Zadania edukacyjne dla dzieci w wieku 3-4 lat

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 08:05

Dziecko w wieku 3-4 lat rośnie i zmienia się bardzo szybko. Na tym etapie bardzo ważny jest rozwój mowy, myślenia, pamięci, logiki. Postęp stymuluje czytanie książek, gry, rysowanie, modelowanie. Nawet zwykłe, codzienne rozmowy mogą zamienić się w zajęcia edukacyjne dla 3-4-latków.

Jak radzić sobie z dzieckiem

Zadania dla dzieci w wieku 3-4 lat mogą wydawać się rodzicom zbyt proste, ale dziecko często musi ciężko pracować, aby je wykonać. Na początku bardzo ważne jest, aby nie wywołać negatywnej reakcji u małego ucznia. Jeśli dzieciak lubi zajęcia, wymyśla książkę, cieszy się z sukcesu, to dobry znak. Jeśli dziecko czasami odmawia nauki lub szybko traci zainteresowanie, nie zmuszaj go. Lepiej delikatnie przełączyć uwagę i zrobić coś innego.

Jeśli dziecko odmawia wykonywania zadań, jest niegrzeczne i ma grymas, rodzice muszą być bardziej wytrwali. Ale głównym celem w tym przypadku nie jest rozwój nowej wiedzy. Takie dziecko musi zaszczepić miłość do nauki, potrzebujenaucz być dumnym ze swoich sukcesów.

Wszystkie zajęcia z dziećmi w tym wieku powinny odbywać się wyłącznie w formie gry. Istnieje kilka celów zajęć:

• Opanowanie wiedzy według wieku: kolory, kształty, przedmioty, liczby itp.
• Rozwijanie wytrwałości i determinacji.
• Rozwijanie umiejętności wykonywania instrukcji.
• Rozwijanie umiejętności komunikowania się, formułowania próśb.

Telefon

Zadania dla dzieci w wieku 3-4 lat mają na celu przede wszystkim rozwój mowy. Ten etap jest bardzo ważny, ponieważ bezpośrednio wpływa na umiejętności pisania i czytania. Mowa ustna jest dobrze rozwijana przez rozmowy telefoniczne. Dzieciak nie może używać gestów, pokazać coś palcami.

Ważne jest, aby rozmowa nie sprowadzała się do słuchania tego, co mówi rozmówca. Dorosły powinien zadać dziecku pytania, na które dziecko może odpowiedzieć. Początkowo mogą to być odpowiedzi jednosylabowe, później przechodzimy do fraz i zdań. Możesz odegrać rozmowę telefoniczną z zabawkami lub umówić się na codzienny rytuał rozmowy z babcią.

Fantasy

Zadania dla dzieci w wieku 3-4 lat, mające na celu rozwijanie wyobraźni, można wykonywać podczas zabawy zabawkami lub podczas czytania książek. Należy zadać dziecku pytania, na które należy szczegółowo odpowiedzieć. Jeśli jednak mówimy o postaciach fikcyjnych, dzieciak będzie musiał sam wymyślić odpowiedź.

Podczas odgrywania ról, kiedy graszjakakolwiek scena, zadawaj pytania. Na przykład o tym, co niedźwiedź zrobił dzisiaj, gdzie chodził itp. Zapytaj, co postaci zrobią dalej, dokąd pójdą. Podczas czytania książki możesz zatrzymać się i zapytać dziecko, jak jego zdaniem wydarzenia będą się dalej rozwijać, jak będą się zachowywać bohaterowie.

W życiu codziennym często pytaj, jak minął Ci dzień. Zwróć uwagę na otoczenie. Jednocześnie nie trzeba umawiać się na testy, pytać o kolor czy kształt tego przedmiotu. Interesuj się opinią dziecka, wrażeniami z wydarzeń.

Co się dzieje

Zadania logiczne dla dzieci w wieku 3-4 lat można wykonywać w dowolnym miejscu, w drodze do ogrodu, w kolejce, na placu zabaw. Możesz rozpocząć grę od słów „Piórko, poduszka, chleb jest miękki”. Poproś dziecko, aby kontynuowało. Jeśli mu się nie uda, zmień znak na łatwiejszy. Przedmioty mogą być wymienione: okrągłe, kwadratowe, płynne, ostre, długie, krótkie, puszyste, niebieskie, zielone itp.

Istnieje inna wersja gry, prostsza i przyjemniejsza dla dziecka. W takim przypadku musisz nazwać znaki przedmiotu. Na przykład kostka może być duża, mała, czerwona, zielona, drewniana, plastikowa. Pomyśl o właściwościach obiektów. Czy mogą być zarówno suche, jak i mokre, małe i duże.

Nie graj jednym golem. Dziecko powinno wymyślać dla ciebie zadania lub po kolei wywoływać słowa. Czasami popełniaj błędy, daj dziecku szansę na poprawienie siebie.

Najpierw, a potem

Zadania na rzecz rozwoju dzieci 3-4 letnich na rozwój logiki i myślenia powinny obejmować pracę z pojęciami „najpierw” i „następnie”. Najpierw zapoznaj dziecko z tymi pojęciami za pomocą książek, kart, przykładów z życia. Następnie w miłej atmosferze rozpocznij grę.

