Rodzaje i style rodzicielstwa

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:35

Dość często osoby z dziećmi zwracają się o pomoc do psychologów. Mamy i tatusiowie pytają ekspertów, skąd u ich ukochanych dzieci mogą pochodzić niepożądane cechy i złe zachowanie. Najważniejszą rolę w kształtowaniu osobowości odgrywa edukacja. Charakter dzieci, ich przyszłe życie zależy od jego stylu i typu wybranego przez rodziców. Jakie metody i formy edukacji są stosowane? To pytanie warto zrozumieć, ponieważ odpowiedź na nie będzie przydatna dla wszystkich rodziców.

Co to jest rodzicielstwo i jakie istnieją style?

Słowo „edukacja” pojawiło się w mowie ludzi bardzo dawno temu. Świadczą o tym teksty słowiańskie z 1056 r. To w nich po raz pierwszy odkryto omawiane pojęcie. W tamtych czasach słowu „edukacja” nadawano takie znaczenia jak „wychowanie”, „wychowanie”, a nieco później zaczęto go używać w znaczeniu „instruować”.

W przyszłości koncepcja ta była wielokrotnie interpretowana przez różnych specjalistów. Jeśli je przeanalizujemy, możemy powiedzieć, że edukacja to:

• formacjaosoba, która przyda się społeczeństwu i będzie mogła w nim żyć, nie będzie unikała innych ludzi, nie wycofa się w siebie;
• interakcja między nauczycielami a uczniami;
• proces uczenia się.

Rodzice, wychowując swoje dzieci, często nie myślą o organizacji tego procesu. Działają zgodnie z intuicją, doświadczeniem życiowym. Mówiąc najprościej, mamy i tatusiowie wychowują swoich synów i córki w taki sposób, w jaki to robią. W ten sposób każda rodzina trzyma się określonego stylu edukacji. Pod tym terminem specjaliści rozumieją charakterystyczne modele relacji rodziców z dzieckiem.

Istnieje wiele klasyfikacji stylów rodzicielskich. Jeden z nich zaproponowała Diana Baumrind. Ten amerykański psycholog zidentyfikował następujące style rodzicielskie:

• autorytarny;
• autorytatywne;
• liberał.

W przyszłości ta klasyfikacja została uzupełniona. Eleanor Maccoby i John Martin zidentyfikowali inny styl wychowania. Nazywano go obojętnym. Niektóre źródła w odniesieniu do tego modelu używają takich terminów, jak „hipo-opieka”, „styl obojętny”. Style rodzicielskie zostały szczegółowo omówione poniżej, charakterystyka każdego z nich.

Autorystyczny styl rodzicielstwa

Niektórzy rodzice trzymają swoje dzieci w surowości, stosują surowe metody i formy wychowania. Dają dzieciom instrukcje i czekają, aż zostaną wykonane. W takich rodzinach obowiązują surowe zasady i wymagania. Dzieci muszą robić wszystkonie kłóć się. W przypadku wykroczenia i złego zachowania, zachcianek rodzice karzą swoje dzieci, nie liczą się z ich opiniami, nie proszą o żadne wyjaśnienia. Ten styl rodzicielstwa nazywa się autorytarnym.

W tym modelu samodzielność dzieci jest bardzo ograniczona. Rodzice, którzy trzymają się tego stylu wychowawczego, myślą, że ich dziecko wyrośnie na posłuszne, wykonawcze, odpowiedzialne i poważne. Jednak ostateczny wynik jest zupełnie nieoczekiwany dla mam i tatusiów:

1. Aktywne i silne w charakterze dzieci zaczynają pokazywać się z reguły w okresie dojrzewania. Buntują się, wykazują agresję, kłócą się z rodzicami, marzą o wolności i niezależności, dlatego często uciekają z domu rodziców.
2. Niepewne dzieci są posłuszne rodzicom, boją się ich, boją się kary. W przyszłości tacy ludzie okazują się uzależnieni, bojaźliwi, wycofani i posępni.
3. Niektóre dzieci, dorastając, biorą przykład od swoich rodziców - tworzą rodziny podobne do tych, w których dorastały, trzymaj zarówno żony, jak i dzieci w surowości.

Autorytalny styl w edukacji rodzinnej

Specjaliści w niektórych źródłach określają ten model jako „demokratyczny styl edukacji”, „współpracę”, ponieważ jest on najkorzystniejszy dla kształtowania się harmonijnej osobowości. Ten styl rodzicielski opiera się na ciepłych relacjach i dość wysokim poziomie kontroli. Rodzice są zawsze otwarci na komunikację, chętni do dyskusji iRozwiązuj problemy ze swoimi dziećmi. Mamy i tatusiowie zachęcają synów i córki do niezależności, ale w niektórych przypadkach mogą wskazać, co należy zrobić. Dzieci słuchają starszych, znają słowo „musi”.

Dzięki autorytatywnemu stylowi wychowania dzieci stają się przystosowane społecznie. Nie boją się komunikować z innymi ludźmi, wiedzą, jak znaleźć wspólny język. Autorytatywny styl rodzicielski pozwala rozwijać niezależne i pewne siebie osoby z wysoką samooceną i samokontrolą.

Styl autorytatywny to idealny model rodzicielstwa. Jednak wyłączne przestrzeganie tego jest nadal niepożądane. Dla dziecka w młodym wieku autorytaryzm emanujący od rodziców jest konieczny i pożyteczny. Na przykład mamy i tatusiowie powinni zwracać uwagę dziecku na niewłaściwe zachowanie i wymagać od niego przestrzegania wszelkich norm i zasad społecznych.

Liberalny model relacji

Liberalny (permisywny) styl rodzicielstwa obserwuje się w tych rodzinach, w których rodzice są bardzo pobłażliwi. Komunikują się ze swoimi dziećmi, pozwalają im absolutnie na wszystko, nie ustanawiają żadnych zakazów, starają się okazywać bezwarunkową miłość swoim synom i córkom.

Dzieci wychowane w rodzinach o liberalnym modelu związków mają następujące cechy:

• są często agresywne, impulsywne;
• staraj się nie oddawać niczego;
• kocham się chwalić;
• nie lubię pracy fizycznej i umysłowej;
• demonstrować pewność siebie graniczącą z chamstwem;
• konflikt z innymi ludźmi, którzy im nie dogadzają.

Bardzo często brak możliwości kontrolowania dziecka przez rodziców prowadzi do tego, że popada ono w grupy aspołeczne. Czasami liberalny styl rodzicielstwa działa dobrze. Niektóre dzieci, które już od dzieciństwa zaznały wolności i niezależności, wyrastają na ludzi aktywnych, zdeterminowanych i kreatywnych (jaki rodzaj osoby stanie się, zależy od cech charakteru, które określa natura).

Obojętny styl rodzicielstwa

W tym modelu wyróżniają się takie strony jak obojętni rodzice i zgorzkniałe dzieci. Mamy i tatusiowie nie zwracają uwagi na swoich synów i córki, traktują ich chłodno, nie okazują troski, uczucia i miłości, są zajęci tylko własnymi problemami. Dzieci nie są ograniczone. Nie znają żadnych ograniczeń. Nie wpaja się im takich pojęć jak „życzliwość”, „współczucie”, dlatego dzieci nie okazują współczucia ani zwierzętom, ani innym ludziom.

Niektórzy rodzice okazują nie tylko swoją obojętność, ale także wrogość. Dzieci w takich rodzinach czują się niepotrzebne. Wykazują dewiacyjne zachowanie z destrukcyjnymi impulsami.

Klasyfikacja rodzajów edukacji rodzinnej według Eidemillera i Yustiskisa

Ważną rolę w kształtowaniu osobowości odgrywa rodzaj wychowania rodzinnego. Jest to charakterystyka orientacji wartości i postaw rodziców, emocjonalnego stosunku do dziecka. E. G. Eidemiller i V. V. Yustiskis stworzył klasyfikację związków, w której zidentyfikowali kilka głównych typów charakteryzujących wychowanie chłopców i dziewcząt:

1. Pobłażliwa hiperochrona. Cała uwaga rodziny skierowana jest na dziecko. Rodzice starają się jak najlepiej zaspokajać wszystkie jego potrzeby i zachcianki, spełniać pragnienia i spełniać marzenia.
2. Dominująca hiperochrona. Dziecko jest w centrum uwagi. Jego rodzice nieustannie go obserwują. Samodzielność dziecka jest ograniczona, ponieważ mama i tata okresowo nakładają na niego pewne zakazy i ograniczenia.
3. Złe traktowanie. Rodzina ma ogromną liczbę wymagań. Dziecko musi ich przestrzegać bez zastrzeżeń. Gwałtowne kary następują po nieposłuszeństwie, kaprysach, odrzuceniu i złym zachowaniu.
4. Zaniedbanie. Przy tego rodzaju wychowaniu rodzinnym dziecko jest pozostawione same sobie. Mama i Tata nie dbają o niego, nie są nim zainteresowani, nie kontrolują jego działań.
5. Większa odpowiedzialność moralna. Rodzice nie zwracają uwagi na dziecko. Jednak stawiają mu wysokie wymagania moralne.
6. Odrzucenie emocjonalne. To wychowanie może odbywać się zgodnie z typem „Kopciuszek”. Rodzice są wrogo nastawieni i nieprzyjazni wobec dziecka. Nie dają uczucia, miłości i ciepła. Jednocześnie są bardzo wybredne w stosunku do dziecka, wymagają od niego zachowania porządku, przestrzegania rodzinnych tradycji.

Klasyfikacja rodzajów edukacji według Garbuzova

B. I. Garbuzow zwrócił uwagę na decydującą rolę edukacjiwpływy w kształtowaniu cech charakteru dziecka. Jednocześnie specjalista zidentyfikował 3 rodzaje wychowywania dzieci w rodzinie:

1. Typ A. Rodziców nie interesują indywidualne cechy dziecka. Nie biorą ich pod uwagę, nie starają się ich rozwijać. Wychowanie tego typu charakteryzuje się ścisłą kontrolą, narzucaniem dziecku jedynego właściwego zachowania.
2. Typ B. Ten rodzaj wychowania charakteryzuje się niespokojną i podejrzliwą koncepcją rodziców na temat zdrowia i statusu społecznego dziecka, oczekiwaniem sukcesu w szkole i przyszłej pracy.
3. Typ B. Rodzice, wszyscy krewni zwracają uwagę na dziecko. Jest idolem rodziny. Wszystkie jego potrzeby i pragnienia są czasami zaspokajane ze szkodą dla członków rodziny i innych osób.

Studium Clemence

Szwajcarscy badacze pod kierunkiem A. Clemence'a zidentyfikowali następujące style wychowywania dzieci w rodzinie:

1. Dyrektywa. W tym rodzinnym stylu wszystkie decyzje podejmują rodzice. Zadaniem dziecka jest ich zaakceptowanie, spełnienie wszystkich wymagań.
2. Uczestnictwo. Dziecko może podejmować decyzje o sobie. Rodzina ma jednak kilka ogólnych zasad. Dziecko jest zobowiązane do podporządkowania się. W przeciwnym razie rodzice nakładają kary.
3. Delegowanie. Dziecko podejmuje własne decyzje. Rodzice nie narzucają mu swojego punktu widzenia. Nie zwracają na niego zbytniej uwagi, dopóki jego zachowanie nie wpędza go w poważne kłopoty.

Dysharmoniczna i harmonijna edukacja

Wszystkorozważane style edukacji w rodzinie i typy można połączyć w 2 grupy, jest to edukacja dysharmonijna i harmonijna. Każda grupa ma kilka funkcji, które są wskazane w poniższej tabeli.

Dysharmoniczna i harmonijna edukacja

Funkcje	Nieharmonijne rodzicielstwo	Harmoniczne wychowanie
Komponent emocjonalny	rodzice nie zwracają uwagi na dziecko, nie okazują uczucia, troszczą się o niego; rodzice są okrutni dla dziecka, karzą go, biją; rodzice poświęcają swojemu dziecku zbyt wiele uwagi.	w rodzinie wszyscy członkowie są równi; dziecko zwraca na siebie uwagę, rodzice się nim opiekują; w komunikacji panuje wzajemny szacunek.
Komponent poznawczy	pozycja rodzica nie jest dobrze przemyślana; potrzeby dziecka są zaspokojone lub niedostatecznie zaspokojone; występuje wysoki poziom niespójności, niespójności w relacjach między rodzicami a dziećmi, niski poziom spójności wśród członków rodziny.	prawa dziecka są uznawane w rodzinie; popiera się niezależność, wolność jest ograniczona w granicach rozsądku; istnieje wysoki poziom zaspokojenia potrzeb wszystkich członków rodziny; zasady wychowania charakteryzują się stabilnością, konsekwencją.
Komponent behawioralny	akcja podrzędnakontrolowane; rodzice karzą swoje dziecko; dziecku wolno wszystko, jego działania nie są kontrolowane.	działania dziecka są najpierw kontrolowane, wraz z wiekiem następuje przejście do samokontroli; w rodzinie istnieje odpowiedni system nagród i sankcji.

