Działania mające na celu aktywizację rozwoju umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym

Działania mające na celu aktywizację rozwoju umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym
Działania mające na celu aktywizację rozwoju umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym
Anonim

Rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym jest zawsze w centrum uwagi wychowawców i rodziców, ponieważ mowa ustna dziecka zaczyna się kształtować dopiero wtedy, gdy dokładność ruchu jego palców osiągnie wymagany poziom. Związek między tymi umiejętnościami jest niezaprzeczalny.

rozwój motoryki małej u dzieci w wieku przedszkolnym
rozwój motoryki małej u dzieci w wieku przedszkolnym

Rozwój motoryki drobnej u dzieci w wieku przedszkolnym, spełniający normę wiekową, jest jednym z przejawów ich gotowości do nauki w pierwszej klasie. A jej niedorozwój nie tylko skomplikuje proces edukacyjny, ale nawet nie da dziecku możliwości uczestniczenia w nim.

System ćwiczeń rozwijający małe mięśnie odpowiedzialne za ruchy palców, przy regularnych ćwiczeniach, zwiększy wydajność mózgu dziecka, a wraz z nim poprawi się pamięć i uwaga.

Ćwiczenia aktywizujące rozwój umiejętności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym:

1. Ściskanie i rozluźnianie ruchów wszystkich palców.

2. Łyżwiarstwo na przemianmałymi koralikami, kulkami i kamykami każdym palcem.

3. Nawijanie i rozwijanie kulek nici.

4. Gimnastyka palców.

4. Robienie „latarek” rękami.

5. Buty do samodzielnego sznurowania.

6. Składane zagnieżdżone lalki i piramidy.

7. Ściśnij wszystkie palce w uszczypnięcie, a następnie je otwórz.

8. Rysowanie palcami w powietrzu.

Edukacja przedszkolna
Edukacja przedszkolna

Gry i ćwiczenia aktywizujące rozwój zdolności motorycznych u dzieci w wieku przedszkolnym są związane z następującymi działaniami mającymi na celu manipulowanie przedmiotami:

- przechwytywanie;

- uczucie;

- rzucanie.

Niezbędne do rozwoju małych mięśni ruchów rąk związanych z formowaniem akcji podczas zabawy zabawkami fabularnymi:

- przyklejanie;

- ciąg;

- wątki;

- rozpinanie;

- zapięcie.

dla rozwoju dziecka
dla rozwoju dziecka

Rekomendacje do organizowania dla dzieci zajęć z kształtowania ruchów o złożonej koordynacji

1. Ze względu na to, że rozwój aktywności manualnej zakłada odpowiedni stopień dojrzałości struktur mózgowych, zmuszanie dziecka do zaangażowania jest nieskuteczne. Musisz zacząć od ćwiczeń, które są dla niego wykonalne, których pomyślne wykonanie przyniesie dziecku przyjemność i pewność jego możliwości.

2. Obowiązkowa regularność w ćwiczeniu.

3. Konieczne jest nadzorowanie osoby dorosłej pod kątem dokładności ruchów. W przeciwnym razie pozytywnewynik nie może być zagwarantowany.

4. Na początek musisz wykonać ćwiczenia nie dłużej niż 3-5 minut. Wydłużenie czasu odbywa się poprzez gry edukacyjne i inne zajęcia.

5. Tempo zadań powinno być wygodne dla dziecka.

6. Dziecko potrzebuje pomocy, pochwały i wsparcia.

7. Przed każdą lekcją konieczne jest zademonstrowanie postępów w ćwiczeniu oraz udzielenie krótkich i precyzyjnych instrukcji.

8. Polecenie musi być od czasu do czasu powtarzane, a zadania wypowiadane na głos.

Edukacja dzieci w wieku przedszkolnym powinna być prowadzona przez rodziców dyskretnie i życzliwie. Konieczność przygotowania dziecka do szkoły, wykonywanie zadań z zakresu rozwoju mięśni palców i dłoni dla rozwoju dziecka nie powinna powodować wzrostu napięcia psychicznego.

Często niedorozwój palców występuje u tych dzieci, które są chronione przed samoobsługą w rodzinach. Takie dzieci w wieku pięciu lat nie potrafią samodzielnie się ubrać ani rozebrać. Trudno im zawiązać czapkę lub buty, zapiąć marynarkę lub koszulę. Treningiem są również ruchy rąk podczas ubierania się i rozbierania. Podnoszenie samodzielności u dziecka, oczywiście, wyprowadza małą osobę ze strefy totalnej kontroli dorosłych, ale zawsze można się zgodzić!

Zalecana: