Zajęcia teatralne w grupie średniej według bajek: planowanie, organizacja, cel, zadania, rozwój

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 08:12

Aktywność teatralna w grupie średniej to przydatne hobby dla każdego dziecka. Każde przedstawienie teatralne uczy go czegoś, odkrywa coś nowego o świecie, o którym dziecko wie tak mało.

Grupa środkowa jest idealna do inscenizacji bajek. Będąc w przedszkolu lub szkole podstawowej, dzieci nie znają jeszcze wszystkich perypetii i zawiłości tego świata i nie przejmują się tym, że historie z prawdziwego życia nie są oparte na baśniowych scenariuszach.

Dlatego aktywność teatralna w grupie środkowej może być korzystna zarówno dla dzieci, jak i dla teatru. Co więcej, takie zajęcia uczą dzieci nie tylko „nakładania” wizerunku postaci. Zaszczepia też umiejętność nie bania się sceny i bez lęku patrzenia w oczy publiczności. Mimo swojego wieku dzieci są tak samo zdenerwowane jak dorośli aktorzy, martwiąc się o los swojego występu.

Jak idzie klasa średnia?

Zajęcia z zajęć teatralnych w grupie średniej odbywają się z regułydwa lub trzy razy w tygodniu. Część czasu spędza się na przygotowaniu dzieci, czekając, aż pojawi się w nich niezbędna powaga. Dzieci chodzą na wiele klas, aby się ze sobą komunikować, bawić, dyskutować o czymś nowym. Teatr uczy ich, że w pewnym momencie czas się zatrzymać i zabrać się do pracy.

Stanie się dobrym aktorem wymaga koncentracji, której dzieci nie mają do pewnego wieku. W pewnym sensie takie zajęcia uczą ich dyscypliny tak samo jak sekcje sportowe.

Ale zajęcia teatralne w grupie średniej nie powinny przekraczać godziny dla dzieci w wieku przedszkolnym i maksymalnie dwóch dla uczniów szkół podstawowych. W przeciwnym razie stanie się to męczące dla dziecka.

Bajki to najpopularniejszy motyw występów grupy średniej. Organizowane są na każdą okazję: Nowy Rok, spalenie kukły w Maslenicy, Dzień Dziecka i wiele innych. Aktywność teatralna w środkowej grupie według bajek sugeruje, że ktoś staje się Świętym Mikołajem, ktoś - Snow Maiden. A ktoś przyjmuje inne role.

Planowanie działań teatralnych w grupie środkowej jest zgodne z reżyserem, który wyreżyseruje bajkę. Może to być część większego pokazu wystawianego przez starszą grupę lub może to być oddzielny pokaz tylko dla dzieci. Przygotowanie do wakacji zaczyna się z wyprzedzeniem. Scenariusz pisany jest z kilkumiesięcznym wyprzedzeniem, nawet sześć miesięcy przed wymaganą datą.

Organizacja zajęć teatralnych w grupie środkowej to żmudny proces, który wymaga siły nie tylko dzieci, ale także pedagogów-reżyserów.

Gdzie mogę dostać scenariusz do bajki?

Ta aktywność, wraz z rozwojem motorycznym, chodzeniem i zabawą na świeżym powietrzu, jest uważana za użyteczny sposób na zajęcie się dziećmi. Na przykład wśród kręgów w przedszkolach występuje działalność teatralna w grupie środkowej. Skrypty bajek można znaleźć w różnych książkach lub specjalistycznych publikacjach.

W niektórych przypadkach reżyser może samodzielnie wymyślić bajkę, w tym szczegóły, które wzbudzą zainteresowanie dzieci i rodziców. Nie bój się eksperymentować, bo aktywność teatralna w grupie środkowej to właśnie proces, dzięki któremu możesz improwizować, zmieniać prawie wszystko i znajdować nowe rozwiązania.

Oczywiście jest to troska reżysera, ale dzieci mogą również pomóc w pisaniu lub montażu. Najczęściej to oni wymyślają ciekawe pomysły, które spektakularnie prezentują się na scenie. Dzieci patrzą na świat z innej strony, już niedostępnej dla osoby dorosłej.

Planowanie zajęć teatralnych w grupie środkowej obejmuje również aktywny udział dzieci.

Jak utworzyć widok?

W tym przypadku aktywność teatralna dziecka staje się niezależna. Czeka nie tylko na wakacje, ale na wydarzenie, które sam może stworzyć własnymi rękami. W takich chwilach dzieci nie czekają nawet na drogie prezenty i dzień, w którym nadejdą święta. Każda lekcja zajęć teatralnych w grupie środkowej w studiu lubkubek, w oczekiwaniu na wydarzenie, które sami tworzą swoim talentem.