Dziecko musi kontynuować zdania.

1. Najpierw nalewa się herbatę, a potem… (dodaj cukier, pij).
2. Najpierw osoba idzie spać, a potem… (sny, wstaje).

Im starsze dziecko, tym trudniejsze mogą być łańcuchy. Ale musisz zacząć od prostych koncepcji, aby dziecko dobrze rozumiało znaczenie gry.

Jeszcze przyjemniej jest grać w tę pokręconą wersję gry. Proponuj działania w złej kolejności. Najpierw ziemniaki wkłada się do zupy, a następnie obiera i kroi. Wymyśl śmieszne zwroty i poprawiaj się nawzajem.

Co się stanie, jeśli?

Zadania dla dzieci w wieku 3-4 lat powinny rozwijać umiejętność logicznego myślenia, wyciągania wniosków i świadomości konsekwencji działań. Porozmawiaj z dzieckiem o różnych sytuacjach. Zadawaj sobie nawzajem pytania typu „Co się stanie, jeśli…”. Na przykład:

1. Co się stanie, jeśli wejdziesz do kałuży?
2. Co się stanie, jeśli wrzucisz kij do rzeki?
3. Co się stanie, jeśli będziesz chodzić bez kapelusza?

Co to jest?

Dzieci chętnie zgadują i rozwiązują zagadki. To może być dobra okazja do rozwinięcia myślenia i uwagi. Osoba dorosła powinna wymienić kilka słów, które charakteryzują pojęcie lub przedmiot. Lepiej używaćprzymiotniki. Dziecko musi odgadnąć, o co chodzi. Na początku rzecz jest opisana ogólnie, stopniowo stają się one bardziej precyzyjne, charakterystyczne tylko dla tego tematu. Możesz się domyślić wszystkiego, ale przy pierwszych eksperymentach lepiej używać nazw zwierząt.

1. Zły, szary, zębaty… wilk.
2. Mały, szary, sapiący, kłujący… jeż.
3. Szary, tchórzliwy, długouchy… zając.
4. Długi, jadowity, syczący… wąż.
5. Czerwony, puszysty, przebiegły… lis.
6. Duży, brązowy, niezdarny… miś.

Kto co robi?

Zadania dla dzieci w wieku 3-4 lat powinny rozwijać uważność, logikę i wyobraźnię. W pierwszej wersji gry dorosły nazywa przedmiot, zwierzę, zjawisko, a dziecko nazywa jak najwięcej powiązanych słów.

1. Co robi wiatr? Dmuchanie, wycie, zdmuchiwanie.
2. Co robi słońce? Świeci, ogrzewa, błyszczy, unosi się.
3. Co robi maszyna? Przejażdżki, trąbienie.
4. Co robi pies? Szczeka, biega, bawi się piłką, je, pije.

Druga wersja gry nazywa się działaniem, a dziecko wymyśla, kto może to zrobić.

1. Co świeci? Słońce, świeca, latarka.
2. Co się dzieje? Rower, samochód, pociąg.

Trzecia opcja sugeruje jedną odpowiedź.

1. Kto gotuje zupę w przedszkolu?
2. Kto naprawia buty?
3. Kto gra w teatrze?
4. Kto nosi jabłka na szpilkach i igłach?
5. Kto rechocze?

Czwarta opcja jest najtrudniejsza i zmusza dziecko do szukania czegoś podobnego. Musisz nazwać dwa przedmioty, a dziecko musi powiedzieć, co jest między nimiogólne.

1. Mucha i ptak latają.
2. Jazda rowerem i samochodem.
3. Śnieg i lody topnieją (zimno).
4. Lampa i słońce świecą.

Niegrzeczny język

Zadania logopedyczne dla dzieci w wieku 3-4 lat powinny obejmować nie tylko gry dla onomatopei i rozwoju słuchu. Bardzo ważne jest rozwijanie umiejętności motorycznych, granie w gry palcowe, rzeźbienie z plasteliny i ciasta, rysowanie palcami i robienie aplikacji.

Musisz czytać dziecku wiersze i bajki, uczyć się małych rymów, zagadek, łamań językowych. Zachęć dziecko do opisywania obrazków w książkach, przedmiotach i wydarzeniach na ulicy, wymyśl opowiadania.

Przydatne będą również ćwiczenia językowe, które można zamienić w zabawną grę. Niech dziecko wyobraża sobie, że jego język zamienił się w zegarek. Powinien otworzyć usta, wyciągnąć czubek języka i poruszać nim w lewo iw prawo. Również w zabawny sposób poproś dziecko, aby pokazało język, zwinęło go do tuby, oblizało usta, zęby, wydęło policzki.

Możesz zaangażować się w rozwój dziecka nie tylko w domu, czytając książki, ale także w dowolnym momencie za pomocą ekscytujących gier. Aby Twoje dziecko pokochało te czynności, rywalizuj z nim, aby wywołać podekscytowanie i pamiętaj, aby chwalić go z głębi serca.