Jak prawidłowo trzymać łyżkę: zasady etykiety, wskazówki dotyczące używania sztućców

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:35

Dlaczego wiele matek od najmłodszych lat próbuje uczyć swoje dziecko jedzenia łyżką? O wiele wygodniej jest samodzielnie karmić dziecko. W kuchni pozostanie czysta, nie trzeba marnować energii na sprzątanie. A dziecko szybko i bezproblemowo zje jedzenie. Może nie powinieneś tak wcześnie zacząć uczyć dziecka samodzielnego jedzenia? Po co?

Rozwój dziecka

W rzeczywistości im szybciej, tym lepiej. Ponieważ najczęstsza łyżeczka lub łyżka stołowa to doskonałe narzędzie do rozwoju dziecka. Chodzi o drobne zdolności motoryczne i ich wpływ na mózg dziecka. Manipulacja łyżką przyczynia się do rozwoju myślenia i mowy dziecka, a także wzmacnia rączkę maluszka.

Tak więc opanowanie sztućców przyczynia się do ogólnego rozwoju. Wyobraź sobie, ile operacji mózgu dziecko musi wykonać, aby prawidłowo wziąć łyżkę, chwycić nią jedzenie i prawidłowo przechylając instrument działania, włożyć je prosto do ust, nie upuszczając jedzenia. To rzeczywiście bardzo trudne zadanie dlaDziecko. Dzieciak uczy się koordynować swoje ruchy i tutaj przyda mu się pomoc dorosłych.

Dogodny wiek do zapoznania się z łyżką

Przekonaliśmy się już, że najprostsze manipulacje łyżką mają zbawienny wpływ na rozwój dziecka. Zastanówmy się teraz, kiedy i jak nauczyć dziecko prawidłowego trzymania łyżki i czy konieczne jest, aby od samego początku było „prawidłowe”.

Aby maksymalnie ułatwić cały proces uczenia się, ważne jest, aby wejść w „okno” jego zainteresowań. To znaczy, kiedy będzie otwarty na szkolenie, kiedy naprawdę się nim zainteresuje.

Najczęściej to „okno” otwiera się w okresie od 1,2 roku do 1,4 roku. W tym okresie dziecko może zacząć wyrywać łyżkę z Twoich rąk i próbować samodzielnie nią manipulować. Jeśli tak się stanie, czas nauczyć dziecko jeść łyżką. W przeciwnym razie dziecko szybko ostygnie przed tą lekcją, a nauczenie go samodzielnego jedzenia stanie się znacznie trudniejsze.

Dobry okres

Okres od roku do dwóch lat jest najbardziej optymalny, kiedy trzeba pokazać dziecku, jak prawidłowo trzymać łyżkę i widelec. Konieczne jest nauczenie dziecka używania sztućców zgodnie z ich przeznaczeniem. Dowiedz się, jak prawidłowo jeść owsiankę, jak nakłuwać kawałki warzyw i mięsa na widelcu. Dowiedz się, jak prawidłowo trzymać łyżkę podczas jedzenia zupy. W tym okresie ważne jest, aby pokazać dziecku, jak korzystać z kubka i całkowicie zrezygnować z butelek i poideł dla niemowląt.

W drugim roku życia dziecko z wielką przyjemnością próbuje czegoś nowego i stara się nauczyć wszystkiego samodzielnie. tokropka nie powinna być pominięta i powinna być wykorzystana do maksimum, aby nauczyć dziecko prawidłowego trzymania łyżki. Jak pić z kubka. Jak używać chusteczek Jak myć ręce przed i po jedzeniu.

Czy możesz tego wszystkiego nauczyć w trzy lata?

Możesz oczywiście nauczyć się posługiwać sztućcami po trzech. Ale, jak powiedział Masaru Ibuka: „Po trzeciej jest już za późno”. Oczywiście nie dosłownie. Jeszcze dokładniej byłoby powiedzieć: „Po trzeciej już jest trudno”.

Po trzech latach naprawdę będzie znacznie trudniej nauczyć dziecko tego wszystkiego. Bo dziecko nie zrozumie tak drastycznych zmian. Karmili go łyżką przez całe trzy lata, a potem wzięli ją i postanowili przyzwyczaić go do niezależności. Dlaczego miałby? Dziecku najprawdopodobniej to się nie spodoba, a proces uczenia się będzie znacznie trudniejszy.

Oszczędź swoje nerwy i nerwy swojego dziecka, zacznij uczyć go tego wszystkiego wcześniej.

Dziecko źle trzyma łyżkę

Na początku swojej "niezależności w stołówce" dziecko trzyma łyżkę i widelec inaczej niż rodzice. Jak nauczyć się prawidłowo trzymać łyżkę? Najpierw musisz dowiedzieć się, jak to jest „słuszne”, a jak „niesłuszne”.

Od jednego do dwóch lat prawidłowym chwytem łyżki jest trzymanie jej pięścią. Ale dziecko musi trzymać go za środkową część rączki i zacisnąć czterema palcami od góry i jednym kciukiem od dołu. Takie przechwycenie będzie uważane za ważne przez okres do dwóch lat.

Kiedy uchwyt jest nieprawidłowyłyżki, dziecko po prostu nie będzie mogło wkładać jedzenia do ust. W tym przypadku niejako ją ssie. Spróbuj nauczyć dziecko, jak prawidłowo jeść małą łyżeczką do kawy, pokazując mu, jak prawidłowo trzymać łyżeczkę do kawy. Stopniowo podawaj dziecku większą łyżkę, a w przypadku nieprawidłowego trzymania ponownie popraw rączkę dziecka.

Zasady przyzwyczajania się do samodzielnego używania sztućców

Najważniejsza zasada: najpierw naucz swoje dziecko spożywania stałych pokarmów z łyżki (owsianka, warzywa, mięso), a dopiero potem naucz jedzenia takiego jak zupa, okroshka.

Dziecko nie będzie w stanie od razu nauczyć się trzymać płynnego jedzenia w łyżce bez rozlewania go w drodze do ust.

Dziecko może próbować samodzielnie spożywać pokarmy stałe już w wieku roku, a w wieku półtora roku poradzi sobie z tą sprawą po mistrzowsku. Jednak do samodzielnego spożywania zupy warto przyzwyczaić się dopiero po 1,5 roku.

Więc pamiętaj. Samodzielne użytkowanie sztućców rozpoczynamy od użycia naczyń stałych.

Zasada modelu roli

Każde dziecko uwielbia naśladować swoich rodziców. Dlatego podczas obiadu postaraj się zabrać dziecko ze sobą i posadź je tak, aby każdy członek rodziny mógł je zobaczyć. Dziecko rozważy twoje manipulacje łyżką, widelcem, kubkiem i prędzej czy później będzie chciało to wszystko powtórzyć. Wystarczy uchwycić chwilę i przejąć inicjatywę dziecka.

Również wspólny posiłek przyda się, aby dziecko szybko nauczyło się powtarzać twoje ruchy, które wykonujeszz łyżką w ręku.

Na początku dziecko nie będzie w stanie poprawnie powtórzyć tego ruchu, a jedynie spróbuje. Aby nauczyć dziecko poprawnego wykonywania ścieżki łyżką, należy zastosować metodę „ręka w rękę”. Oznacza to, że bierzesz rękę dziecka w dłoń i wykonujesz pożądany wzór łyżką. Musisz trzymać dziecko za rękę ostrożnie i czule, ale wytrwale.

Powtórz to ćwiczenie około pięć razy przy każdym posiłku, a wynik nie będzie długo czekać.

Komplikacja zadań

Zadania związane z przygotowaniem do samodzielnego używania sztućców muszą być skomplikowane. Ale musisz to robić stopniowo, powoli:

Na początku dziecko uczy się samodzielnie robić tylko najbardziej podstawową rzecz - jeść jedzenie łyżką i wyjmować je z ust. Wszystko to odbywa się metodą „hand-in-hand”. Gdzie pod koniec manipulacji dorosły zdejmuje rękę i pozwala dziecku dokończyć rozpoczętą pracę (jedzenie jedzenia). Przy tym wszystkim ważne jest, aby stale chwalić dziecko, zachęcając go, że odniesie sukces i już ma się dobrze

Wtedy dorosły musi stopniowo usuwać rękę. Odbywa się to gdzieś w połowie drogi łyżki do ust dziecka. Oznacza to, że rodzic ustala kierunek łyżki, dziecko podnosi ją i połowę pracy wykonuje samodzielnie

W takim razie musisz dać dziecku więcej możliwości samodzielności. Pomagamy dziecku w ten sam sposób chwytać jedzenie łyżką, a resztę procedury wnoszenia jedzenia do ust wykonuje samo dziecko

Następny krok jest najważniejszy w nauce samodzielnego korzystania z niegołyżka. Samo dziecko musi chwytać jedzenie z talerza, wkładać je do ust i samodzielnie je jeść. Ale nadal tam jesteśmy i zawsze gotowi do pomocy i pomocy dziecku, lekko trzymając jego dłoń naszą dłonią

Etykieta stołu

Gdy nauczysz swoje dziecko prawidłowego używania sztućców i samodzielnego jedzenia, możesz zacząć uczyć go zasad etykiety na stole.

Musimy mu wyjaśnić, czego nie można zrobić, a co można:

• Nie możesz siorbać przy stole.
• Po skończonym posiłku należy położyć łyżkę i widelec na talerzu.
• Nie możesz grać, klaunować się, robić miny przy stole.
• Nie możesz mówić, gdy masz jedzenie w ustach.
• Nie możesz sięgnąć po chleb przez stół, musisz poprosić osobę, która jest bliżej, aby go podała.
• Po każdym posiłku należy podziękować gospodyni.

Spróbuj nauczyć się zasad za pomocą popularnych powiedzeń dzieci:

• Kiedy jem, jestem głuchy i niemy.
• Kiedy jem, nikogo nie słucham itp.

Około pięciu lat możesz zacząć uczyć swoje dziecko używania noża. Ta zasada jest opcjonalna. Ale dziecko, które umie korzystać z urządzeń jak dorosły, jest rozkoszą w miejscach publicznych.

Będzie miło zarówno dla dziecka, jak i dla rodziców.