Gdy skrypt jest gotowy, role są rozdzielane. W większości przypadków przy wyborze scenariusza reżyser wie, kto dostanie jakie role. Ale jego decyzja może z czasem ulec zmianie, jeśli zmieni się skład.

Jak przypisać role dzieciom?

Podział ról opiera się na osobowości każdego dziecka. I oczywiście zależy to od płci. W przeciwnym razie pełna wolność.

W razie wątpliwości reżyser może obserwować, jak dzieci odgrywają określone role. Aby to zrobić, otrzymują tekst skryptu z odpowiednimi słowami lub ćwiczenie, aby zobaczyć, jak dziecko sobie z tym radzi.

W zajęciach teatralnych liczy się każdy drobiazg: ruchy dziecka, słowa, intonacje, skręty głowy - wszystko to wpływa na wybór roli, nawet jeśli jest to mała bajka na święta.

Po wybraniu ról rozpoczynają się próby.

Ile czasu zajmuje przygotowanie się do występu?

Wystawienie bajki zajmuje dwa miesiące - to minimalny okres dla przeciętnej grupy.

Zajęcia teatralne dzieci z grupy średniej są również połączone z innymi zajęciami, więc nie zaleca się więcej niż dwa lub trzy razy w tygodniu. Dzieci zaczną się męczyć iw końcu będą musiały wybrać to, co jest dla nich ważniejsze.

Na próbach dzieci wypróbowują przypisane im role. Każdemu ich ruchowi na początku towarzyszy czytanie scenariusza lub poprawki przez reżysera, który może zobaczyć nowy pomysł lub zmienić produkcję, aby spektakl był bardziej efektowny. Po dwóch, trzech tygodniach dzieci znają już tekst na pamięć, pamiętają, w którym momencie spektaklu powinny wyjść na scenę i gdzie być.

Sfinalizowanie wydajności zajmuje jeszcze kilka tygodni, kiedy wszystkie nieścisłości zostaną usunięte. Stopniowo spektakl staje się tym, co publiczność zobaczy na scenie.

Godzina występu jest wybierana z góry i znana z kilkumiesięcznym wyprzedzeniem. Taka dokładność jest niezbędna nie tylko do rozmieszczenia zajęć z zajęć teatralnych w grupie średniej i prób, ale także do przejrzystej organizacji pracy garderoby.

Próby odbywają się w zwykłych ubraniach z kilku powodów: dzieci mogą poplamić kostium, zepsuć go, inni aktorzy mogą potrzebować ubrań. Ale na dwa tygodnie przed występem aktorzy powinni już wiedzieć, jakie mają na sobie kostiumy.

Jaki jest cel klasy średniej?

W teatrze każdy aktor, czy to dziecko, czy dorosły, śledzi swój czas i wszystko, czego potrzebuje. W specjalnym pomieszczeniu - garderobie, w której wszyscy aktorzy przebierają się podczas spektaklu, każdy aktor ma swój wieszak, w którym znajdują się jego rzeczy, a nikt inny.

Nikt poza rodzicami nie kontroluje wizyty, a dziecko samodzielnie decyduje, czy potrzebuje zajęć teatralnych. Grupa środkowa wyznacza prosty cel dla klasy – możliwość nauczaniaaby dziecko samodzielnie przychodziło na ciekawe lekcje.

Środki takie jak te uczą dzieci obserwować swoje zachowanie.

Czy można połączyć grupę średnią i seniorską?

Oczywiście przydadzą się też wspólne zajęcia ze starszą grupą. Jeśli zajęcia teatralne odbywają się w domu kultury, to są też osoby starsze - nastolatki poniżej 18 roku życia, które od dłuższego czasu uczęszczają na zajęcia teatralne.

Spektakle wystawiane z udziałem zarówno małych dzieci, jak i młodzieży stają się coraz ciekawsze. A środkowa grupa w tej chwili uczy się umiejętności od starszych, zdając sobie sprawę, że całkiem niedawno byli tacy sami.

Oczywiście, mogą pojawić się konflikty, a ich rozwiązanie jest pierwszym zadaniem reżysera. Może wydawać się dziwne, że w małej grupie dziecięcego teatru mogą pojawić się pewne nieporozumienia, ale tak właśnie jest. Zawsze będą tematy do dyskusji. Ważne jest, aby nie pozwolić im wyrosnąć na coś więcej.

Takie działanie uczy starszą grupę nie arogancji, ale pomagania młodszym „kolegom” w zrozumieniu zawiłości sztuki teatralnej. Lekcja zajęć teatralnych w grupie środkowej z zaangażowaniem starszej może być bezpiecznie prowadzona w tej samej sali.

