Technologia edukacyjna to Koncepcja, cechy, nowe metody, cele i zadania

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:34

Technologia edukacji to specjalny system metod, procedur i technik zajęć edukacyjnych, w którym nauczyciele doskonalą swoje umiejętności. W ten sposób wyświetlany jest poziom przygotowania nauczyciela i wychowawcy. Jeśli jego techniki sprawdzają się w praktyce, oznacza to, że osiągnął pewien poziom mistrzostwa.

Cechy technologii edukacyjnych

Rodzicielstwo to osobista i indywidualna interakcja. Proces takiej interakcji jest bardzo trudny do opisania przez algorytmy. Zdarzają się sytuacje, kiedy nauczyciel poświęca się edukacji, a potem krążą o nim legendy. Takimi osobowościami byli Makarenko i Suchomlinsky. Dlatego chociaż technologia jest ważnym aspektem edukacji, nie zawsze daje ona rezultaty, które można osiągnąć przy pomocy talentu, wytrwałości i sprawdzonych umiejętności.

We współczesnej psychologii istnieje ponad 70 technologii i koncepcji edukacji, które otwierają strukturę osobowości. Technologie te obejmująważne punkty:

• zdefiniuj jasno określony cel;
• opracowanie materiału teoretycznego;
• struktura działalności według etapów;
• analiza wyników i monitorowanie.

Technologie nauczania i edukacji

Około sto lat temu po raz pierwszy pojawiło się takie pojęcie jak technologia pedagogiczna czy technologia edukacji. Główną ideą jest pełne zarządzanie procesem edukacyjnym. Nauczyciele muszą stale projektować samą technologię i regularnie ją odtwarzać w klasie, sprawdzając w ten sposób efektywność własnej pracy. Dzięki tym koncepcjom proces pedagogiczny musi gwarantować realizację przydzielonych zadań.

Według naukowców produktywne pomysły pedagogiczne każdego nauczyciela powinny być omawiane na radach pedagogicznych, gdzie będą opracowywać projekty do ich wdrożenia w szkołach. Dzięki temu wszyscy uczestnicy procesu edukacyjnego będą mogli zdobyć nową wiedzę, która będzie przydatna w przyszłej pracy.

Opis technologii edukacyjnych

Technologie edukacji pedagogicznej to złożone systemy technik i metod, które mają na celu nie tylko edukację uczniów, ale także ich wdrukowanie w ten proces, co przyczyni się do ogólnego rozwoju dzieci. Wszystkie te i inne technologie mają na celu organizowanie pracy edukacyjnej i edukacyjnej. To technologie edukacyjne odgrywają ważną rolę.

Technologie edukacyjne to środki wpływu, które przyczyniają się dozapoznanie uczniów z wartościami kulturowymi i narodowymi. Zawierają kilka podstawowych elementów:

• kontrola;
• kontrola;
• budownictwo;
• projekt;
• ustawienie celu;
• diagnozowanie.

Składnik treści określa sukces i charakter technologii. To od niego zależy, jaki rodzaj będzie miała technologia edukacyjna. Sukces technologii w dużej mierze zależy od tego, jak skutecznie dopasowuje się cele i ich treść.

Zawartość celów edukacyjnych jest następująca:

• stwarza się sytuacja sukcesu;
• zorganizowana praca twórcza;
• uspołeczniona ocena ucznia;
• sytuacja, która się rozwinęła, jest analizowana i określany jest cel;
• doświadczenie w nauczaniu jest przekazywane;
• wnioski na temat wykonanej pracy.

Klasyfikacja technologii edukacyjnych

Istnieją 3 główne klasyfikacje:

1. Podstawy filozoficzne.
2. Koncepcje naukowe.
3. Według kategorii obiektu.

Technologie edukacyjne są dobre, ponieważ tutaj można odtworzyć łańcuch edukacyjny, w którym można następnie analizować wyniki.

Łańcuch każdego procesu edukacyjnego wygląda tak:

• przygotowanie;
• nastrój psychologiczny;
• znaczące działania;
• końcowy etap;
• projekt przyszłościowy.

We współczesnym świecieedukacja odgrywa ważną rolę. Nauczyciel powinien umieć nie tylko prezentować materiały edukacyjne w ciekawy sposób, ale także kształcić obywateli swojego kraju, którzy odnieśli sukces. Teraz, w świecie iPhone'ów i gier komputerowych, trudno jest zaangażować uczniów w proces uczenia się. Dlatego rozwój i wdrażanie tych technologii przyniesie korzyści nie tylko teraz, ale także w przyszłości. Poprawią je nowe pokolenia nauczycieli. Następnie rozważ główne technologie edukacji.

