Jak nauczyć dziecko mówić: wskazówki i techniki pracy

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 08:05

Lekarze, logopedzi i psycholodzy zmagają się z pytaniem, dlaczego tak wiele dzisiejszych dzieci ma opóźnienia w rozwoju mowy. Albo wpływ środowiska, albo powszechne korzystanie z tabletów i smartfonów oraz oglądanie telewizji niemal od urodzenia… Tak czy inaczej, jest problem. Wiele dzieci pozostaje w tyle w rozwoju języka. Oczywiście rozwój mowy jest indywidualny, ale nadal istnieją przybliżone terminy, w których mieści się on w normie. To może dać ci wskazówki, jak nauczyć dziecko mówić.

Okres przed przemówieniem

Noworodek zaznacza swoje narodziny pierwszym płaczem. Ten płacz może być głośny i natychmiastowy lub może wymagać stymulacji i być cichy i słaby. To jeden ze znaków, który lekarze biorą pod uwagę przy ocenie stanu noworodka w skali Apgar. Krzyk nie jest jeszcze mową, ale już warunkiem mowy. Dzieciak z jego pomocą wyraża swoje oburzenie i potrzeby, a matki uczą się intonacją rozróżniać okrzyki głodu, bólu lub chęci zwrócenia na siebie uwagi. Ogólnie rzecz biorąc, cały pierwszy rok to okres przed przemówieniem. Krzyki są coraz bardziej wzbogacone różnymi odcieniami intonacji, wraz z głośnym i niecierpliwym krzykiem oburzonegodziecka w swoim „repertuarze” są cichsze, cichsze i bardziej urozmaicone płacz. I wreszcie, w wieku około 3 miesięcy, zaczyna bełkotać.

Humblings to dźwięki przypominające „aha”, które można przeplatać z pomrukami. Dziecko leży na plecach i najłatwiej jest mu wymawiać dźwięki za pomocą nasady języka, więc pierwsze dźwięki przypominają spółgłoski G, K, X w połączeniu z samogłoskami. Jest to cecha bardzo warunkowa, ponieważ gruchania nie można nazwać elokwentnym. Po gruchaniu pojawia się bełkot. Nie każdy rodzic potrafi odróżnić jeden od drugiego etapu – płynnie przechodzą one w siebie. W wieku 6 miesięcy dzieci siadają i pozycja ta sprzyja rozpoczęciu używania czubka języka i ust. Dźwięki stają się bardziej zróżnicowane. A dziecko łapie też sylabiczną strukturę języka ze słuchu, a w jego bełkocie brzmią powtarzające się sylaby: ma-ma-ma, la-la-la. On niejako ćwiczy ich wymowę, aby następnie wypowiedzieć pierwsze składające się z nich słowa. Nawiasem mówiąc, wielu rodziców bierze te kombinacje sylab za słowa, ale nie zawsze dziecko, które powtarza „ba-ba-ba”, dzwoni do swojej babci. Chociaż te kombinacje dźwiękowe nie mają sensu. Słowo ma znaczenie.

Mowa dziecka roku

Uważa się, że pierwsze słowa pojawiają się do roku. Trochę wcześniej lub trochę później. Dziewczynki nieznacznie wyprzedzają chłopców w rozwoju mowy. Te słowa mogą być bardzo proste i krótkie - „daj”, „mama”, „tata”, wśród nich może być onomatopeja - „miau”, „av”, mogą to być zniekształcone wersje słów „iść” - „di”. Te słowa pojawiają się okresowo i są związane zsytuacja. Jeśli od roku do półtora tylko bełkocze, a nie pojawiły się pierwsze słowa, pytanie, jak nauczyć dziecko mówić, staje się coraz ważniejsze.

Mowa dziecka w wieku 2 lat

Słownictwo rozwija się w wieku 2 lat. W słowniku dzieci w tym wieku badacze liczą około 200 słów. Dzieci mogą używać prostych słów, aby odnosić się do znajomych przedmiotów i używać tak zwanych słów bełkotu - „pa-pa”, „mniam-mniam”. Pod koniec drugiego roku w mowie dziecka pojawiają się pierwsze podstawowe frazy. Są proste i krótkie: „Mamo dawaj”, „Tato idź!”.

Dlatego jeśli od dwóch do dwóch i pół roku dziecko nie zaczęło wypowiadać pierwszych zdań, mówimy również o lagach. Jak nauczyć dziecko mówić w wieku 2 lat, jeśli w ogóle nie mówi, powie ci logopeda. Jeśli jest tylko nieznacznie w tyle, możesz spróbować samodzielnie rozwinąć jego mowę.