Występy teatralne według standardów

Zajęcia teatralne w grupie środkowej według GEF sugerują wytyczne i wartości, jakie będzie miało dziecko. Wśród nich: samodzielność, inicjatywa, aktywność, umiejętność znajdowania wspólnego języka z rówieśnikami, a nawet dorosłymi, znajomość wielu reguł gry, pozytywność, pozytywne nastawienie do świata,harmonia z samym sobą, brak zawyżonej samooceny, poczucia własnej wartości, szacunku dla siebie i innych.

Dziecko zaangażowane w działania teatralne ma fantazję i wyobraźnię, a także pomysłowość, która pomoże mu rozwiązać wiele problemów.

Jaka jest specyfika zajęć?

Rozwój zajęć teatralnych w grupie średniej jest mile widziany, ponieważ dzięki takim działaniom dzieci nabywają ważne umiejętności. Aktywność teatralna jest preferowana, ponieważ jest podobna do gry, może łatwo angażować dzieci we wspólne zajęcia z rówieśnikami i dorosłymi oraz wyrażać siebie. To jeden z najbardziej przystępnych sposobów twórczej aktywności, z którego dziecko będzie czerpać radość i niezbędną wiedzę.

Dzięki federalnym standardom edukacyjnym, praca pedagogiczna może być łatwo zorganizowana.

Teatr przedszkolny

W niektórych przypadkach, gdy w przedszkolu odbywają się zajęcia teatralne w grupie średniej, w wydarzeniu biorą również udział rodzice. Pomagają przy dekoracjach lub kostiumach dla swoich dzieci.

Każda lekcja w przedszkolu jest jak gra, ucząca dzieci czegoś nowego. Na przykład, aby zrozumieć emocjonalne znaczenie wierszy lub małych sztuk, które są rozgrywane jak studia między dwojgiem lub trojgiem dzieci. Często nauczyciel, który wciela się w reżysera, omawia z dziećmi wrażenia z przeczytanych utworów.

Dla średniej grupy przedszkolawybierane są wiersze, bajki, gry dramatyczne na różne tematy i specjalne szkice. Na przykład, powiedz czule swoje imię lub imię sąsiada, podaruj wymyślony prezent przyjacielowi, wprowadź obraz bohatera literackiego, którego lubisz.

Wraz z prostszymi ćwiczeniami (zapamiętywanie i czytanie poezji, liczenie rymów, czytanie według ról), tworzy to ideę sztuki teatralnej u dzieci. Przydadzą się również wizyty w teatrze lalek, aby dziecko mogło zobaczyć, czym może być zwykła szmaciana lalka pod okiem ukrytego przed oczami publiczności aktora-lalkarza.

Mile widziany jest rozwój zajęć teatralnych w grupie średniej w przedszkolach, a także tworzenie innych form aktywności dla dzieci.

Jak umieścić bajkę w przedszkolu?

Zajęcia teatralne w grupie środkowej na bajkach zmuszą do udziału w spektaklu nie tylko dzieci, ale także rodziców i wychowawców.

W przypadku „poważnych” ról, obejmujących obecność osoby dorosłej (Świętego Mikołaja lub Śnieżnej Dziewicy, innej ważnej osoby dorosłej lub nawet starszej postaci), zaprasza się rodziców. Albo pracownicy przedszkola sami zakładają kostiumy.

Większość rodziców chce zobaczyć swoje dzieci z publiczności, więc czasami odmawiają udziału w przedstawieniu.

Występy w przedszkolach odbywają się bezpośrednio z pomocą wychowawców. Nie karcić dzieci za zapomnienie tekstu na zaimprowizowanej scenie. To musi się komuś przytrafić przynajmniej raz w życiu, a jeśliskup się na tym, wtedy dziecko będzie miało kompleksy i poczucie, że nikt nie lubi tego, co robi.

Aby przedstawienie było przyjemne dla wszystkich, rodzice i bliscy są zaproszeni do przedszkola. Aktywność teatralna (grupa środkowa) na długo zapadnie w pamięci innych.

Jaka jest różnica między zajęciami otwartymi a zwykłymi?

Klasy otwarte to inicjatywa edukatorów. Wymyślają ogromną liczbę ciekawych gier, które mogą przyciągnąć uwagę dzieci.

Na ulicy odbywają się otwarte zajęcia teatralne w grupie średniej, przyciągając uwagę dorosłych i dzieci z innych grup. Gry są organizowane dla rozwoju dzieci. Gry mogą być zarówno grupowe, jak i parami lub kilkoma osobami.

Scenariusz zajęć teatralnych w grupie środkowej na lekcjach otwartych jest wcześniej wybierany. Może to być również spektakl przeznaczony dla kilku grup dzieci.

Próbowanie spektaklu na ulicy lub przed innymi dziećmi jest również uważane za lekcję otwartą, podczas której dzieci i opiekunowie pełniący rolę reżysera mogą wymyślać nowe pomysły na fabułę, kostiumy czy dekoracje.