Technologia oszczędzania zdrowia

Jego głównym celem jest utrzymanie zdrowia psychicznego i fizycznego dziecka. Takie technologie są bardzo potrzebne w instytucjach edukacyjnych. To z kolei obejmuje:

• Technologie medyczno-higieniczne - z ich pomocą kontrolują i zapewniają odpowiednie warunki higieniczne na terenie szkoły. Szczepienia dla studentów muszą być wykonane w gabinecie lekarskim. Psychologowie również powinni się tutaj skonsultować. Ponadto każdy może skorzystać z pomocy medycznej w nagłych wypadkach w przypadku urazów i upadków. Gabinet lekarski organizuje również różne wydarzenia metodyczne, które informują studentów, jak należy prawidłowo przestrzegać norm sanitarno-higienicznych.
• Technologie wychowania fizycznego. Mają na celu rozwój fizyczny osób zaangażowanych w sport i wychowanie fizyczne. Trenuje się tu szybkość, wytrzymałość, elastyczność, siłę, a ciało jako całość jest hartowane.
• Ekologiczne technologie ratujące zdrowie. Ich celem jest wyposażenie przestrzeni szkolnej, w której się rozwijająróżne drzewa i krzewy. Obejmuje to również ogrodnictwo klasy z kwiatami na parapetach i tworzenie kącików mieszkalnych.
• Technologie mające na celu zapewnienie bezpieczeństwa życia. Kurs Podstawy zdrowia szczegółowo opisuje, w jaki sposób uczniowie mogą ratować swoje życie i jak unikać niepożądanych sytuacji (głównie na drogach).

Nowoczesne technologie edukacji są tak różnorodne, że nie ograniczają się tylko do zdrowia. Dlatego doświadczeni nauczyciele również wyróżniają technologie uczenia się oparte na projektach. Tutaj studenci samodzielnie zdobywają całą potrzebną im wiedzę. Tutaj rozwijają swoje umiejętności komunikacyjne. Całe szkolenie odbywa się w formie gry. Dzieci zbierają interesujące ich informacje, a następnie chronią swój projekt.

Technologia skoncentrowana na osobie

Stwarza najkorzystniejsze warunki dla rozwoju osobowości ucznia. Kilka powiązanych podtechnologii jest również wyróżnionych tutaj:

• Aspekt humanitarno-osobowy - głoszona jest idea wszechstronnego szacunku i miłości do dziecka. Ma na celu wspieranie osobowości ucznia.
• Technologie wychowania dzieci poprzez współpracę realizują tak ważne zadania jak równość i partnerstwo w relacji nauczyciel-uczeń. Nauczyciel i uczeń wspólnie wybierają cele, a następnie stopniowo je realizują.
• W technologiach bezpłatnej edukacji dziecko ma prawo wolnego wyboru.

Technologia pedagogiki opartej na współpracy

Może to być zarówno edukacyjne, jak i wychowawcze. Jest to specjalna technika penetrująca, w której gromadzone są idee prawie wszystkich technologii pedagogicznych. Jej główne cele wyglądają tak:

• Edukacja i wychowanie powinny działać razem, bo jeśli pracujesz tylko nad edukacją lub tylko nad edukacją, to nie będzie rezultatu.
• Ludzkie podejście do dziecka, w którym należy koncentrować się na samym uczniu, a nie na przedmiocie i nauczycielu, który go uczy.
• Pedagogika wymagań jest zastępowana pedagogiką relacji.

Oto główne pojęcia:

• Musisz wymyślić trudny cel.
• Kształcenie indywidualne i zbiorowe powinno być ze sobą powiązane, a nie oddzielne.
• Spróbuj ożywić narodowe tradycje kulturowe i zwyczaje.
• Kompleksowo rozwijaj zdolności twórcze dziecka.
• Osobowość ucznia powinna być w centrum systemu edukacyjnego.
• Szkoła powinna dostarczać nie tylko nową wiedzę, ale także odpowiednią edukację.

Inne technologie

Jak zaznaczono na początku artykułu, technologii i metod edukacji jest ponad 70. Przeanalizujmy najpopularniejsze z nich.

Komunikacja pedagogiczna - główną zasadą jest akceptacja dziecka takim, jakim jest. W takim przypadku wymagania nauczyciela są ograniczone, a godność dziecka jest zachowana.

Pedagogiczne rozwiązywanie konfliktów - eliminowanie sprzeczności w relacjach między podmiotami i poszukiwanie kompromisowego rozwiązania.

Prezentacjawymóg pedagogiczny - ukryta pozycja pedagogiczna, prezentująca normy życia kulturalnego i prowadząca rozmowy, które mówią o lokalnych tradycjach narodowych.

Pedagogiczna ocena zachowań i działań dzieci w wieku szkolnym - mająca na celu kształtowanie zrozumienia norm i postaw społecznych w społeczeństwie. Uznaje niezależność i nienaruszalność każdej osoby.

Jak wychowywać dzieci, które jeszcze nie chodziły do szkoły?

Aby skutecznie wychowywać dzieci, które dopiero kończą chodzenie do przedszkola, musisz zapoznać się z technologiami edukacji przedszkolaków. Tutaj mamy na myśli technologie pedagogiczne do gier. Mają one na celu stymulowanie chęci uczenia się i nowej wiedzy za pomocą gier. Kluczowe kwestie do rozważenia:

• dla dzieci tworzone jest specjalne zadanie gry, które należy ukończyć w określonym czasie;
• wszystko, czego uczą się dzieci, musi być zgodne z zasadami gry;
• aby przełożyć zadanie dydaktyczne na grę, należy stworzyć warunki do rywalizacji (podzielić dzieci na zespoły);
• na końcu zadania dydaktycznego wyświetlane są określone wyniki uzyskane podczas gry.

W klasyfikacji gier pedagogicznych znajdują się takie obszary: edukacja, szkolenie, rozwój, kreatywność, umiejętności komunikacyjne i inne przydatne cechy ludzkie, które przedszkolaki otrzymują podczas gry.