Mowa dziecka w wieku 3 lat

W wieku 3 lat fraza staje się bardziej skomplikowana, w mowie dziecka pojawiają się przyimki, spójniki, niektóre formy przypadków, liczba pojedyncza i mnoga. Oczywiście jego mowa jest nadal bardzo daleka od dorosłego i nie zaobserwowano w niej jeszcze wielu form gramatycznych. A jednak dziecko już wie, jak używać zdrobnienia (pies), używa przedrostków dla czasowników. Na przykład oprócz słowa „idź”, w jego przemówieniu mogą już występować takie czasowniki jak „przybyć” i „odejść”. Dzieci zwykle znają uogólniające słowa, na przykład, że kurtka, spodnie, koszulka to ubrania. Wymowa dźwiękunie spełnia jeszcze norm języka - zmiękczanie spółgłosek, brak R, L i syczenie jest całkiem normalne.

Jeśli dziecko w ogóle nie mówi w wieku 3 lat, doświadczony logopeda decyduje, jak nauczyć dziecko mówić. Nie ryzykuj, nie trać czasu, szukaj specjalisty, który zajmuje się tym wiekiem i specjalizuje w wywoływaniu i rozwoju mowy u dzieci. W końcu nad poprawną wymową pracuje ogromna liczba logopedów. Ta opcja nie będzie działać dla Ciebie. Najpierw powinno pojawić się przynajmniej kilka słów, połączyć się w zdania, a potem będzie można pomyśleć o dźwiękach. W końcu dzieci mówią, aby przekazać swoje myśli lub emocje, a doskonale wymawiany dźwięk R w żaden sposób nie pomoże.

4 lata i starsze

W wieku 4 lat zdania mają długość 5-6 słów. Dzieci już wiedzą, jak używać zdań złożonych i złożonych, a ich słownictwo wzbogacają przymiotniki. W wieku 5 lat uczą się konstruować monologi, na przykład opowiadać historię z obrazu. Wymowa dźwięku zwykle wraca do normy, ale do 6 lat niepoprawna wymowa syczenia i R.

Jeśli dziecko milczy

Jeśli dziecko w ogóle nie używa słów, nie można pozwolić, aby sytuacja się rozwinęła. Tak, zdarzają się przypadki, kiedy dzieci zaczęły mówić w wieku 4, a nawet 6 lat i stały się sławnymi ludźmi. Ale jest nie mniej, a raczej więcej przypadków, kiedy dziecko ma problemy neuropsychiatryczne. Im szybciej rozpocznie się korekta, tym lepiej. Powinno to obejmować nie tylko logopedę, ale także neurologa, psychologa, defektologa. W takim razie możeszw odpowiednim czasie zredukować możliwe szkodliwe skutki. W wieku szkolnym dziecko będzie gotowe do nauki - nawiasem mówiąc, pisanie i czytanie kształtują się na podstawie mowy, a nawet są uważane za formę mowy. A poza tym nie będzie psychicznie straumatyzowany z powodu lagów w porównaniu z innymi dziećmi, ponieważ z czasem zostanie przezwyciężony!

Anamneza

Specjaliści są zwykle zainteresowani tym, czy coś mogło negatywnie wpłynąć na dziecko. W tym celu zbiera się anamnezę. Ważne jest, aby zwrócić uwagę, czy dziecko miało: uraz porodowy; asfiksja przy porodzie; neuroinfekcje, częste przeziębienia, grypa we wczesnym dzieciństwie; urazowe uszkodzenie mózgu u dziecka; niedopasowanie z matką na czynnik Rh; mało uwagi poświęcono dziecku, brakuje komunikacji.

Oznaki opóźnienia

Skąd wiesz, że dziecko ma opóźnienie w mowie? Dziecko nie zwraca się do dorosłych lub robi to za pomocą gestów. Wypowiada niezrozumiałe kombinacje dźwiękowe i wcale nie próbuje być zrozumianym. W mowie dziecka w wieku 2 lat są tylko słowa bełkotliwe i onomatopeja. Potrafi nazwać różne przedmioty jednym bełkotliwym słowem. Dzieciak nie tylko źle mówi, ale też nie rozumie wystarczająco dobrze mowy. Na przykład, jeśli zwrócisz się do niego z prostą prośbą, spełni ją tylko wtedy, gdy przemówieniu towarzyszą gesty. Te dzieci często pozostają w tyle w rozwoju i umiejętnościach motorycznych. Oznacza to, że są niezręczne, często wpadają, wpadają na przedmioty. Szczególnie mogą ucierpieć zdolności motoryczne - skoordynowana praca palców. Dlatego dziecko nie wie, jak wziąć mały przedmiot dwoma palcami, tak jak my, alechwyta go wszystkimi pięściami. Aby dowiedzieć się, jak nauczyć dziecko mówić, ważne jest, aby zrozumieć, czy ma ono inne niepełnosprawności.

