Zabawne zwroty dzieci. Tłumacz ustny z języka dziecięcego na język dorosły

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:40

Dzieci to najbardziej życzliwi, szczerzy i nieskazitelni ludzie na Ziemi. Jednocześnie są też niezwykle mądre, jak na swój młody wiek, i najczęściej ta mądrość przejawia się w rozmowach. Zabawne frazy dzieci zachwycają rodziców, dziadków, wiele z nich stało się prawdziwymi aforyzmami i są używane w życiu codziennym nawet przez dorosłych.

Zazwyczaj matki i ojcowie łatwo znajdują wspólny język ze swoim dzieckiem, nie jest im trudno zrozumieć, co dokładnie mówi dziecko, ponieważ są przyzwyczajeni do jego zabawnych słów. Ale krewnym, którzy rzadko widują dziecko, i nieznajomym, wszystkie jego frazy mogą wydawać się tylko niespójnym zestawem dźwięków. Dziś zapraszamy wszystkich dorosłych czytelników, aby zapamiętali dawno zapomniany język dzieci, trochę pośmiali się z zabawnych min dzieci, a także zastanowili się, w jakich przypadkach dziecko potrzebuje pomocy, aby zacząć mówić poprawnie.

„Język dziecka” – jak go zrozumieć?

W pierwszych latach życia dziecko mówi po swojemu. Dzieje się tak, ponieważ mowa jest dla niego czymśnowe i nie w pełni zrozumiałe. Od około trzech do czterech miesięcy dzieci zaczynają bulgotać, gruchać, udaje im się wymówić proste sylaby, takie jak „ta-ta”, „ka-ka”, „ma-ma”. Jednak dopiero w wieku ośmiu lub dziewięciu miesięcy dziecko nabierze znaczenia tym prostym dźwiękom.

Proces uczenia się mowy u dzieci jest bardzo aktywny i szybki, do roku dzieci zwykle znają i aktywnie używają 10-20 prostych słów. I w tym czasie zabawne frazy dzieci zaczynają bawić wszystkich wokół. Nie warto mieć nadziei na zrozumienie ich dla osoby dorosłej, która nie mieszka cały czas z konkretnym dzieckiem. Maksimum, jakie może dostrzec, to ogólnie przyjęte słowa „dziecko”, takie jak „tak”, „nie”, „mama”, „tata” i „aw-aw”. Ale wszystko inne dziecko mówi na swój sposób, ponieważ jego aparat mowy i fonetyczna percepcja dźwięków nie są w pełni rozwinięte. Co więcej, wydaje się, że dzieci próbują poprawnie wymawiać słowa dla dorosłych, ale nadal rzadko im się to udaje, ponieważ ich język nie jest wystarczająco ruchliwy, zgryz nie jest jeszcze uformowany, a płuca słabo rozwinięte.

Kiedy dzieci zaczynają mówić?

W wieku około dwóch lat niemowlęta uczą się mowy na poziomie wystarczającym do wypowiadania się za pomocą krótkich zdań. Język dzieci w tym wieku jest bardzo zabawny, ponieważ młodzi mówcy nie wymawiają wielu dźwięków, zastępują je lub całkowicie za nimi tęsknią. Z tego powodu dostają różne zabawne słowa:

• wózek – kajak;
• pies - babaka;
• mleko - mako;
• babcia - buska;
• owsianka - owsianka;
• jabłko - jabłko itp.e.

W rezultacie, gdy dziecko próbuje wypowiedzieć zdanie składające się z kilku słów, pojawiają się bardzo zabawne frazy. Dzieci są czasami nawet źle rozumiane, ponieważ dorośli nadają własne znaczenie temu, co mówią. Na przykład dziecko mówi: „Idę z mamą na kwaśną wódkę do dziadka”, a kochający wnuk tak naprawdę nie będzie pił „skrępowany” ze swoim dziadkiem, po prostu pomoże mu pomalować łódkę.

