Reżimowe chwile w przedszkolu. Zajęcia edukacyjne w okresach reżimu

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:41

Czy dziecko potrzebuje codziennej rutyny? Prawie każdy rodzic zadaje to pytanie. I tu opinie się różnią:

• ktoś uważa, że konieczne jest skupienie się na zegarze biologicznym dziecka;
• ktoś, wręcz przeciwnie, jest zdania, że od niemowlęctwa konieczne jest dyktowanie dziecku głównych momentów reżimu, które przyzwyczają go do niezbędnej codziennej rutyny.

Dlaczego dziecko potrzebuje trybu

Codzienna rutyna dziecka często opiera się na diecie. Dzieci przyzwyczajają się do tego, że rano wstają, myją się, jedzą śniadanie, uczą się lub spacerują, potem jedzą kolację, odpoczywają i tak dalej, aż do zgaśnięcia światła. Jeśli to rozdzielenie nie istnieje, zaczynają się problemy z jedzeniem, ponieważ dziecko może w każdej chwili zjeść przekąskę z jogurtem, bułką i owocami. Dzięki temu nie odczuwa głodu, który jest niezbędny do pełnego posiłku.

To ciekawe, że często w rodzinie, w której nie przestrzega się regularnych posiłków, rodzice nie martwią się o przestrzeganie codziennej rutyny jako całości. Prowadzi to do tego, że czas budzenia się i zasypiania jest zawsze inny, sen w ciągu dnia jest zjawiskiem kapryśnym.

Udowodniono, że dzieci są konserwatywne. Czują się znacznie spokojniejsi, gdy wiedzą, że ichwyczekiwanie na następną chwilę i przesadne reagowanie na zmiany w planowanych działaniach.

Zachowanie dzieci, które nie mają codziennej rutyny charakteryzuje się częstymi wybuchami emocjonalnymi w postaci napadów złości z jakiegokolwiek powodu, ich poziom agresywności i konfliktu może wzrosnąć. Trudno jest usypiać dzieci w nocy. Jeśli obudził się późno, nie odpoczywa w ciągu dnia. Układ nerwowy jest przeciążony, w wyniku czego dziecku trudno jest przystosować się i spokojnie spać.

Aby temu zapobiec, lepiej trzymać się określonego harmonogramu, nawet jeśli nie jest on zbyt rygorystyczny.

Kolejny ważki argument na korzyść reżimu

Czasami rodzice są zadowoleni z takiego życia, kiedy dziecko może swobodnie podejmować własne decyzje. Problemy zaczynają się jednak, gdy przychodzi czas pójścia do przedszkola. Reżimowe momenty w przedszkolu są ściśle przestrzegane, a dziecku bardzo trudno będzie się przystosować, jeśli nie jest do nich przyzwyczajone.

Dlatego zdecydowanie zaleca się rodzicom zapoznanie się z codzienną rutyną w placówce wychowania przedszkolnego i zorganizowanie dnia z wyprzedzeniem jak najbliżej harmonogramu przedszkola. Ułatwi to dziecku życie podczas przyzwyczajania się do nowego środowiska.

Życie przedszkolne

Reżimowe chwile w przedszkolnej placówce oświatowej (przedszkolnej placówce oświatowej lub przedszkolu) są zorganizowane w taki sposób, aby dzieci zawsze miały czas na aktywne zabawy, zajęcia i dobry odpoczynek. Prawie wszystkie przedszkola publiczne przestrzegają ogólnych zasadplanowanie dnia.

Jest czas wolnej aktywności dla gier niezależnych i część spaceru jest dla nich przeznaczona.

W lecie zajęcia edukacyjne w newralgicznych momentach zmieniają się nieznacznie, ponieważ na ten okres planowanych jest wiele wycieczek do muzeów, wizyt w teatrach, ogrodach zoologicznych i innych wydarzeń poza instytucją.

Czas posiłków w przedszkolu jest prawie wszędzie taki sam. W niektórych przedszkolach jako drugie śniadanie dzieciom oferowane są owoce i soki.

Podczas drzemki dzieci śpią lub leżą spokojnie w swoich łóżkach. Czas odpoczynku w ciągu dnia waha się od 2 do 3 godzin.

Oczywiście, rutynowe momenty w młodszej grupie będą się nieco różnić od codziennej rutyny w grupie seniorów lub przygotowawczych.

Jak zaczyna się poranek?

Rano nauczyciel zabiera dziecko do grupy. Jednocześnie powinien zwracać uwagę na samopoczucie i wygląd dziecka. Jeśli dziecko ma oznaki jakiejkolwiek choroby, zostaje wysłane do gabinetu lekarskiego. Tam pielęgniarka decyduje, czy dziecko może zostać w placówce dziecięcej lub czy potrzebuje pomocy medycznej.