Na co zwracać uwagę

Poza opóźnieniem mowy dzieci mają inne problemy. Jeśli dziecko mówi zbyt szybko i niekonsekwentnie, a zwłaszcza jeśli zaczyna się rozciągać i powtarzać dźwięki i sylaby w słowach: „mmmmmama”, „pij-siuśki” – może to być oznaką rozpoczynającego się jąkania. W mowie dzieci zdarzają się również jąkania fizjologiczne, ale jeśli ta cecha rzuca się w oczy, trzeba znaleźć logopedę, który zajmie się jąkaniem, a także skontaktować się z neurologiem – w końcu jąkanie zawsze mówi o problemach z układem nerwowym.

Jeżeli dziecko nie pamięta prostego tekstu, nie rozumie go czytanego na głos dorosłemu, nie potrafi powtórzyć go nawet w najprostszych słowach, być może po prostu nie usłyszał go dobrze. A to już sugeruje, że dziecko ma problemy ze słuchem. Jeśli zauważysz, że dziecko nie słyszy cichych dźwięków i nie zauważa, skąd pochodzą, stale zwiększa głośność telewizora, jest to powód, aby sprawdzić jego słuch w laryngologu, a także skontaktować się z pediatrą i neurologiem. Jak możesz nauczyć dziecko mówić bez pomocy specjalistów, jeśli nie słyszy dobrze mowy!

Przyczyna opóźnienia

Przyczyny opóźnień w rozwoju mowy są różne. Czasami istnieją ku temu przesłanki fizjologiczne - powolny lub zaburzony rozwój układu nerwowego. Dzieje się tak, zwłaszcza jeśli przed rokiem zdiagnozowano u dziecka hipertoniczność lub PEP (encefalopatia okołoporodowa). Ale rozwój mowy dziecka możezwolnij i z doskonałym zdrowiem dziecka. W końcu mowa nie jest funkcją biologiczną, taką jak odżywianie i ruch, ale funkcją społeczną, więc na jej rozwój duży wpływ ma środowisko:

Stres może również spowolnić, a nawet zatrzymać rozwój mowy. Jeśli nastąpiła znacząca zmiana warunków życia dziecka – przeprowadzka, zmiana niani, to wystarczy dać mu czas na adaptację.

Rzadko się z nim rozmawia w domu. Wiele dzieci spędza czas w towarzystwie komputerów i telewizorów, a nie bliskich ludzi. Staraj się stopniowo zmniejszać czas poświęcony na gadżety, a jednocześnie częściej rozmawiaj z dzieckiem.

Na przykład dziecko nie musi mówić. Rodzice rozumieją już wszystkie jego gesty i dźwięki, które wydaje. Jak nauczyć dziecko dobrze mówić, jeśli nie chce? Ważne jest, aby tworzyć sytuacje tak, aby budził chęć komunikowania się i bycia zrozumianym. W takim przypadku trzeba częściej zabierać dziecko na plac zabaw, a później wysyłać je do przedszkola, aby miało potrzebę komunikowania się z innymi ludźmi.

Jak wywołać przemówienie w rok

Jak nauczyć dziecko mówić w ciągu roku? To najlepszy czas na pojawienie się pierwszych słów, a jeśli trochę pomożesz dziecku, możesz całkowicie popchnąć jego mowę do rozwoju. Jeśli jego układ nerwowy jest normalny, możesz szybko nauczyć dziecko mówienia. Jak to zrobić? Dziecko jest już gotowe na pojawienie się słów, powinieneś mu trochę pomóc. Rozmawiaj z nim częściej. A kiedy dziecko bełkocze, możesz dołączyć i powtarzać za nim sylaby. Możesz też zadać sobie pytanie - powoli wymawiaj sylabę, aby dziecko mogło patrzeć na ruchy twoich ust. Wiadomo, że dzieci uczą się artykulacji nie tylko ze słuchu, ale także obserwując mówiących dorosłych. To jedna z najważniejszych wskazówek, jak nauczyć małe dziecko mówić. Jednym z pierwszych w mowie dzieci pojawia się onomatopeja. Możesz spróbować do nich zadzwonić. Należy zwrócić uwagę dziecka na zwierzęta lub przedmioty, które wydają dźwięki: pisk ptaków: siu-si-siku, kapie woda: kap-kap, chrząszcz leci: w-w-w. Być może dziecko powtórzy po tobie onomatopeję, naśladując nie tyle twoją mowę, ile zwierzę.

