Dlaczego dziecko nie mówi w wieku 3 lat: przyczyny i metody rozwoju mowy

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:42

Pierwsze słowa dziecka stają się niezapomnianymi chwilami w życiu rodziny! Ponadto tworzenie mowy świadczy o normalnym rozwoju emocjonalnym i fizycznym dziecka. Ale coraz częściej w naszym społeczeństwie zdarzają się przypadki, gdy dzieci nie opanowują umiejętności komunikacyjnych do wieku szkolnego. Dlaczego to się dzieje? Co zrobić, jeśli dziecko w wieku 3 lat nie mówi? Odpowiemy na te i inne pytania dotyczące opóźnienia mowy.

Mechanizm tworzenia mowy

Często rodzice zastanawiają się, w jakim wieku dzieci zaczynają mówić? Proces formowania mowy zaczyna się dosłownie od urodzenia i kończy w wieku około 4 lat, kiedy przedszkolak już wie, jak wymawiać wszystkie dźwięki swojego ojczystego języka, a także komponować słowa i budować spójne zdania. Późniejnastąpiła poprawa istniejących umiejętności komunikacyjnych i rozszerzenie słownictwa.

W literaturze specjalistycznej wyróżnia się następujące etapy formowania mowy:

1. Przygotowania (od urodzenia do pierwszego roku życia). Płacz, którym dziecko zwraca na siebie uwagę i komunikuje swoje potrzeby, a także gruchanie, bełkot, mają na celu wytrenowanie aparatu artykulacyjnego i są przejawami mowy charakterystycznymi dla sześciomiesięcznego dziecka. W wieku 10-12 miesięcy większość dzieci zachwyca swoich bliskich pierwszymi krótkimi, ale już znaczącymi słowami.
2. Etap przedszkolny (od roku do trzech lat) charakteryzuje się aktywnym przyswajaniem artykulacji dźwięków, powtarzaniem słów po osobach dorosłych. W tym okresie słowa dzieci są nadal nieczytelne, urywane. Niemniej jednak dwu-, trzyletnie dziecko jest już w stanie przekazywać swoje prośby i wyrażać emocje dorosłemu.
3. Etap przedszkolny (od trzech do siedmiu lat). W wieku czterech lat większość dzieci ma już w pełni ukształtowaną wymowę dźwiękową. W tym wieku dzieci już wiedzą, jak komponować spójne opowiadania, aktywnie komunikować się z innymi dziećmi i dorosłymi. W wieku pięciu lat słownictwo dzieci waha się od 4000 do 6000 słów. Jeśli dziecko w wieku 3-5 lat nie mówi, należy zwrócić na to uwagę i skonsultować się ze specjalistami.
4. Etap szkolny charakteryzuje się doskonaleniem mowy, pogłębianiem wiedzy gramatycznej i morfologicznej.

Przyczyny opóźnionego rozwoju mowy

Dlaczego dziecko nie mówi w wieku 3 lat i później? Przyczyny tego stanu można podzielić na następujące grupy:

• fizjologiczne (upośledzenie słuchu, wrodzone patologie aparatu artykulacyjnego, choroby ośrodkowego układu nerwowego);
• psychologiczne;
• wady edukacji (pedagogicznej).

Tak więc, jeśli dziecko w wieku 3 lat nie mówi dobrze, najpierw należy je zbadać na obecność różnych chorób. Aby określić przyczyny RDD, stosuje się różne testy i techniki diagnostyczne w zależności od wieku i historii pacjenta.

Dziecko nie mówi o 3? Przyczyny mogą być psychologiczne. Niesprzyjające środowisko rodzinne, częste kłótnie, nieprawidłowa komunikacja między dorosłymi a dzieckiem, kary fizyczne mogą doprowadzić do tego, że dziecko „zamyka się” we własnym przytulnym świecie. W takim przypadku potrzeba komunikacji z innymi zmniejszy się lub całkowicie zniknie.

