Metoda Montessori dla dzieci: opis, istota, zalety i wady

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:35

Dziś rośnie popularność różnych ośrodków rozwojowych, w których nauczyciele pracują z dziećmi, tworząc zróżnicowaną osobowość. A rodzice starają się jak najlepiej zabrać dziecko na takie zajęcia. Ktoś jest ograniczony do ostatniego roku przed szkołą, inni zaczynają uczęszczać do grup od 1 roku. A jedną z najpopularniejszych obecnie jest metoda Montessori dla dzieci. Dziś o niej porozmawiamy.

Wczesny rozwój

Ten termin staje się dziś coraz bardziej popularny, a niewiele osób w pełni rozumie, co się za nim kryje. Większość młodych rodziców zdaje sobie sprawę, że bardzo ważne jest, aby dziecko trafiało do ośrodków rozwoju, a im szybciej to się zacznie, tym lepiej. I ciągle słyszeć rozwój dzieci według metody Montessori. W związku z tym wybór centrum również będzie oczywisty.

Oczywiście istnieje odwrotna opinia. Niektórzy przeciwnicy twierdzą, że do 3dziecko potrzebuje tylko matki. Trudno nie przyznać, że mają rację. Inni nawet twierdzą, że metoda Montessori została opracowana z myślą o dzieciach z niepełnosprawnością rozwojową i dlatego jest całkowicie nieodpowiednia dla zwykłych dzieci. W obu przypadkach jest trochę prawdy. Wcale nie każdy rodzic musi zabierać swoje dziecko do klasy Montessori, nawet bez niej może się harmonijnie rozwijać. Ale niektóre urządzenia i narzędzia można zaadaptować do użytku domowego.

Historia techniki

Aby dobrze zrozumieć, o co toczy się gra, zacznijmy od samego początku. Maria Montessori jest znaną nauczycielką. Była zarejestrowaną lekarką. To pozwoliło jej z powodzeniem pracować z wyjątkowymi dziećmi.

Osiągnięcia psychologów, nauczycieli i lekarzy tamtych lat nie były imponujące. Dzieci z opóźnieniami rozwojowymi były po prostu izolowane od reszty, wysyłane do specjalnych szkół z internatem. Maria, pracując jako nauczycielka, wymyśliła własną metodykę dla dzieci. Montessori doskonale zdawała sobie sprawę z wagi pracy wszystkimi zmysłami, która stanowiła podstawę jej metody. Wyniki były po prostu oszałamiające. Uczniowie nie tylko dogonili swoich zdrowych rówieśników, ale zdawali egzaminy razem ze zwykłymi maturzami i pod wieloma względami wyprzedzali ich. I wtedy system poważnie zainteresował się w kręgach naukowych. Ale autorowi metodologii prześladował pomysł, że można poradzić sobie ze zwykłymi dziećmi, rozwijając je jeszcze bardziej. Kilka lat później zaczęła pracować ze zdrowymi facetami. Stało się to również wkładem do praktyki nauczania.

Istota i zasady

Zajęcia z dziećmi według metody Montessori powinny być jak najbardziej naturalne. Nie trzeba na siłę próbować wkładać wiedzy do dziecka. Pochłonie to, co może dzisiaj zrobić. A co jeszcze nie dojrzało - jutro opanuje. Twoim zadaniem jest zapewnienie korzystnych warunków. Oznacza to stworzenie bezpiecznego środowiska wypełnionego różnymi elementami bodźców, z których dziecko może swobodnie korzystać.

Oznacza to, że nauczyciel musi dobrze zrozumieć, że dziecko jest osobą holistyczną, zdolną do samorozwoju. Główna trudność polega tutaj na tym, że jego rozwój nie przebiega w taki sam sposób jak u osoby dorosłej. A ponieważ już w dzieciństwie zapominamy o sobie, czasami nie potrafimy zrozumieć i właściwie ocenić jego potrzeb. Zadaniem nauczyciela nie jest podawanie gotowych rozwiązań, a to jest najtrudniejsze do zrobienia. W tym celu opracowano specjalny materiał. Pozwala dziecku samodzielnie przestudiować materiał lekcyjny, a także znaleźć błędy i je poprawić. To jednocześnie zwiększa zarówno odpowiedzialność, jak i niezależność.