Ale jeśli dziecko jest starsze, sytuacja staje się poważniejsza. Po półtora roku całkowity brak słów jest już alarmującym znakiem, a później jeszcze bardziej. Jak nauczyć dziecko mówić w wieku 15 lat? Spróbuj zrobić to samo, a także zastosuj się do wskazówek opisanych poniżej.

Jak rozbudzić u dziecka zainteresowanie mową

Co zrobić, jeśli dziecko nie ma żadnej patologii neurologicznej, ale po prostu nie chce rozmawiać? Jak nauczyć dziecko mówić Możesz spróbować stworzyć sytuację, w której dziecko będzie musiało powiedzieć słowo. Na przykład na półce jest kilka różnych zabawek, a dziecko o coś prosi. Nie musisz próbować odgadnąć jego pragnienia, musisz poprosić go, aby powiedział. Możesz zaoferować wybór różnych potraw lub napojów: „Chcesz sok czy herbatę?”. Ale dziecko powie tylko słowo, jeśli potrafi je wypowiedzieć. Powinno to być w jego biernym słowniku, to znaczy, że zna słowo, zawsze je słyszy i może z łatwością pokazać temat. A także musi być gotowy do wejścia do jego aktywnego słownictwa - tego, którego używa,kiedy mówi. Nie ma więc potrzeby być zbyt wytrwałym i doprowadzać dziecko do napadów złości.

Ale możesz to samo przełożyć na grę. Na przykład możesz bawić się w chowanego z kilkoma zabawkami. Dziecko musi zadzwonić do ukrytej zabawki, aby się pojawiła. Nie ma znaczenia, jak wymawia to słowo, najważniejsze jest to, że brzmiało na przykład „zaya”, „aya” lub „zya” zamiast królika.

Podczas spaceru warto zwracać uwagę maluszka na otaczający go świat, komentując wszystko, co widzimy wokół. Ta rada jest również odpowiednia do rozwiązania problemu, jak nauczyć dziecko mówić w ciągu roku. Ważne jest, aby dziecko widziało żywe zainteresowanie dorosłym - można to na niego przenieść.

Aby nauczyć dziecko mówić tak często, jak to możliwe, musisz czytać bajki, wiersze i dowcipy, które są dostępne w jego wieku. Możesz to zrobić nie tylko w nocy, ale także w dzień. Aby zainteresować dziecko, musisz pokazać mu piękne i jasne obrazy, które zwykle towarzyszą bajkom w książkach dla dzieci, wskaż palcem wszystkie postacie: „Oto dziadek, ale kobieta..”

Jak nauczyć dziecko mówić w wieku 2,5 roku i starsze, jeśli już mówi, ale ma opóźnienia w rozwoju? Możesz spróbować przeczytać mu znany wiersz lub bajkę, aby dokończył słowa lub końcówki. Twoje wyczekujące milczenie i spojrzenie na niego może być zrozumiane jako zaproszenie do dokończenia zdania. W końcu małe dzieci uwielbiają, gdy wszystko się powtarza i gdy słowo nagle znika w znanym dowcipie, dzieciak chce poprawić nieodebrane.

Czasamidziecko może być zainteresowane rozmową przez telefon. Chociaż niechętnie rozmawia z babcią osobiście, rozmowa z nią przez telefon może być dla niego interesującą grą. To takie ekscytujące - w pobliżu nie ma osoby, ale głos jest słyszalny!

Jak budować słownictwo

Ważne jest zapoznanie dziecka nie tylko z nazwami przedmiotów, ale także z czynnościami, które mogą wykonywać dzieci i dorośli. Czasowniki pojawią się więc w mowie dziecka, a dzięki nim nieco później będzie można układać najprostsze zdania. Następnie możesz nauczyć swoje dziecko poprawnego mówienia, opanowując nie tylko słownictwo, ale także gramatyczną stronę mowy i składnię. Jak jeszcze możesz to zrobić?

Trzeba mówić nie tylko o samych przedmiotach, ale także o ich przeznaczeniu: „To są nożyczki. Tną papier. „W mydelniczce jest mydło”. Konieczne jest również zwrócenie uwagi dziecka na kształt przedmiotów, ich wielkość i kolor, na przykład „duża czerwona kula”.

Ważne jest zapoznanie dziecka z częściami ciała - najpierw dzieci pokazują je w domu według słów osoby dorosłej, jest to możliwe nawet do roku, a potem same je nazywają.

W drugim roku życia, jeśli dziecko zna kolory ze słuchu i pokazuje, możesz poprosić je o pokazanie kolorów przedmiotów na obrazku i nazwanie ich.