Jak zajęcia mogą pomóc dzieciom się rozwijać?

Po pewnym czasie, kiedy dzieci są starsze, lekcje stają się poważniejsze. Lekcja zajęć teatralnych w grupie średniej uczy dziecko działania z wymyślonymi przedmiotami, rozwija wyobraźnię, kompetentną, czystą mowę oraz umiejętność pokazywania dowolnego zdarzenia za pomocą mimiki, gestów i intonacji.

Stopniowo zajęcia stają sięcoraz bardziej ekscytujące dla dzieci, edukacyjne. Zadania teatralne w grupie średniej są zróżnicowane. Po kilku miesiącach odwiedzania teatru w przedszkolu dziecko staje się bardziej emocjonalne, wyzwolone, pewne siebie i interesujące dla rówieśników.

Aktywność teatralna w grupie średniej uczy dzieci odpowiedzialności za swoje rzeczy, daje możliwość komunikowania się z innymi dziećmi, które również są zainteresowane sukcesem przedstawienia, pomaga nawiązać nowe znajomości, zyskać niezapomnianą okazję do obejrzenia świat ze sceny.

Niewiele osób ma taką pamięć, a w momencie, gdy spektakl - owoc wielogodzinnych prób - dobiega końca, dziecko zdaje sobie sprawę, że wielu jego rówieśników nigdy nie rozpozna tego uczucia. I być może rodzice, którzy siedzą na korytarzu.

Wynik działalności teatralnej

Nie lekceważ wagi działań teatralnych w grupie średniej, uznając teatr za coś opcjonalnego dla dziecka lub wręcz szkodliwego. Zajęcia w grupie teatralnej nie tylko rozwiną w dziecku wiele dobrych cech, ale także będą w stanie przekazać niezbędną wiedzę, której nie można zdobyć na zajęciach sportowych czy w innych sekcjach.

Jeśli istnieje możliwość uczęszczania do klubu teatralnego w przedszkolu lub szkole podstawowej, na pewno warto zwrócić na to uwagę.

Możesz iść z dzieckiem na jedną lub więcej pierwszych lekcji. Jeśli rodzicom coś się nie podoba w pracy grupy teatralnej, to…zawsze mogą zabrać dziecko. Rzadko się to zdarza, ale zdarza się, że pracownicy środowisk teatralnych okazują się pozbawieni skrupułów wobec utalentowanych dzieci, próbując narzucić im własne przekonania, sprzeczne z rodzicielskim punktem widzenia, a czasem nawet zdrowym rozsądkiem.

Jeśli rodzice nie zauważyli niczego podejrzanego, dziecko można bezpiecznie zostawić w studiu teatralnym. A potem posłuchaj jego radosnych opowieści o czasie pożytecznie spędzonym w kręgu.

Jeśli z jakiegoś konkretnego powodu rodzice uważają, że ich dziecko nie będzie zainteresowane teatrem, przedstawieniami lub aktorstwem, lepiej zwrócić uwagę na inne kręgi, które przykują uwagę dziecka i będą przydatne dla niego. Jednak nie rezygnuj z pomysłu, zanim jeszcze go wypróbujesz. Dziecko może nie chcieć poświęcać się aktorstwu, ale będzie to jego własny wybór.

Czego nie zapomnieć?

Główna rada, którą zwykle udziela się rodzicom: nie wywieraj presji na dziecko. Jeśli w przedszkolu nadal łatwo jest go nakłonić do zrobienia czegoś, zainteresować go, to im dziecko jest starsze, tym szybciej rozumie, czego potrzebuje, a czego nie.

Działalność teatralna w grupie średniej porywa i urzeka wiele dzieci w przedszkolu, przedstawienia odbywają się dość często, potem może być kontynuowane w szkole, a być może w przyszłości zamienić się w aktywność zawodową.

Jeśli przyprowadzisz dziecko na takie wydarzenie, a potem powiesz mu, że w szkole są zajęcia teatralne, to zadziałasilniejszy niż gdyby jego rodzice siłą go tam zaciągnęli. Przydatne będą również zaplanowane wizyty klasowe w teatrach w formie wycieczek: rozwinie to ogólne zainteresowanie dziecka zajęciami teatralnymi.

Zajęcia w teatrze nabierają sensu i są naprawdę przydatne tylko wtedy, gdy wszyscy aktorzy są tam z własnej woli. To nie jest przypadek, w którym działa przymus.

Jeśli dziecko jest zmęczone lub tak bardzo zainteresuje się teatrem, że przestaje odrabiać lekcje i zaczyna zanurzać się tylko w teatrze, musisz to przestać. Zajęcia dozowane przyniosą znacznie więcej korzyści niż codzienne przez kilka godzin.

Powtarzające się czynności szybko znudzą dziecko i doprowadzą do zmęczenia i stresu.