Środowisko

Zajęcia z dziećmi metodą Montessori odbywają się w specjalnie wyposażonej przestrzeni. Nazywa się pokój Montessori. Klasycznie podzielona jest na 5 stref, z których każda odpowiada za kształtowanie określonych umiejętności. Jednocześnie nie ma jasnego schematu, co i kiedy dziecko powinno zrobić. Oczywiście, nawet jeśli dasz rocznemu dziecku pięć alfabetów, nadal nie jest ono w stanie samodzielnie nauczyć się czytać. Ale nikt nie przeszkodzi mu w odwiedzeniu tej strefy, dotknięciu szorstkościlitery.

Tak więc autor techniki identyfikuje 5 stref:

• Strefa praktycznego życia. Tutaj dziecko otrzymuje nieocenione umiejętności samoopieki. W zależności od specyfiki ośrodka można go wyposażyć w kuchnię, w której chłopaki pieką ciasteczka i gotują zupę. Nakrywają do stołu i zmywają naczynia. Jest miska do mycia chusteczek i sznur, na którym wiesza się je do wyschnięcia. Koniecznie przygotuj zestaw pędzla i szufelki.
• Strefa rozwoju sensorycznego. To jest nasz słuch i wzrok, dotyk i węch. Znajdują się tutaj zabawki stymulujące, które przyczyniają się do rozwoju zmysłów.
• Strefa językowa.
• Strefa kosmiczna.
• Sekcja nauk przyrodniczych i ścisłych.

Wszystkie korzyści są wykonane z naturalnych materiałów. Najczęściej jest to drewno i glina.

Wrażliwe okresy

Metodyka rozwoju dziecka Montessori opiera się na zasadach naturalnego rozwoju. Jak wspomniano powyżej, dziecko nabywa te umiejętności, dla których została przygotowana baza. Nawet L. S. Wygotski w swoich pismach powiedział, że istnieje strefa rzeczywistego rozwoju i delikatny okres dla pewnych umiejętności. Oznacza to, że w tej chwili dziecko jest tak gotowe, jak to tylko możliwe, aby opanować tę lub inną lekcję.

Najważniejsza praca nad rozwojem osobistym odbywa się od urodzenia do szkoły. Jednocześnie wielu rodziców uważa, że nie trzeba nic specjalnego robić. Każdy dorósł, a ich dziecko dorośnie. Ktoś szczerze wierzy, że należy to zrobić w ogrodzie i szkole. Ale nie zapomnijże to tylko twoje dziecko i nikt inny nie jest zainteresowany tym, czy odniesie sukces w tym życiu. Oczywiście wszyscy rodzice są bardzo zajęci w pracy. Ale nie będziesz potrzebował dużo czasu. Możesz ćwiczyć codziennie przez 10-15 minut, a to w zupełności wystarczy.

Te daty nie są ostateczne, są uśrednione. W przypadku niektórych dzieci może się to zdarzyć trochę wcześniej lub później. To nie mówi o geniuszu lub odwrotnie, o opóźnieniu w rozwoju. To tylko cechy konkretnego dziecka, ni mniej, ni więcej.

Jak programowanie działa w praktyce

Metoda Montessori wczesnego rozwoju dziecka to podążanie za nim, aktywna pomoc i wsparcie. Ale liderem jest samo dziecko. Sam zobacz. Dziecko rozpoczyna aktywny rozwój sensoryczny. Do tego potrzebne są różne pomoce w pokoju. Interesują Cię drobne przedmioty? Świetnie, jest to konieczne do dojrzewania obszarów kory mózgowej odpowiedzialnych za motorykę i mowę. Pozwól jej polać kaszą gryczaną i ryżem, zalej wodą, rysuj palcami po piasku i składaj koraliki.

Występ w Rosji

Wychowywanie dziecka metodą Montessori zaczęło być praktykowane w innych krajach. Podziwiano ich, bo wychowane w tym systemie dzieci wyróżniały się samodzielnością i odpowiedzialnością. Wiedzieli, jak podejmować decyzje, co jest ważną umiejętnością każdego dziecka.