Niewłaściwe wychowanie może również prowadzić do tego, że dziecko po prostu nie będzie musiało się komunikować. Spełniając wszystkie pragnienia dziecka od pierwszego wezwania, nie dając okruchom szansy na samodzielne poznawanie świata i wyrażanie własnej opinii, nadmiernie troskliwi rodzice wyrządzają dziecku krzywdę. Dzieci znajdujące się pod nadmierną opieką dorosłych nie widzą potrzeby komunikacji – w końcu są już dobrze zrozumiane. Co więcej, im starsze dziecko, tym trudniej jest rozwiązać powstały problem.

Co to jest RRR?

Jeśli dziecko nie mówi w wieku 3 lat, eksperci mogą postawić rozczarowującą diagnozę - ZRR (opóźniony rozwój mowy). Nie można samodzielnie określić takiego problemu, ponieważ wymaga to wieloskładnikowego badania. Tak więc specjaliści wykonają testy i analizy w celu określenia zaburzeń fizycznych, ocenią objętość słownika, wymowę, reakcje na bodźce zewnętrzne i określą stan psychiczny okruchów. W przypadku stwierdzenia jakichkolwiek poważnych nieprawidłowości lekarze mogą nawet zdiagnozować roczne dziecko z rozpoznaniem RDD.

Jeżeli podczas badania stwierdzone zostaną zaburzenia psychiczne w rozwoju dziecka, specjaliści informują rodziców o opóźnieniu rozwoju psychowerbalnego (SPD).

Kiedy włączyć alarm?

Wielu rodziców, jeśli ich dziecko nie mówi w wieku 3 lat, tłumaczy to faktem, że najbliżsi krewni okruchów również powiedzieli swoje pierwsze słowa późno i „nic, jakoś dorosli”. Niestety ten fakt wskazuje jedynie na to, że dziecko ma genetyczne predyspozycje do RDD. Należy pamiętać, że im szybciej rozpocznie się korekta rozwoju mowy, tym większe prawdopodobieństwo powodzenia takiej czynności.

Dlatego wczesne wykrycie objawów i szybki dostęp do specjalistów może bezpośrednio wpłynąć na przyszłe życie dziecka. Jeśli dziecko poniżej 4 roku życia nie mówi, następujące czynniki mogą być powodami poszukiwania pomocy medycznej:

• uraz dziecka (w tym poród);
• wykrywanie objawów zaburzeń OUN, chorób genetycznych;
• brak reakcji na dźwięki u niemowlęcia, imitacji słów u półtorarocznego dziecka, słów i spójnej mowy u starszych dzieci.

Którzy lekarzekontakt?

Rodzice narzekają: „Dziecko 3 lata – nie mówi”. Co zrobić w takiej sytuacji? Pierwszym krokiem jest ustalenie przyczyny stanu. Aby to zrobić, musisz skontaktować się z takimi specjalistami jak:

• pediatra - przeprowadzi badanie ogólne, określi odchylenia rozwojowe w zależności od wieku;
• otolaryngolog sprawdzi słuch dziecka;
• defektolog oceni rozwój aparatu mowy;
• logopeda określi stopień powstawania wymowy dźwiękowej;
• neurolog będzie w stanie wykryć zaburzenia OUN;
• psycholog dziecięcy pomoże określić obecność lęków, izolacji oraz innych zaburzeń i problemów wewnętrznych.

Podstawowe metody korygowania RRR

Dziś opóźnienia w rozwoju mowy leczy się w naszym kraju następującymi metodami:

• medycyna;
• pedagogiczne;
• korekta.

Metody medyczne

Podczas diagnozowania RDD często przepisuje się leki. Do aktywacji „strefy mowy” półkul mózgowych stosuje się leki, w szczególności „Cortexin”, „Neuromultivit” i inne. W przypadku wykrycia choroby psychicznej przepisywane są leki, które korygują ten stan.

