Zespół dziecięcy to stowarzyszenie dzieci oparte na wspólnych pożytecznych zajęciach. Charakterystyka zespołu dziecięcego

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 08:05

Każdy rodzic rozumie, jak ważny jest rozwój dziecka. Aby móc swobodnie istnieć w społeczeństwie, ważne jest, aby dzieci od najmłodszych lat uczyły się dobrze czuć w otoczeniu innych dzieci. Dlatego rodzice starają się wybrać dla swojego dziecka te kreatywne zespoły, które mu odpowiadają.

Czym jest zespół dziecięcy?

Najpierw musisz zrozumieć koncepcję. Drużyna dziecięca to zbiór dzieci, w którym jednoczą się w pożytecznych zajęciach. Na przykład sport, zajęcia twórcze, zajęcia muzyczne itp.

Głównym znakiem zespołu jest jeden cel, wokół którego organizowane są wspólne zajęcia. Każdy zespół musi mieć lidera. W zespole dziecięcym jest to dyrektor.

Pierwszy zespół

W jakim wieku rozpoczyna się socjalizacja dzieci? Wychowywanie dziecka w zespole zwykle zaczyna się od przedszkola. Dziecko wchodzi dla niego w nową sferę. Przecież w domu często dziecko jest najbardziej ukochane, uwielbiane i dla wszystkichjeden z dorosłych z pewnością odpowie na jego słowo słowami: „Czego chcesz, króliczku?” lub „Kochanie, czy mogę ci pomóc?”. W domu dziecko przyzwyczaja się również do mówienia: „Jesteś najpiękniejsza”, „Najlepsza” itp. Ale dostając się do zespołu dziecięcego, to już się nie dzieje. Jego światopogląd zmienia się diametralnie, bo nie jest najważniejszy i ukochany. Okresowo jest porównywany z innymi, na przykład: „Dlaczego Wania może się ubrać, a ty nie?”, a dzieci mogą być dla siebie okrutne. Wystarczy, że w młodszej grupie jedna dziewczyna powie drugiej, że jest brzydka, a jej ubrania są okropne, wpłynie to na stan psychiczny dziecka, aż do poważnych konsekwencji, jeśli nie zaczniesz z tym pracować na czas. Dlatego bardzo ważny jest klimat psychologiczny w zespole. W tym celu instytucje edukacyjne stosują kilka technik edukacyjnych, które pozwalają kontrolować sytuację.

Kierownik zespołu dziecięcego

Jak ludzie lubią mówić: „Ryba wychodzi z głowy”, więc tutaj najważniejsze jest prowadzenie grupy. Jeśli dana osoba nie nadaje się na to stanowisko, lub nie daje z siebie wszystkiego, albo nie zrelacjonuje każdego ze swoich działań, to jego zespół będzie zachowywał się tak samo, to znaczy nie będzie wykazywał inicjatywy i zainteresowania wspólne działania. Jeśli nie pomożesz dzieciom zjednoczyć się, nie wzywaj do przyjaźni, będą dalej chodzić same i coraz bardziej będą izolować się w swoim wewnętrznym świecie. Dlatego to lider musi znaleźć podejście do każdego dziecka,zidentyfikuj lidera lub liderów i naucz się ustawiać dzieci tak, aby były sobą zainteresowane.

Tworzenie grup dziecięcych

Jeśli w zespole jest dużo osób, mądry lider zawsze stara się najpierw podzielić go na małe grupy, a dopiero potem zjednoczyć wszystkich. W końcu każda osoba potrzebuje czasu, aby zbliżyć się do nowych ludzi, dołączyć do zespołu. Łatwiej zrobić to w małej grupie. Stoliki dla małej liczby osób, podział na zespoły, grupowanie w mikrogrupy do zadań pozwalają dziecku najpierw poznać kilkoro nowych dzieci i zaprzyjaźnić się z nimi. Następnie z reguły dzieci są mieszane lub otrzymują wspólne zadanie dla wszystkich, aby chłopaki mogli się lepiej poznać. Dlatego w przedszkolach jest program adaptacyjny, kiedy dzieci są najpierw zapraszane w małych grupach, a nie wszystkie trzydzieści osób zbiera się naraz w jednej sali.

