Jak nauczyć dziecko samodzielnego myślenia? Jak nauczyć dziecko myśleć

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:48

Wielu rodziców od dzieciństwa przyzwyczaja dziecko do posłuszeństwa, beszta, jeśli zrobił coś złego. Jeśli dziecko popełniło błąd, matka natychmiast go wyrzuca: „Widzisz, ale powiedziałem, że nie możesz tego zrobić!” Stopniowo dziecko uczy się zasad stawianych przed nim przez matkę. Ale wielu nadal nie rozumie, dlaczego konieczne jest działanie w taki czy inny sposób.

Następuje punkt zwrotny w życiu dorosłego dziecka, kiedy stwierdza, że jest zmęczony posłuszeństwem swojej matce, zrobię to, czego nie mogę. W rezultacie dziecko może znaleźć się w nieprzyjemnej lub niebezpiecznej sytuacji. W końcu nie nauczył się najważniejszej rzeczy - umiejętności samodzielnego myślenia. Jak nauczyć dziecko myśleć? Zdarza się, że rodzice myślą o tej żywotnej konieczności późno, kiedy dzieci chodzą już do szkoły. Potem przychodzi zrozumienie, że logika nie działa, każde zadanie trzeba tłumaczyć przez pół godziny, mnóstwo czasu i nerwów spędza się na lekcjach.

Co dostajemy: za pracę domową dziecko dostaje dobre oceny dzięki pomocy rodziców i na kontroli i przy tablicy całkowicienie świeci. Pozostaje problem – jak nauczyć dziecko myśleć.

Jak kultywować posłuszeństwo

Od najmłodszych lat rodzice chcą posłuszeństwa w ważnym celu, jakim jest utrzymanie dziecka z dala od kłopotów. Chroniąc dziecko przed niebezpieczeństwem nigdy nie mów: „Nie rób tego, bo musisz słuchać mamy (taty, babci itp.)”. Dziecko powinno myśleć od najmłodszych lat. Musi nie tylko powiedzieć „nie”, ale szczegółowo wyjaśnić przyczynę tego, co może się stać, do czego taki akt może doprowadzić. Na przykład wyjaśniając powód, dla którego nie możesz brać zapałek, musisz przeprowadzić eksperyment z dzieckiem - podpalić kawałek papieru lub szmatki, wyjaśniając, jak szybko ubrania lub zasłona w pokoju mogą się zapalić od ognia.

Nigdy nie groź kary za nieposłuszeństwo. Jeśli dziecko znajduje się w nieprzyjemnej sytuacji lub ma zamiar zrobić coś niebezpiecznego, powiedz: „Nie możesz tego zrobić! Rozumiesz, do czego to może doprowadzić!” Jednocześnie uczymy dzieci wyciągania wniosków. Dziecko zaczyna samodzielnie myśleć, zapamiętuje Twoje wcześniejsze wyjaśnienia i rozumie, co może się wydarzyć. Po tym dzieciak sam odmówi figli, wiedząc, jak potoczy się jego sztuczka.

Nigdy nie strasz dziecka wymyślając różne lęki, takie jak: „Nie idź tam, jest babayka lub Baba Jaga”. Dziecko będzie dorastać tchórzliwie i niepewnie.

Prawo do błędu

Dziecko od urodzenia zaczyna poznawać otaczającą rzeczywistość, odkrywając wszystko wokół. Wszystko zaczyna się od wrażeń dotykowych. Dzieckorozumie, że cytryna jest kwaśna, jeśli jej spróbuje, i że żelazko jest gorące, jeśli przypadkowo dotknie. Całe dziecięce doświadczenie odbieranych wrażeń jest utrwalane przez pamięć w mózgu. W obliczu podobnych przedmiotów dziecko uczy się analizować i uogólniać.

Tylko dzięki osobistym doświadczeniom dziecko szybko rozumie istotę rzeczy i wynik swoich działań. Już od drugiego roku życia dziecko ma pierwsze skojarzenia. Intelekt stopniowo się rozwija i rozwija logiczne myślenie.

Jak nauczyć dziecko myśleć? Rodzice nie powinni stale ciągnąć dziecka, chroniąc go przed błędami. Jeśli widzisz, że nie ma zagrożenia dla życia dziecka, pozwól mu popełnić błąd, zepsuć coś niedrogiego, zobacz, że mogą się obrazić złymi słowami i nie bawić się z nim, jeśli nie nauczy się swoich lekcji, to z doświadczenie zrozumie, po czym na pewno nastąpi dwójka w pamiętniku itp. Przecież każdy, nawet dorośli, uczą się tylko na własnych błędach, a nie od innych.

Myślenie dziecka

W młodym wieku dziecko ma myślenie efektywne wzrokowo, to znaczy widzi przedmiot i bada go zmysłami - dotyka rąk, bierze go do ust, patrzy oczami, słyszy dźwięki wykonane przez obiekt itp.

Z doświadczeniem przychodzi kolejny rodzaj myślenia, który psycholodzy nazywają wizualno-figuratywnym. Tutaj już dziecko, które ma doświadczenie w opanowywaniu otaczającego go świata, dopiero po zobaczeniu przedmiotu wyobraża sobie w głowie jego obraz, rozumie, co potrafi, jak z niego korzystać. Działa analogicznie do wcześniej badanych pozycji. Na przykład, kiedy widzisz świecę, kochanienie dotknie jej rękami, wiedząc, że ogień będzie boleć, na jego palcu wyrośnie bolesna bańka, gojąca się przez długi czas. Jeśli mama kupiła nową zabawkę, dziecko już rozumie, jak się nią bawić.