Nauczanie dzieci metody Montessori również zostało skrytykowane. Jak wszystkie inne metody ma swoje wady. Główne roszczeniaNauczyciele, którzy zaczęli go stosować w praktyce, to niedocenianie gier fabularnych w rozwoju niemowląt i brak rozwoju estetycznego. Przeciwnicy uważają też, że jeśli dziecku da się możliwość samodzielnego wyboru tego, co jest dla niego interesujące, a co nie, to może mieć duże problemy w szkole. W końcu program jest taki sam dla wszystkich i nikt go nie poprawi.

W Rosji, a raczej w ZSRR, ta technika pojawiła się w 1913 roku. Nie stał się liderem, to znaczy nie został przyjęty przez system edukacji. Chociaż niektóre elementy zostały opanowane i pomyślnie wdrożone. Projektując pokój gier, dzieli się go również na strefy, z których każda zawiera określone zabawki i materiał bodźcowy. Nowa fala zainteresowania techniką pojawiła się już w latach 90. i od tego czasu nie opadła.

Trzy wieloryby - trzy elementy sukcesu

Metodologia rozwoju dziecka metodą Montessori opiera się na trzech podstawowych elementach:

• Czułość. Do 6 roku życia dziecko przechodzi przez najważniejsze etapy swojego rozwoju. I bardzo ważne jest, aby na każdym z tych etapów zdobył niezbędne umiejętności. To jest tak poważne dla późniejszego życia, że marnowanie czasu jest prawdziwą zbrodnią przeciwko okruchom. I najczęściej nie będzie drugiej szansy. Dlatego nauczyciele i psycholodzy twierdzą, że po 5-6 latach osobowość jest już ukształtowana, a jej dalszy sukces lub porażka jest z góry przesądzony.
• Aby rozwój przebiegał prawidłowo, ważne jest środowisko. To jest druga część tej metody. Wszystko wokół powinno odpowiadać możliwościom fizycznym dziecka na każdym etapie jego rozwoju. Tylkow przygotowanym środowisku maluch będzie mógł nauczyć się wszystkiego, co niezbędne i stać się niezależnym.
• Trzeci link to nauczyciel. Ważną cechą metody jest to, że nauczyciel prowadzi dziecko do wiedzy, a następnie wycofuje się i obserwuje. Główną zasadą jest „pomóż mi to zrobić samemu”.

Najważniejsze przykazania dla nauczyciela

Metoda rozwijania małych dzieci metodą Montessori to ogromna praca dla dorosłych, którzy są stale przy dziecku. Samo przyprowadzanie go na zajęcia raz w tygodniu nie wystarczy, musisz codziennie przestrzegać zasad. To jest droga do sukcesu. I pierwsza rzecz do zapamiętania: dzieci uczą się od tego, co je otacza.

1. Jeśli dziecko jest krytykowane, zaczyna potępiać cały świat.
2. Chwała dziecku za jego osiągnięcia, za to, co zrobiło teraz dobrze. W ten sposób uczy się doceniać.
3. W relacjach z dzieckiem nie powinno być wrogości, to uczy go walki.
4. Jeśli rodzice są szczerzy w stosunku do dziecka, dorasta ono sprawiedliwie.
5. Wyśmiej się z dziecka, naucz go nieśmiałości.
6. Żyjąc w poczuciu bezpieczeństwa, dziecko uczy się ufać.
7. Nie możesz zawstydzić dziecka nawet za poważne przewinienia. W przeciwnym razie będzie rósł z poczuciem winy.
8. Zatwierdź jego działania, a on będzie się dobrze traktował.
9. Bądź pobłażliwy - nauczy go cierpliwości.
10. Dopinguj swoje dziecko każdego dnia, z dowolnego powodu. To doda mu pewności siebie.
11. Dziecko powinno dorastać w atmosferze przyjaźni i miłości oraz czuć się potrzebne.

Tworzenie warunków w domu

Poznawszy istotę metody Montessori dla dzieci, możesz wybrać, jak Ci odpowiada. I oczywiście każdy rodzic pomyśli, ile kosztuje minimalny zestaw materiałów rozwojowych. W rzeczywistości możesz sobie poradzić z tym, co masz w domu.