Ściągawka dla dorosłych

Oczywiście, każde dziecko mówi inaczej, ale z jakiegoś powodu wszystkie dzieci popełniają te same „błędy”, kiedy mówią w młodym wieku. Tak więc wszyscy rozumieją, że jeśli dziecko mówi „ka-ka”, to znaczy, że znalazło brud lub śmieci, a kiedy mówi „miau” lub „kit-kit”, najprawdopodobniej ma na myśli kota, ale nie dzwoni jego. To samo dotyczy innych zwierząt, ptaków i rzeczy lub przedmiotów wokół dziecka:

• mu-mu to krowa;
• av-av - pies;
• kar-kar - wrona;
• miotła-miotła i bibika - maszyna;
• bang - coś spadło;
• vava - rana;
• ale - telefon.

Zasadniczo wszystkie te zwroty są narzucane dzieciom przez samych dorosłych, starając się jak najprościej wyjaśnić dziecku, jak i jak się to nazywa. Ale wśród małych słów są takie, których nie da się logicznie wyjaśnić lub „przetłumaczyć” w ten sposób od razu. To jeden z dorosłych, który może odgadnąć, że budeika to pomidor, nonya to telefon, buguka to poduszka, a konka to makaron. To są właśnie te zabawne frazy dzieci, które trzeba zapisać w osobnym zeszycie, bo dziecko wkrótce się poprawi, a jego ukochanapaplanina zostanie zapomniana.

Z wiekiem mowa dziecka zmienia się i staje się bardziej złożona. Nadal potrafi zniekształcać frazy składające się z kilku sylab, ale krótkie frazy wymawia poprawnie w wieku trzech lub czterech lat. Najmądrzejsze dzieci w tym wieku potrafią również poradzić sobie z wymową dość skomplikowanych słów, a nawet całych zdań.

Niedziecięca mądrość

Starsze dzieci bawią dorosłych nie tyle błędami w mowie, co swoimi wypowiedziami. Czasami z ust dziecka może zabrzmieć zdanie godne myśliciela, wybielone szlachetnymi siwymi włosami. Mądre dzieci natychmiast rozpoznają kłamstwa i prezentują wszystko takim, jakim jest, bez przebiegłości i sztuczek.

Oto tylko kilka historii z życia, w których dzieci demonstrują swoją inteligencję i logikę:

• W przedszkolu dziewczyny pokazują swoje stroje. Do grupy wchodzi chłopak, słucha rozmów swoich koleżanek i mówi: „Och, dziewczyny… Koraliki, kokardki, rajstopy – kobiety! Jak cię kocham!”
• Dziecko sortuje cukierki: ten ma smak niedźwiedzia, ten wiewiórki, a ten to Czerwony Kapturek…
• Babci chwycił żołądek i dowiedziała się o tym jej wnuczka, na co poradziła swojej krewnej picie "zwierzęcych" pigułek.

Takie sytuacje życiowe nie zdarzają się codziennie, więc jeśli dziecko rozdało już kolejną perłę, musi to zostać zarejestrowane!

Język bez kości

Starsze dzieci mogą rozmawiać przez cały dzień. Nieskończenie zadają rodzicom pytania, a oni sami nie są niechętniopowiadać wiele historii, zarówno fikcyjnych, jak i całkiem prawdziwych. Jeśli dziecko mówi bez przerwy, jest wyzwolone i towarzyskie. Nie powinieneś zamykać mu ust, nawet jeśli czasami stawia rodziców w niezręcznej sytuacji. Lepiej jest nauczyć dziecko, w jakich sytuacjach należy trzymać buzię na kłódkę, ale nie należy zmuszać go do ciągłego milczenia.

Może to negatywnie wpłynąć na jego psychikę i rozwój. Czując, że nie jest słuchane ani słyszane, dziecko zamyka się w sobie lub szuka komunikacji poza domem, co oddala je od jego krewnych.

Termin rozwoju mowy u dzieci. Jak stymulować umiejętności mówienia Twojego dziecka?

Naukowcy udowodnili, że osobę można nauczyć mówić przez maksymalnie pięć lat. Następnie centrum mowy w mózgu zamyka się, a dziecko nie rozumie już, jak mówić.

Dlatego jeśli do około dwóch lat dziecko nie robi postępów w dziedzinie oratorskiej, warto pokazać to specjalistom. Po czterech latach tłumacz z języka dziecka na język dorosły nie jest potrzebny, dzieci powinny już nauczyć się poprawnie mówić, mieć wystarczające słownictwo, aby swobodnie komunikować się ze wszystkimi wokół.