Wybór odpowiedniego zespołu

We wszystkich placówkach edukacyjnych dla dzieci możesz zapisać swoje dziecko na dodatkowe zajęcia w zespołach sportowych lub kreatywnych. Pomaga to dziecku dalej się rozwijać, a także realizować się w czymś nowym. Zajęcia takie zazwyczaj gromadzą dzieci z różnych klas lub grup, co daje dzieciom z jednej strony możliwość poznania nowych ludzi, z drugiej zaś dodatkowego stresu. W końcu uczysz się lub tworzysz coś własnego, kreatywnego lub pokazujesz swoją siłę fizyczną, co nie zawsze się sprawdza. Strach przed zawstydzeniem się czasem w obecności nieznajomychmoże być tak silna, że dziecko jest gotowe zamknąć lub całkowicie zrezygnować z tej czynności. Dlatego ważne jest, aby przyjrzeć się relacji w zespole dziecięcym. Ważne jest, aby wszystkie dzieci zrozumiały, że tutaj wszystkie są tylko uczniami, a ich głównym zadaniem jest wspólne osiągnięcie rezultatu! Wtedy każdy doceni swojego kolegę i pomoże tym, którzy pozostają w tyle.

Praca z rodzicami

Kolejnym ważnym czynnikiem w tworzeniu dobrego zespołu dziecięcego jest praca z rodzicami. W końcu każdy rodzic powinien zrozumieć, jak ważne jest, aby jego dziecko szybko przystosowało się do nowego zespołu i starać się mu w tym jak najbardziej pomóc. Przede wszystkim rodzice powinni dokładnie przygotować dziecko przed pierwszą podróżą do placówki oświatowej i wyjaśnić mu, że nie ma w tym nic złego ani strasznego. Naucz dziecko samodyscypliny, a nawet w domu staraj się nie dopuścić do tego, by zachowywał się w sposób nieakceptowalny w przedszkolu. W końcu, jeśli dziecko zrobi coś złego, na pewno zostanie upomniane, co oznacza, że już będzie odróżniało się od innych po złej stronie. Następnie każdy lider zespołu musi przekazać rodzicom opis zespołu dziecięcego i wskazać problemy, z jakimi może się zmierzyć ich dziecko. Przecież tylko we wspólnej pracy dorosłych, którzy mają wpływ na rozwój dziecka, można osiągnąć dobre wyniki w edukacji. Na przykład, jeśli w przedszkolu mówią, że dłubanie w nosie jest złe, a mama mówi, że to dobrze, to dziecko ma wewnętrzny dysonans i wybiera czyjąś stronę. A to oznacza, że wW rezultacie dziecko nie będzie już wierzyć ani ufać drugiej stronie.

Gry na zbliżenie

Najlepszym sposobem dla dziecka w każdym wieku jest dołączenie do zespołu w zabawny sposób. Pomaga mu to pokazać swoje najlepsze cechy, dąży do poprawy wyniku, szuka sojuszników i oczywiście nie nudzi się. Najłatwiej jest grać w budowanie zespołu, np. w sporcie. Wszyscy pamiętamy te nieustanne rywalizacje między klasami, a potem między szkołami, w których zawsze było tak ciekawie uczestniczyć. Dziecko ma możliwość wykazania się, ale nadal nie może wygrać samotnie. Dlatego dzieci starają się współpracować z kolegami, aby osiągnąć dobry wynik zespołowy. Działa tu jeszcze jedno narzędzie – wspólne interesy. W końcu, kiedy ludzie mają wspólne zainteresowania, zaczynają chętnie o nich dyskutować, dzielić się opiniami i oczywiście zaszczepiać sobie nawzajem przyjazne uczucia.