Świat wokół niego wydaje się ogromny dla dziecka. Wyglądało to tak, jakby wpadł do krainy olbrzymów, gdzie ani stoły, ani krzesła, ani łóżka nie były dla niego przystosowane. Każdy poczuje się bezradny. A twoim zadaniem jest uproszczenie jego znajomości ze światem. Aby to zrobić, musisz wyposażyć kilka stref (może to zrobić mama i tata):

• Nauczmy się być niezależni. Aby to zrobić, musi istnieć strefa życia codziennego. Powinno być wszystko, czego potrzebujesz, czyli umywalka i ręcznik, pasta do zębów i szczoteczka, umywalka i wieszak na ubrania.
• Strefa rozwoju języka. Można tu zbierać jasne książki, kostki z literami, a także cyfry wycięte z grubego kartonu.
• Strefa kreatywności. Tutaj dziecko będzie czekało na farby i plastelinę, instrumenty muzyczne, ołówki i papier.
• Strefa nauk przyrodniczych. Tutaj musisz umieścić wszystko, co mówi dziecku o otaczającym go świecie. Czyli figurki, obrazki przedstawiające zwierzęta i rośliny.
• Strefa rozwoju sensorycznego. Przedmioty o różnych kształtach, kolorach i fakturach. Czyli kostki i cylindry, wata i żelazko, różne tkaniny.
• Strefa aktywności. Czyli każdy kącik sportowy dla dzieci.

Metodę Marii Montessori można zastosować nie tylko w wyspecjalizowanych ośrodkach. Nawet w zwykłym małym mieszkaniu można z powodzeniem zaaranżować zabawki ww określonej kolejności, a tym samym podświetlić obszary gry.

Jeden dzień Montessori

Czy myślisz, że to kolejna metoda, która nie ma kontaktu z życiem? Nie, to jest samo życie. Nauczanie dzieci metodą Montessori odbywa się codziennie, bezpośrednio w rozwiązywaniu codziennych problemów. Pamiętaj, jak często mówimy dziecku, że jest jeszcze małe i nie pozwalamy mu robić tego, czego tak bardzo chce spróbować. Ale zadaniem każdego rodzica jest nauczenie dziecka samodzielnego radzenia sobie z zadaniami.

Oto jak zorganizować dzień, na przykład:

• Wszyscy wstają rano, co oznacza, że nadszedł czas na zmianę. Oczywiście dorosłym nie jest to trudne, otworzy dużą szafę i zdobędzie rzeczy. A dla dziecka zestaw trzeba postawić na krzesełku do karmienia lub specjalnej półce.
• Zabiegi poranne. Dziecko w łazience powinno mieć nocnik i powiesić niską półkę z pastą do zębów i szczoteczką, mydłem i lusterkiem.
• Gotowanie śniadania jest również najlepsze dla całej rodziny. Dziecko może wsypać płatki na patelnię, wlać je z mlekiem. I oczywiście musi po śniadaniu posprzątać swoje mieszkanie.
• Po jedzeniu możesz grać. Daj mu możliwość samodzielnego wyboru, w której ze stref leży dziś sfera jego zainteresowań. Ale jedna z najważniejszych zasad pozostaje „zagrana – posprzątaj po sobie”. Bardzo ważne jest, aby dzieci opanowały umiejętności życiowe w grze. Wyrzeźb warzywa i owoce z plasteliny, pozwól dziecku nauczyć się kroić je plastikowym nożem.
• Zbliża się kolacja -wołamy dziecko z nami do kuchni. Pozwól mu wyjąć warzywa z lodówki i pomóż im je umyć. Możesz polecić wytrzeć płytki lub wykonać inne zadania.
• Chodźmy na spacer. Nie zapominaj, że dziecko powinno mieć możliwość wyjęcia z wieszaka własnych rzeczy. A po powrocie do domu koniecznie powiesić je na swoich miejscach.
• Zabawy po spacerze to ważny moment. W końcu zdobyte doświadczenie wyraża się w grze.
• Pora snu. Poinformuj o tym z wyprzedzeniem swoje dziecko. Musi posprzątać swoje zabawki, odłożyć wszystko na swoje miejsce, rozłożyć łóżko.
• Zostaw małą lampkę na noc. Pozwoli to dziecku bez obaw wchodzić do toalety w razie potrzeby.

