Jednym z ważnych warunków pomyślnego rozwoju moralności jest stworzenie pogodnego i pogodnego środowiska.

Tylko dorośli mogą zachować pewność siebie dziecka. Dzieci muszą wiedzieć, że mama lub tata zawsze tam są. Nie będą obrazić, ale ochronią swoje dziecko przed wszelką negatywnością ze strony innych.

Tylko optymizm rodziców pomaga dzieciom obudzić się pogodnym, pogodnym i pogodnym. Taki nastrój u dziecka trwa cały dzień, jeśli wie, że tata i mama go kochają i nie obrażą się.

Edukacja moralna przedszkolaków

I tak dziecko poszło do przedszkola. Teraz rodzice nie mogą poświęcić mu całej uwagi. Miał środowisko w postaci dzieci, niań i opiekunów. Oczywiście, jeśli mamie i tacie udało się nauczyć dziecko, co jest złe, a co dobre, to dziecko z łatwością nawiąże kontakt z nowymi ludźmi. Jeśli rodzice nie nauczyli okruchów elementarnych rzeczy,będzie bardzo chory w przedszkolu. Nie będzie mógł się właściwie zachowywać.

Dzięki odpowiedniemu podejściu do edukacji przedszkolaki z łatwością dostrzegają złożone relacje w społeczeństwie. Dość często dzieci błędnie przedstawiają przyjaźń, życzliwość, uczciwość i uczciwość. Dlatego w jego otoczeniu często dochodzi do konfliktów.

Edukacja młodszych uczniów

Nawet młodsi uczniowie nie zawsze rozumieją zasady etykiety. Po prostu czasami nie mają odpowiedniego pomysłu. Na przykład często mylą takie pojęcia, jak „życzliwy”, „uczciwy”, „uczciwy”. Dzieci kojarzą te pojęcia tylko z „byciem dobrym”. Jeśli takie dziecko zostanie zapytane: „Co to znaczy być sprawiedliwym?”, odpowie: „Być miłym, czułym i posłusznym”. A pojęcie „Bądź miły” dla nich oznacza: „Pomiń babcię w kolejce” lub „Ustąp w autobusie”.

Niektóre dzieci mogą być zadowolone z dokładnej i znaczącej odpowiedzi. Doskonale rozumieją, że bycie miłym to dzielenie się zabawką, słodyczami, pomaganie osobie, która ma kłopoty. Uczciwość to bycie szczerym wobec innych i nie obwinianie drugiej osoby.

Kiedy tworzysz etyczną edukację młodszych uczniów, nie musisz wymagać od nich dokładnej definicji powyższych pojęć. W końcu dziecko zrozumie treść dopiero wtedy, gdy zobaczy konkretny przykład.

Normy społeczno-etyczne

Normy społeczne różnią się nieco od norm moralnych. ze społeczno-etycznymwychowanie, dorośli zwracają większą uwagę dziecka na zachowanie i komunikację w społeczeństwie. Aby to zrobić, dorośli powinni czytać dziecku takie bajki, w których dobro zwycięża zło, a sprawiedliwość jest ponad wszystko. Książki czyta się dzieciom przez długi czas, nie dlatego, że są obszerne, ale po to, aby dzieci zaczęły wszystko rozumieć i przyswajać. Oczywiście nie zapamiętają wszystkich informacji, ale to, co ważne, zostanie zdeponowane w ich głowie.

Kiedy dzieci zapoznają się z bajkami, utworami, nauczą się empatii. Oczywiście musisz czytać z intonacją, logicznymi akcentami, aby przekazać główne punkty, aby dziecko było szczęśliwe lub zmartwione. Po przeczytaniu omów historię, ale tylko ostrożnie. W końcu dziecko powinno zdobyć przyczółek w emocjach, a nie załamać się. To dzięki edukacji społecznej i etycznej dziecko staje się osobą pewną siebie, która będzie łatwa w przyszłości.

Rodzice uczniów

Nastolatkowie są prawie dorośli i muszą być przygotowani na przyszłość w bardziej odpowiedzialny sposób. Dla nich instytucja społeczna to rodzina, system edukacyjny i uniwersytet. Głównym problemem współczesnej młodzieży konfliktowej jest niechęć do współpracy z dorosłymi. Nastolatki reagują emocjonalnie, niegrzecznie i ze złością na każdą uwagę.

Jeśli nastolatek zachowuje się w konflikcie, nie można go winić. Problemu należy szukać znacznie głębiej np. w rodzinie, w której dorastało dziecko. Najprawdopodobniej ci studenci nie mieli wykształcenia moralnego i etycznego. Najczęściej rodzice zapominają, że nastolatek jest jeszcze dzieckiem i nie rozmawiają z nim, przypisując im pracę, zmęczenie i inne wymówki. Jednakże,jak mówi Suchomlinski: „Dzieci są przede wszystkim. Nigdy nie traktuj priorytetowo pracy, rodziców ani współmałżonka.”

Ze względu na zatrudnienie rodziców nastolatki trafiają do placówki oświatowej, w której prowadzą edukację społeczną i moralną. Okazuje się więc, że to nauczyciele muszą wyzwolić emocjonalnie uczniów i dodać im pewności siebie. Uczeń musi poczuć atmosferę wolności, a wtedy stanie się zupełnie inną osobą.

Ponadto wskazane jest, aby nastolatek udał się do niektórych sekcji, w których będzie brał udział w konkursach, konkursach, egzaminach. Wtedy zrozumie, jak pracować nad sobą i swoim zachowaniem.

Wniosek

Tak więc w procesie komunikowania się z dziećmi dorośli od najmłodszych lat kształtują u dzieci pozytywne nastawienie do środowiska. Naucz się radować, baw się, smuć. Emocje wzmacniają pozytywne cechy u ludzi, które nie są od razu zauważalne, ale przynajmniej w okresie dojrzewania.

Oczywiście nie należy przesadzać z siłą uczuć, które ukształtowały się w wieku przedszkolnym, ale jednocześnie trzeba pamiętać, że to w tym wieku następuje intensywny rozwój osobowości człowieka. Jeśli rodzice nie wiedzą, jak wytłumaczyć dziecku zasady etykiety, lepiej odwołać się do kodeksu moralnego, gdzie wszystko jest opisane w przystępny sposób.