Badanie musi być kompleksowe:

• otolaryngolog oceni, jak dobrze dziecko rozwinęło słuch;
• dentysta sprawdza zgryz;
• logopeda-defektolog - umiejętność prawidłowego posługiwania się aparatem mowy;
• neurolog - zidentyfikuje problemy z układem nerwowym, wskaże ogólny poziom rozwoju dziecka, skoreluje otrzymanewskaźniki ze średnimi normami;
• psycholog - oceni równowagę psychiczną dziecka.

Aby dziecko mogło mówić szybciej, musisz stale prowadzić z nim dialog. Jednocześnie niezwykle ważne jest, aby nie seplenić z nim i poprawiać istniejące błędy w mowie. Ważne jest, aby nie ograniczać komunikacji dziecka z innymi dziećmi, a to ma ogromny wpływ na możliwość rozmawiania o rozrywce ze starszymi dziećmi.

Słodkie, ale wciąż błędne

Małe dzieci mówią w szczególny sposób, burczą, seplenią, zniekształcają słowa. Wszystko to wydaje się urocze i zabawne, jeśli dziecko ma rok lub dwa lata, cóż, maksymalnie trzy. Jeśli w tym wieku dziecko nie poprawia dykcji, ma znaczne wady wymowy, należy skontaktować się z logopedą.

Ale praca nad poprawną wymową to nie tylko zadanie specjalisty w ośrodku szkoleniowym czy przedszkolu, gdzie spora odpowiedzialność za ten proces spoczywa na samych rodzicach. To oni muszą systematycznie poprawiać dziecko, jeśli źle wymawia jakieś słowa, czyta z nim, wykonuje ćwiczenia artykulacyjne, rozmawia, dyskutuje o różnych obrazach, uczy się poezji i śpiewa rytmiczne piosenki. Wszystko to świetnie wpływa na mowę maluszka, a także pozytywnie wpływa na jego nastrój i pewność siebie.

Dlaczego dzieci mówią śmiesznie?

Przede wszystkim dlatego, że nie wiedzą, jak to zrobić od urodzenia. Na początku słaba dykcja jest wyłącznie „wadą” fizjologii dziecka, ale gdy dziecko rośnie, wszystkie wady muszą być korygowane i w żaden sposóbprzypadku nie obsługują ich. Bez względu na to, jak zabawny może być tata, gdy dziecko próbuje wymówić słowa takie jak „łowić ryby”, „praca” czy „szczupak”, nie będąc w stanie odtworzyć liter „r” i „u”, musi powstrzymać emocje. Mały człowiek potrzebuje wsparcia w nauce i ukierunkowania swoich wysiłków we właściwym kierunku. Dzieci nie wypowiadają zabawnych słów nie celowo, robią to mimowolnie, a jeśli bliscy się z nich naśmiewają, mogą tylko pogorszyć sytuację. Błędy należy korygować delikatnie i taktownie, ale stale.

Kiedy należy zaalarmować dzieci „Abrakadabra”?

Jak już powiedzieliśmy, już od drugiego roku życia warto okazywać zainteresowanie tym, jak dziecko mówi i starać się nie dopuścić do opóźnień w rozwoju mowy. Logopedzi wyróżniają dwa rodzaje słownictwa u dzieci. Aktywny, wtedy dziecko wszystko rozumie i mówi, powtarza nieznane słowa po dorosłym. W takim przypadku nie ma się czym martwić o mowę dziecka.

Druga wersja normy to słownictwo bierne. Termin ten dotyczy dzieci, które odpowiadają na prośby dorosłych, wykonują ich polecenia, wszystko rozumieją, wiedzą, jak nazywa się przedmiot i do czego służy, ale jednocześnie w ogóle nie mówią lub praktycznie nie mówią powiedz cokolwiek oprócz „mama”, „tata”, „tak” i „nie”. Z reguły takie dzieci nawet nie będą mówić śmiesznie i niepoprawnie, od razu zaczną wymawiać zdania składane i całkiem kompetentnie, ale kiedy dorosną do 3-4 lat.

Ale jeśli dziecko jest bezkontaktowe, nie odpowiada na telefony, nie spełnia próśb innych osób, to mapewne problemy zdrowotne. Należy się nimi zająć jak najszybciej, ponieważ wczesna korekta opóźnień rozwojowych daje największe rezultaty. Im starsze dzieci, tym trudniej jest specjalistom poprawić problemy z mową.