Jak widać, nie ma nic skomplikowanego. W ośrodkach dziecięcych metoda Montessori podawana jest dzieciom w atrakcyjnej formie „genialnego opakowania”. Ale do jego wdrożenia setki specjalnych zabawek wcale nie są potrzebne. Wystarczy, że zapragniesz pomóc dziecku w samodzielnym nauce wszystkich niezbędnych umiejętności.

Od urodzenia do roku

Zazwyczaj dzieci od roku, a gdzieś od dwóch lat są zapraszane do centrów rozwoju. Czy dzieci naprawdę potrzebują rozwoju przed osiągnięciem tego wieku? A może metoda Montessori dla dzieci poniżej 1 roku życia nie działa? Nie, jest uniwersalny i można go używać od urodzenia. Każdy rodzic powinien poznać zasady. To gwarancja, że dziecko będzie miało wszelkie szanse na szczęśliwe dorastanie.

Dzieci mają „chłonny umysł”. Umysł dorastającego dziecka jest jak gąbka. Chłonie wszystko, co go otacza, i robi to z wielką chciwością. Więc onwymagane jest jedzenie. Co dzieje się najczęściej? Jeśli dziecko nie krzyczy, kładzie się je w łóżeczku, gdzie leży i obserwuje biały sufit. Oznacza to, że technika Montessori dla dzieci w wieku 1 roku polega przede wszystkim na dostarczaniu okruchom niezbędnych bodźców: kolor, dźwięk, figuratyw.

W ten sposób życie daje dziecku możliwość upodobnienia się do otaczających go dorosłych. Nie zna cech gramatycznych języka, ale już niedługo będzie mógł nie tylko rozumieć mowę, ale także mówić. Dotyczy to również innych dziedzin życia. Ta technika naturalnie wpasowuje się w codzienne życie, czyniąc je bardziej różnorodnym i kolorowym, pełnym możliwości rozwijania umiejętności.

Porada od psychologów i pedagogów

Jeśli ze starszymi dziećmi możesz wymyślić opcje gier i budowania procesu uczenia się, to z okruchami do roku, na pierwszy rzut oka wszystko jest bardziej skomplikowane. W rzeczywistości rozwój dzieci w wieku 9 miesięcy według metody Montessori niewiele różni się od podobnego procesu w starszym wieku. Musisz tylko wybrać formy aktywności, które są obecnie dostępne dla Twojego dziecka.

Na tym etapie rozwoju najważniejszy jest ruch. Wydaje nam się, że dziecko nadal nic nie wie. Owijamy go kocem, wkładamy obcisłe ubrania i kładziemy w małym łóżeczku. Oznacza to, że istnieje wiele okazji do spontanicznych ruchów. Zobaczmy, co można zrobić, aby zaradzić tej sytuacji:

• Niskie łóżko lub po prostu materac na podłodze. Pozwala to na samodzielne zsunięcie się.go po śnie i poznawać świat bez odniesienia do dorosłych.
• Miejsce do zabawy jest również ustawione na podłodze. Aby to zrobić, możesz położyć dywanik, na jednej krawędzi którego możesz zainstalować lustro i rozłożyć zabawki na obwodzie. Powstanie i spojrzy na odbicie. I wkrótce zrozumie, że to on sam. Nie przeszkadzaj mu, niech wybiera przedmioty do badań.
• Odłącz telefony komórkowe, aby zachęcić do ruchu. Nie trzeba kupować drogich. Wystarczy samemu zrobić z tkaniny ważkę lub ptaka, a następnie przymocować do mocnego sznurka. Wiszące grzechotki, które można chwycić lub popchnąć, to również świetna zabawa dla dzieci.
• Wokół obwodu dywanu należy ułożyć jasne i ciekawe przedmioty, które można łatwo chwycić ręką. To kolejna zachęta do rozpoczęcia ruchu.
• Wybierz ubrania, które pozwolą Ci swobodnie się poruszać.
• Unikaj sprzętu, który ogranicza aktywność. Niemowlę podczas jazdy zapinane jest w foteliku samochodowym oraz w wózku. Dodaj do tego kojce, chodziki, skoczki i huśtawki, które pozwalają wykonywać czynności bez własnego wysiłku, a zdasz sobie sprawę, że pozbawiasz dziecko możliwości treningu.
• Kiedy dziecko zacznie wstawać, przymocuj kawałek drewna do ściany. To będzie dodatkowe wsparcie. Możesz kupić wózek spacerowy, który służy wyłącznie do utrzymania równowagi.