Ale jeśli dziecko nie wykazuje zainteresowania sportem lub po prostu nie jest w stanie fizycznie uczestniczyć w zawodach, na ratunek przychodzi ogromna różnorodność innych wspólnych zabaw. Na przykład muzyka, kręgi teatralne, kąciki mieszkalne i inne. Gdzie dzieci również łączy wspólna idea i mają przed sobą konkretny cel, do którego nie mogą same osiągnąć rezultatu. Np. jeden wokalista nie będzie w stanie zaśpiewać dla całego chóru, albo jeden chłopiec nie będzie w stanie zagrać całego spektaklu „Teremok”, jedno dziecko nie zdąży zdjąć wszystkich klatek dla chomików i podlać kwiatki, oraz tak dalej.

Co to są zbiorowegry?

Gry do budowania zespołu są potrzebne, aby dziecko nauczyło się interakcji z innymi ludźmi w społeczeństwie. A także, aby utrzymać ducha zespołu, chęć szybkiej i dobrej interakcji. W końcu dzieci często uczą się od siebie. Jeśli więc jedno dziecko nauczy się rzucać piłką do kosza, na pewno znajdzie się w drużynie ktoś, kto też będzie chciał się tego nauczyć. Kiedy zrobią to razem, na pewno znajdzie się ktoś, kto będzie chciał dołączyć. A więc dzięki jednemu zbierze się cały zespół. Chociaż początkowo tylko jeden mógł. Ale aby zespół naprawdę się zjednoczył, będzie potrzebował drużyny przeciwnej. W końcu łatwiej jest zjednoczyć się przeciwko wspólnemu wrogowi, a dzieci będą działać jako jedno, przeciwko głównemu wrogowi, zamieniając się w jeden organizm.

Problemy w zespole dziecięcym

Nie wszystko jest zawsze idealne w zespole dziecięcym, konflikty mogą powstać same. Im starsze dzieci, tym bardziej tworzą kryteria podziału. Jeśli są w przedszkolu, mogą dzielić się tylko według płci lub kto siedzi obok kogo. W szkole liczą się już nawet najdrobniejsze szczegóły, na przykład jak fajne są ubranka dziecka czy telefon komórkowy. Dzieci są również podzielone według wyników w nauce i frekwencji, co wpływa na interakcję w zespole i często prowadzi do konfliktów. Aby nauczyciel mógł właściwie zebrać przyjazny zespół, musi ustalić, jakie miejsce zajmuje w nim każde dziecko i jak najlepiej z nim pracować.

Lider

Najbardziej aktywny i kilkuagresywne dziecko. Manipuluje innymi, aby otaczający go świat był zgodny z jego pragnieniami. Ponadto lider jest pośrednikiem między grupą dzieci a dorosłymi. Ale często polega wyłącznie na swojej opinii. W tym celu lider może nie być kochany, ale są mu posłuszni z obawy przed byciem wyrzutkiem. Sam przywódca zdaje sobie sprawę ze swojej roli i staje się odpowiedzialny za inne dzieci.

Dodatki

Większość dzieci należy do tej kategorii. Dzieci nie wykazują wielkiej inicjatywy, nie ruszają zespołu. Ale są w tym plusy. Dziecko czuje się na równi ze swoim rodzajem i może łatwo czasami zboczyć na dobre lub na złe, bez szkody dla jego reputacji.

Biała Wrona

Takie dzieci są niezwykle selektywne w doborze przyjaciół, ponieważ mają własne wyobrażenie o strukturze świata. Inne dzieci zwykle nieufnie podchodzą do takich facetów, ponieważ nie mogą ich zrozumieć, a zatem nie rozumieją, jak się z nimi przyjaźnić i czego się po nich spodziewać. Najczęściej takie osoby znajdują przyjaciół w kręgach zainteresowań, w których mogą w pełni wyrazić siebie.