Dlaczego niektóre rodziny mają nieharmonijne rodzicielstwo?

Rodzice stosują nieharmonijne typy i style rodzicielstwa. Dzieje się tak z różnych powodów. Są to okoliczności życiowe i cechy charakteru oraz nieświadome problemy współczesnych rodziców i niezaspokojone potrzeby. Wśród głównych powodów nieharmonijnego wychowania są:

• wyświetlanie na dziecko własnych niepożądanych cech;
• niedorozwój uczuć rodzicielskich;
• niepewność edukacyjna rodziców;
• obecność strachu przed utratą dziecka.

Z pierwszego powodu rodzice widzą w dziecku te cechy, które sami posiadają, ale ich nie rozpoznają. Na przykład dziecko ma skłonność do lenistwa. Rodzice karzą swoje dziecko, traktują je okrutnie z powodu obecności tej osobistej cechy. Walka pozwala im uwierzyć, że oni sami nie mają tej wady.

Drugi wyżej wymieniony powód obserwuje się u osób, które w dzieciństwie nie doświadczyły rodzicielskiego ciepła. Nie chcą zajmować się swoim dzieckiem, starają się spędzać z nim mniej czasu, nie komunikować się, więc posługują się nieharmonijnymi stylamiwychowanie rodzinne dzieci. Ten powód jest również obserwowany u wielu młodych ludzi, którzy nie byli psychicznie gotowi na pojawienie się dziecka w swoim życiu.

Niepewność edukacyjna występuje z reguły u słabych osobowości. Rodzice z taką wadą nie stawiają dziecku specjalnych wymagań, zaspokajają wszystkie jego pragnienia, ponieważ nie mogą mu odmówić. Mały członek rodziny znajduje słabe miejsce u mamy i taty i wykorzystuje to, zapewniając mu maksimum praw i minimum obowiązków.

Gdy pojawia się fobia utraty, rodzice czują się bezbronni w swoim dziecku. Wydaje im się, że jest kruchy, słaby, bolesny. Chronią go. Z tego powodu powstają tak nieharmonijne style rodzicielskie nastolatków, jak konna i dominująca nadopiekuńczość.

Co to jest harmonijna edukacja rodzinna?

Dzięki harmonijnemu wychowaniu rodzice akceptują dziecko takim, jakim jest. Nie starają się korygować jego drobnych niedociągnięć, nie narzucają mu żadnych wzorców zachowań. Rodzina ma niewielką liczbę zasad i zakazów, których przestrzegają absolutnie wszyscy. Potrzeby dziecka są zaspokajane w rozsądnych granicach (podczas gdy potrzeby innych członków rodziny nie są ignorowane ani naruszane).

Dzięki harmonijnemu wychowaniu dziecko samodzielnie wybiera własną ścieżkę rozwoju. Mama i tata nie zmuszają go do chodzenia do żadnych twórczych kręgów, jeśli sam nie chce tego robić. Zachęca się do niezależności dziecka. W razie potrzeby rodzice udzielają tylko niezbędnych porad.

Dowychowanie było harmonijne, rodzice potrzebują:

• zawsze znajdź czas na komunikację z dzieckiem;
• zainteresuj się jego sukcesami i porażkami, pomóż uporać się z niektórymi problemami;
• nie wywieraj nacisku na dziecko, nie narzucaj mu własnych punktów widzenia;
• traktuj dziecko jak równoprawnego członka rodziny;
• zaszczepić dziecku tak ważne cechy jak życzliwość, empatia, szacunek dla innych ludzi.

Podsumowując, warto zaznaczyć, że bardzo ważny jest dobór odpowiednich typów i stylów rodzicielstwa w rodzinie. Zależy to od tego, kim dziecko się stanie, jakie będzie jego przyszłe życie, czy będzie komunikować się z otaczającymi go ludźmi, czy stanie się wycofany i niekomunikatywny. Jednocześnie rodzice muszą zawsze pamiętać, że kluczem do skutecznej edukacji jest miłość do małego członka rodziny, zainteresowanie nim, przyjazna, bezkonfliktowa atmosfera w domu.