Jak widać, zajęcia Montessori dla dzieci poniżej pierwszego roku życia są bardzo ekologiczne i naturalne. Po prostu pomóż dziecku, podążaj za jego potrzebą rozwoju, która jest nieodłączna dla każdego. I to wystarczyaby odblokować swój wewnętrzny potencjał. Obserwuj, podpowiadaj, ale nie przeszkadzaj i nie ograniczaj wolności. To najlepsza rzecz, jaką możesz zrobić dla swojego dziecka.

Użyte materiały

Za to autor jest najczęściej krytykowany w recenzjach. Metoda Montessori dla dzieci jest przez wielu uważana za narzędzie do zbierania pieniędzy od rodziców. Ale to nie sam autor jest za to winny, ale współczesna rzeczywistość. Popyt tworzy podaż, a marketing przygotowuje atrakcyjną reklamę. A odkąd technika się zainteresowała, oznacza to, że w wyspecjalizowanych sklepach będzie pojawiać się coraz więcej nowego materiału bodźcowego. Ponadto rodzice będą przekonani, że jest to nie tylko pożądane, ale i konieczne.

W rzeczywistości większość zabawek edukacyjnych można wykonać w domu. I to ich nie pogarsza. Co można zrobić, aby rozwinąć praktyczne umiejętności:

• Oprawki z zapięciami. Są to drewniane ramy, które są wyposażone w różne mocowania. Mogą to być zamki, sznurowanie i rzepy, haczyki i guziki. Uczą konkretnych umiejętności niezbędnych przy rozbieraniu się i ubieraniu. Ponadto są niezbędne do rozwoju umiejętności motorycznych.
• Przedmioty do nalewania i nalewania. Doskonały wybór na koordynację ruchu i rozwój uwagi. Ale to takie proste: musisz dać okruchom kilka szklanek i mieć dostęp do wody lub miski z dowolnymi płatkami zbożowymi.
• Przedmioty do gotowania. Nie trzeba dawać okruchom noża. Wystarczy bezpieczne urządzenie do czyszczenia marchwi i jabłek.
• Deska z zamkami. Poproś tatę, aby przymocował różne zamki, heks i inne urządzenia do małego kawałka płyty wiórowej lubsklejki, po czym należy ją powiesić na ścianie.
• Rozwijający się dywan. To jest pole dla wyobraźni! Na jednym płótnie możesz uszyć i przyczepić różne elementy: sznurówki, koraliki, grzechotki, kieszenie itp. Używaj różnych materiałów.

Bądź miły dla swojego dziecka i nie obwiniaj go za jego błędy. Jeśli rozlał sok i źle go wytarł, po prostu powiedz: „Musimy usunąć jeszcze jedną plamę – i będzie idealnie czysta”. Metoda Montessori dla dzieci od pierwszego roku życia jest bardzo zmienna i łatwo przenosi się do codziennych zadań.

Wspomaganie rozwoju sensorycznego

Dzięki tym przedmiotom dziecko nauczy się rozróżniać pojęcia takie jak więcej i mniej, cienki i gruby, długi i krótki.

W tym celu w wersji klasycznej używany jest następujący materiał:

• Brązowa drabinka składa się z 10 drewnianych graniastosłupów, każdy o długości 20 cm, boki są kwadratami o bokach od 1 do 10 cm.
• Różowa wieża. Składa się z różowych drewnianych kostek o długości boku od 1 do 10 cm.
• Czerwone paski. Jest to zestaw dziesięciu wędek, z których najmniejsza ma długość 10 cm, a największa 1 m.
• Bloki cylindrów. Są to cztery zestawy po dziewięć cylindrów każdy.
• Kolorowe cewki. Pierwszy blok składa się z cewek o podstawowych kolorach, drugi - z jedenastu par różnych kolorów, trzeci zawiera siedem odcieni każdego z nich.
• Dywan. Metoda Montessori dla dzieci w wieku 1-3 lat polega na samodzielnej pracy dziecka. ALEwięc musi być zainteresowany. Aby to zrobić, możesz zbudować dywan, na którym będzie wiele różnych detali. Można je dotykać, ciągnąć, odpinać, czyli dać upust swoim zainteresowaniom badawczym. Nawiasem mówiąc, możesz je zrobić sam. Wystarczy przygotować strzępy tkanin, różne kasze, kawałki szeleszczącego papieru i inne materiały, które można wykorzystać.