Gimnastyka i mycie są częścią porannej rutyny. Wydarzenia te są konieczne nie tylko z edukacyjnego punktu widzenia. Niestety nie wszyscy rodzice mają czas na przeprowadzenie tych zabiegów w domu. W trakcie wykonywania tego ostatniego wychowawca prowadzi pracę pedagogiczną, upewnia się, że rękawy są podwinięte, a ręce są myte nad zlewem, aby nie było rozpryskiwania. To wpaja dzieciom poczucie porządku i pragnieniautrzymuj w czystości.

Po tym zaczynają się przygotowania do śniadania. W grupach dyżurują dzieci. Mają pewne obowiązki, które dzieci są łatwe do wypełnienia. Podczas śniadania nauczyciel zwraca uwagę dzieci na nazwy potraw i przyborów, co z kolei rozwija słownictwo i horyzonty dzieci.

Jak idzie?

Zajęcia edukacyjne w newralgicznych momentach placówki wychowania przedszkolnego są zawsze ujęte w planach. Przygotowując się do spaceru, dzieci otrzymują wyraźne instrukcje dotyczące dalszych działań.

Najpierw grupa jest uporządkowana, a następnie przypominane są zasady zachowania w szatni.

Zadania edukacyjne rozwiązuje się również w procesie ubierania dzieci. Nauczyciel wymawia nazwę ubrania, jego szczegóły, cel. W ten sposób słownictwo na temat „Ubrania” jest uzupełniane.

Podczas spaceru nauczycielka organizuje różnorodne zajęcia dla dzieci. Wcześniej muszą znać dostępny sprzęt i zabawki. Niezbędne jest również omówienie zasad ich obsługi.

Reżimowe chwile zapewniają, że podczas spaceru dzieciom należy dać czas na wspólne, wolne zajęcia, ale jednocześnie nauczyciel musi zapewnić, że dzieci nie będą nadmiernie podekscytowane podczas interakcji.

Musi się odbyć gra na świeżym powietrzu. Od czasu do czasu chłopaki zajmują się sprzątaniem strony.

Pół godziny przed końcem spaceru nauczyciel musi zorganizować bardziej zrelaksowanyczynności, takie jak obserwowanie, co dzieje się wokół ciebie lub rozmawianie o zmianach w naturze.

Przed powrotem do grupy dzieci zapoznaje się z zasadami zachowania w szatni.

Podczas ubierania się nauczyciel ma za zadanie zaszczepić u dzieci szacunek do ubrań, pokazując, jak wkładać swoje rzeczy do szafek.

Przygotowanie się na spokojny czas i wstawanie

Lunch jest mniej więcej taki sam jak śniadanie. Tutaj również wyznaczani są oficerowie dyżurni, otrzymują wykonalne zadania.

Reżimowe momenty obserwuje się również po posiłkach, kiedy zaczyna się przygotowanie do snu. Aby to zrobić, nauczyciel musi ściśle monitorować dyscyplinę w grupie, aby dzieci nie bawiły się i nie hałasowały, tworzył się nastrój do odpoczynku. Otoczenie powinno być spokojne, aby chłopaki mogli się zrelaksować.

W procesie przygotowania do snu nauczyciel ma za zadanie wpajać dzieciom ostrożne podejście do rzeczy, zachęcając do pozytywnych emocji związanych z odpoczynkiem w ciągu dnia.

Podczas wstawania dzieci nie powinny być rozpraszane przez obce rzeczy, ale natychmiast ubrać się i czekać na inne. W tym momencie możesz zaproponować dziecku spokojną zabawę, na przykład ułożenie prostej układanki.

Rozwijanie zajęć z dziećmi

Podczas reżimowych chwil w ogrodzie, zajęcia rozwojowe z matematyki, rozwój mowy, rysowanie, modelowanie, wychowanie fizyczne, muzyka, wzmacnianie umiejętności domowych i inne są koniecznie uwzględnione.

Najczęściej zajęcia trwają nie dłużej niż pół godziny, bo dzieci w tym wiekunie są jeszcze w stanie utrzymać uwagi przez długi czas, dlatego potrzebują ciągłej zmiany aktywności.

Oczywiście czas trwania zajęć w przedszkolu jest inny niż w grupie przygotowawczej.

Podsumowanie

Analizując momenty reżimu w przedszkolu, można zauważyć, że niektóre elementy pozostają takie same dla wszystkich grup wiekowych. Należą do nich:

1. Poranne przyjęcie dla dzieci.
2. Jedzenie.
3. Działania rozwojowe.
4. Aktywność w grach.
5. Spacer.

Jednak liderzy przedszkolnej placówki wychowawczej starają się ułożyć codzienną rutynę w taki sposób, aby uwzględnić cechy wieku dzieci w każdej grupie.