Istnieje inny sposób myślenia dostępny dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym. To jest logiczne myślenie. Dziecko rozumie słowny opis przedmiotu, potrafi rozwiązywać proste zagadki logiczne dla dzieci, manipuluje przedmiotami zgodnie z ich przeznaczeniem, potrafi wykonywać praktyczne zadania zgodnie z objaśnieniami rodziców lub wychowawcy przedszkolnego. Ten rodzaj myślenia rozwija się stopniowo przez resztę życia. Jest to najbardziej złożony typ, umożliwiający dziecku rozwiązywanie codziennych i edukacyjnych problemów za pomocą abstrakcyjnych pojęć. To właśnie ten typ myślenia charakteryzuje się umiejętnością uogólniania, analizowania, logicznego rozumowania, wyciągania wniosków, porównywania i ustalania wzorców.

Myślenie logiczne nie przychodzi samo, nie powinieneś, siedząc przed telewizorem, oczekiwać, że pojawi się ono u dziecka z wiekiem. Rodzice i nauczyciele stają przed wyzwaniem, jak nauczyć dziecko myślenia. Do wykonania jest codzienna praca, polegająca na rozmowach informacyjnych, czytaniu książek i różnych ćwiczeniach.

Znaczenie praktyki

Rozwój logicznego myślenia, zdolności do myślenia i refleksji następuje stopniowo, wraz z ćwiczeniami i treningiem aktywności mózgu. Pomoże to przyspieszyć ten proces i znacznie ułatwi dziecku pójście do szkoły.

W placówkach przedszkolnych, w klasie, zadania są używane na kartach lubwerbalne, podczas gier zespołowych. Ale w ogrodzie dzieci uczą się i przystosowują. Na przykład nauczyciel daje zadanie, najbardziej rozwinięte dzieci na nie odpowiadają, a większość pozostałych zgadza się z nim, nie myśląc samodzielnie. Zjawisko takie można również spotkać w szkole, gdy na kontroli zapóźnieni uczniowie odpisują rozwiązanie problemu od doskonałego ucznia lub nawet od tego samego ucznia co on sam. Najważniejsze jest to, że dzieci, które nie są przyzwyczajone do myślenia, dorastają bez niezależności i inicjatywy, w wieku dorosłym na pewno im to zareaguje.

Rodzice nawet tych pociech, które uczęszczają do przedszkola nie powinni myśleć, że dostanie wszystko, czego potrzebuje do nauki w szkole, trzeba pracować z dzieckiem w domu indywidualnie, wykorzystując znane już ćwiczenia. Teraz w sprzedaży jest wiele korzyści dla rozwoju logiki, myślenia, wyobraźni. Kupuj wszystko, co widzisz, pracuj z dziećmi, dając im możliwość samodzielnego znalezienia rozwiązania tego problemu.

Teraz zwrócimy Ci uwagę na kilka opcji ćwiczeń, wyjaśnimy o czym rozmawiać z dzieckiem na spacerze i w życiu codziennym, w transporcie i po prostu w drodze do domu z przedszkola.

Ćwiczenia podsumowujące

"Nazwij to jednym słowem." Dziecko nazywa się kilkoma przedmiotami z tej samej grupy, na przykład: ziemniaki, buraki, marchewki, ogórki czy traktory, autobusy, trolejbusy, pociągi. Dziecko musi zrozumieć podobieństwo przedmiotów i udzielić odpowiedzi: warzywa lub transport

• "Ugotuj kompot lubzupa". Dziecko wymienia składniki, które są w pierwszym daniu lub kompocie, rozumiejąc, że do zupy nie wrzuca się owoców.
• „Ułóż to w porządku”. Tutaj musisz dać dziecku zdjęcia, takie jak ptaki, zwierzęta, ryby i owady. Dziecko musi zrozumieć, do jakiego rodzaju obrazu należy ten obrazek i pogrupować je według rodzaju.

Zadania logiczne

• "Znajdź to, czego brakuje." Podaje się kartę, ułożoną w komórki. W każdym rzędzie przedmioty są podobne, ale mają pewne różnice. W ostatniej pustej komórce dziecko musi narysować brakujący element, który różni się od pozostałych zarówno w rzędzie poziomym, jak i pionowym.
• Znajdź poprawną odpowiedź na poniższym obrazku.

• „Ekologiczne łańcuchy”. Tutaj uczymy dzieci myśleć, jaki jest związek między tymi pojęciami. Na przykład: liść - gąsienica - wróbel, pszenica - chomik - lis, kwiat - pszczoła - naleśniki z miodem. Możesz wymyślać w podróży, bawiąc się na spacerze lub w transporcie.
• Pomyśl i ułóż zdanie na podstawie obrazu.

Zagadki logiczne dla dzieci

Dziecko nie może samodzielnie rozwijać logicznego myślenia. On potrzebuje pomocy. Jak nauczyć dziecko samodzielnego myślenia? Daj im logiczne zadania:

• Ptak siedzi na drzewie. Co musisz zrobić, aby ściąć drzewo bez niepokojenia ptaka. Odpowiedź: poczekaj, aż odleci i ściąć drzewo.
• Mama ma syna Seryozha,pies Bobik, kot Murka i 5 kociąt. Ile dzieci ma mama?
• Które zdanie jest poprawne: „Nie widzę białego żółtka lub nie widzę białego żółtka”. Odpowiedź: żółtko jest żółte.
• "Nazywam się Dima. Moja matka ma jednego syna. Jak ma na imię syn mojej matki?"

Wniosek

Teraz już wiesz, jak nauczyć dziecko myślenia, najważniejsze jest, aby chcieć zwracać uwagę na swoje dziecko, rozmawiać z nim jako równoprawnym członkiem rodziny, szanować jego osobowość. Na wynik nie trzeba będzie długo czekać, cała praca zostanie nagrodzona doskonałymi ocenami w szkole.