Pomoce rozwoju mowy

Jeśli nie wiesz, co robić dzisiaj, możesz podejrzeć pomysły w książce „60 zajęć Montessori z dzieckiem”. Opisuje same gry, a także pomoce dydaktyczne. Są łatwe do wykonania własnymi rękami:

• Szorstkie litery. Mogą być wykonane z aksamitnego papieru lub najlepszego papieru ściernego, a następnie przyklejone do zwykłego kartonu. Dzieciak przeczesuje palcem litery i przygotowuje się do napisania listu. To ćwiczenie pozwala poznać zarys każdej litery poprzez dotyk.
• Przepis. Szczeliny należy wykonać na sklejce, z których każda ma swój „wózek”, podobny do zamka błyskawicznego. Dziecko trzyma zamek wzdłuż szczeliny od początku do końca.
• Wkładki do ramek.

Metoda wczesnego rozwoju dzieci według Marii Montessori to pole do kreatywności nie tylko dla rodziców, ale także dla dzieci. W końcu wszystkie zabawki można zrobić z improwizowanego materiału razem z dzieckiem.

Zalety techniki

Jak wszyscy, ten system ma swoje wady i zalety. Należy to wziąć pod uwagę przy wyborze przyszłych zajęć z dzieckiem. PierwszyPrzyjrzyjmy się jego mocnym stronom. Metoda wychowawcza Marii Montessori jest dobra na lekcje grupowe i indywidualne, ponieważ:

• Pomaga dziecku uczyć się i rozwijać samodzielnie.
• Nie ma negatywnych ocen i działań, czyli kar i krytyki.
• Dziecko przyzwyczaja się do zamawiania.
• Dzieci korzystające z tej techniki wcześnie zaczynają czytać i pisać.
• Każde dziecko może mieć indywidualne podejście, co jest bardzo ważne w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. Trafność metody Montessori w tym przypadku jest trudna do przecenienia. Dzieci, które ograniczyły ten czy inny kanał otrzymywania informacji, są bardzo narażone, a zajęcia prowadzone z nimi według takiego systemu mogą naprawić sytuację.
• Grupy są sortowane według zainteresowań, a nie wieku.
• Zawody i porównania z innymi dziećmi nie są praktykowane w grupach.
• Jak, z czym i ile pracować, dziecko wybiera.

Wady

Wydawałoby się, że wszystko jest więcej niż różowe. Ale ten system ma też swoje wady. przede wszystkim dlatego, że nie jest odpowiedni dla każdego dziecka.

• Nadpobudliwe dziecko będzie bardzo trudne do przekonania do zrobienia czegoś z powyższych.
• Metoda nie odpowiada szkolnym standardom. Przyzwyczajając się do swobodnego poruszania się i wybierania zadań zgodnie z zainteresowaniami, dziecko będzie się długo przystosowywać w szkole.
• Różne grupy wiekowe. Można to odbierać jako minus, ale to raczej plus. Dziecko uczy się żyć w społeczeństwie.
• Ale odrzucenie bajek i wierszy to duży minus. Mimo żedzisiaj edukatorzy Montessori rozumieją to pominięcie i samodzielnie uzupełniają lekcje.
• Zespół żyje we własnym mikrokosmosie, odcięty od rzeczywistości.

Zamiast konkluzji

Mimo wszystko wiele rodzin preferuje metodę Montessori. Dla dzieci w wieku 1-3 lat można go nazwać najbardziej lojalnym ze wszystkich dostępnych. Dodatkowo możesz wybierać jego poszczególne elementy i łączyć z czymś innym. W końcu Twoje dziecko jest wyjątkowe i nikt poza Tobą nie wie, czego w tej chwili potrzebuje. Najważniejsze jest, aby nauczyć się zasady: dziecko ma wszystko do rozwoju, potrzebuje tylko niewielkiej pomocy, nacisku, pochwały. A potem wszystko w tym życiu na pewno mu się ułoży!