Ponadto, aby pobudzić "ośrodki mowy", neuropatolog może przepisać metody fizjoterapii, takie jak magnetoterapia lub elektrorefleksoterapia.

Metody pedagogiczne

Rodzice mają pytanie, jak nauczyć dziecko mówić w wieku 3 lat? Możesz skorzystać z pedagogicznych metod korekcji. Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne. Ponieważ badania wykazały związek między ruchami palców a aktywacją obszarów mózgu odpowiedzialnych za mowę. W wychowawcy przedszkoli poprawczych wykorzystuje się wiele różnych ciekawych gier do rozwijania małych ruchów, na przykład:

• gimnastyka palców;
• masaż;
• wstaw gry i sortowniki;
• zajęcia z piaskiem, wodą, zbożami, różnymi materiałami w dotyku;
• teatr palców;
• modelowanie z plasteliny, gliny, ciasta solnego;
• kino cieni.

Oprócz ćwiczeń rozwijających umiejętności motoryczne, metody pedagogiczne obejmują:

• gry teatralne;
• inscenizacja bajek (dla starszych przedszkolaków);
• nauka wierszy, dzieł folklorystycznych;
• komponowanie opowiadań na podstawie zdjęć fabularnych i innych.

Rodzice narzekają: "Dziecko ma 3 lata, nie mówi dobrze. Co zrobić w takiej sytuacji?" W takim przypadku metody pedagogiczne są najskuteczniejsze w rozwiązaniu takiego problemu. Ale teraz, jeśli dziecko wymawia słowa nieczytelnie, konieczna będzie profesjonalna pomoc logopedy lub defektologa.

Metody korekcji

Do takiej grupymetody rozwoju mowy obejmują terapię logopedyczną i zajęcia korekcyjne. Są to specjalnie zaprojektowane środki mające na celu wyeliminowanie zidentyfikowanej wady. Zajęcia takie prowadzone są przez wykwalifikowanych logopedów lub defektologów. Specjaliści ci stosują różne metody korekcji mowy w zależności od wieku, rozpoznania i stopnia choroby przenoszonej drogą płciową, w szczególności takie jak:

• gimnastyka artykulacyjna;
• ustawianie dźwięków szpatułką;
• masaż logopedyczny;
• metody imitacji dźwięku i słowa;
• logarytmika i inne.

Rola rodziny w rozwoju mowy dziecka

Pomimo różnorodności profesjonalnych metod, główną rolę w rozwoju mowy dziecka odgrywa atmosfera panująca w rodzinie. Codzienna komunikacja bliskiej osoby dorosłej z dzieckiem oczywiście znacznie zwiększy skuteczność specjalistycznych narzędzi korekcyjnych. Oto kilka prostych wskazówek dla rodziców:

1. Nawet zanim dziecko się urodzi, komunikuj się z nim, śpiewaj mu piosenki, dziel się pozytywnymi emocjami.
2. Naucz się zwracać uwagę na próby jednorocznego dziecka wyrażania swoich myśli słowami, wspieraj go w tym.
3. Jeśli dziecko w wieku 3 lat nie mówi, powiedz mu więcej, opisz wszystko, co widzisz, robisz, czujesz.
4. Sprowokuj swoje dziecko do komunikacji w każdej sytuacji.
5. Ustanów tradycje rodzinne, takie jak czytanie bajek na dobranoc, nauka dowcipów podczas mycia, wykonywanie porannych ćwiczeń wwersety.
6. Zaoferuj dziecku gry rozwijające zdolności motoryczne.
7. Nie ograniczaj kontaktu dziecka z innymi dziećmi.

Jeśli dziecko nie mówi w wieku 3 lat, nie jest to zdanie, ale okazja do zastanowienia się nad przyczynami tego stanu. Dzięki terminowej organizacji pracy korekcyjnej, a także korzystnemu wpływowi rodziny, dziecko może dogonić swoich rówieśników pod względem rozwoju mowy, stać się aktywnym uczestnikiem komunikacji w społeczeństwie.