Wyrzutek

Rodzice boją się tego słowa, ale w rzeczywistości najczęściej jest to wybór samego dziecka. Dlatego z reguły do tego typu należą dzieci płaczliwe lub chciwe, a także nieśmiałe i agresywne. Dlaczego?

Zawodzące dzieci to najczęściej te, które wierzą, że mogą zrobić wszystko i każdy powinien, ale nikt nic nie daje. Dlatego używają jednej z głównych broni dzieci - łez. Ale zamiast tego przynosić pożądany rezultat, ponieważw komunikacji z matką, w zespole, takie dziecko jest po prostu wyśmiewane. Dziecko rozumie, że nikt tutaj nie potrzebuje jego życzeń i po prostu opuszcza zespół. Albo dzieci nie mogą już znieść ciągłych łez i dekadenckiego nastroju i odejść od takiego dziecka.

To proste z chciwymi ludźmi. Zespół dziecięcy to wspólne gry i zabawki, ale nie chcą dzielić się zabawkami i słodyczami. Dlatego inne dzieci po prostu rysują analogię, że cukierek jest mu droższy niż człowiek i odchodzą. Najczęściej dzieje się tak z powodu nadmiaru zabawek w domu. Dziecko jest przyzwyczajone do tego, że wszystko należy do niego. W takim przypadku ważne jest wytłumaczenie dziecku, że nie wszystko da się osiągnąć rzeczami materialnymi, a praca zespołowa przynosi znacznie więcej efektów niż praca w pojedynkę. Na przykład o wiele wygodniej jest zbierać jabłka, gdy jedno potrząsa drzewem, drugie zbiera poniżej, a trzeci zmienia pojemnik na nowe owoce. Dzięki temu w krótkim czasie można zebrać dużo jabłek. Ale jeśli dziecko zrobi wszystko samo, to będzie musiało wiele razy wspinać się i schodzić z drzewa, biegać za pojemnikiem, a w rezultacie szybko się zmęczy i niewiele zbierze.

Nieśmiałe dzieci też nie budzą zaufania, bo inni nie rozumieją, co zrobić z takim dzieckiem, które niewiele mówi, odmawia aktywnych zabaw i nie dzieli się swoimi wrażeniami na temat wspólnej sprawy. Nieśmiałość to cecha charakteru, która jest zaszczepiona stałymi ograniczeniami ze strony dorosłych. „Nie tupaj”, „Nie biegnij”, „Nie odwracaj się” – wszystko to rodzi w dziecku zwątpienie, bo uważa, że wszystkonie robi tego dobrze i boi się decydować o działaniu bez polecenia osoby dorosłej. Takie dziecko powinno być zaangażowane w proste gry fabularne, w których może ujawnić swój potencjał i zamanifestować swoje pragnienia.

Ponadto nadmierna agresja odstrasza inne dzieci, które nie są gotowe do wchodzenia w ciągłe konflikty z wojownikiem. Dziecko jest po prostu pewne, że nie może dostać czegoś od innych dzieci innymi metodami. Warto pokazać mu, jak łatwo porozumiewać się grzecznymi słowami, a przyjaźń przynosi wiele pozytywnych rezultatów.

Najbardziej prywatnymi wyrzutkami są zakradani. Od wczesnego dzieciństwa jasno wyjaśniano dziecku, co jest dobre, a co złe i jak ważne jest przestrzeganie zasad dyscypliny. Wyraźnie kierując się programem ustanowionym dla niego w dzieciństwie, dziecko tęskni za sprawiedliwością i natychmiast próbuje naprawić wszystko, co jest nie tak, zgłaszając to dorosłym. Ale do każdego czynu dziecko ma swoje dobre powody i powinieneś najpierw z nim porozmawiać, dowiedzieć się, dlaczego to zrobił, a dopiero potem wydać werdykt.

W zespole dziecięcym trzeba dbać zarówno o dobro każdego dziecka z osobna, jak io ogólny klimat psychologiczny zespołu dziecięcego, aby dzieci czuły się szczęśliwe, bo są naszą przyszłością.