Problem edukacji. Cechy wychowywania chłopców i dziewcząt

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:41

Wychowanie małego człowieka jest dość odpowiedzialnym i złożonym procesem, w który zaangażowani są wszyscy: nauczyciele, rodzice, społeczeństwo.

Przez cały czas problem edukacji był bardzo dotkliwy, a eksperci, rodzice i osoby publiczne próbowali go rozwiązać, opracowując rekomendacje i prace naukowe.

Ale nawet teraz nie znaleziono żadnego poprawnego rozwiązania. W końcu każde dziecko to jednostka z własnym charakterem: pobudliwa lub spokojna, wytrwała lub niespokojna, więc nie sposób opracować jednej recepty na edukację. Możliwe jest jedynie, stosując ogólne podstawowe zasady, zastosować indywidualne podejście do dziecka, zgodne z jego wrodzonymi cechami.

Co to jest rodzicielstwo

We współczesnej pedagogice istnieją dwie semantyczne definicje edukacji: szeroka i wąska.

Pojęcie „edukacji” w szerokim znaczeniu definiuje się jako systematyczny, celowy proces wspólnego oddziaływania nauczycieli i rodziców na obie strony osoby, fizyczne i duchowe, w taki sposób, żerozwijać osobowość, przygotowywać do życia w społeczeństwie i uczestnictwa we wszystkich sferach działalności: kulturalnej, przemysłowej, społecznej. Innymi słowy, edukacja zapewnia przekazanie dziecku zgromadzonych doświadczeń społecznych i tradycji rodzinnych.

Jednocześnie należy zauważyć, że nie należy zapominać, że na kształtowanie i rozwój cech osobowych duży wpływ ma otaczające środowisko kulturowe i środowisko, w którym dana osoba znajduje się poza rodziną i szkołą.

Pojęcie „edukacji” w wąskim znaczeniu obejmuje rozwój charakteru, postawy moralnej i etycznej oraz pozytywne cechy zachowań społecznych członka społeczeństwa pod kierunkiem nauczycieli i członków rodziny.

Rodzicielstwo nastolatków

W okresie od jedenastu do osiemnastu lat w organizmie dziecka zachodzą poważne zmiany: tło hormonalne sprawia, że fizycznie dorasta. Jednocześnie wpływa również na stan psycho-emocjonalny dzieci, dorastają.

Pod tym względem wychowanie nastolatków jest dość trudnym zadaniem, z którym niestety nie każdy jest w stanie sobie poradzić: wymaga dużo cierpliwości, uwagi i zrozumienia ze strony dorosłego środowiska.

Zmiany w psychice dziecka najczęściej mają następujące cechy:

• rzeczywistość jest postrzegana tak krytycznie, jak to możliwe;
• wzór do naśladowania to nowi, nie zawsze pozytywni idole;
• zachowanie podlega częstym wahaniom nastroju;
• własna opinia jest tworzona w różnych kwestiach;
• w zależności od wychowania i środowiskażycie tam może być żądzą przestępczości, używania narkotyków, uporczywego braku apetytu i nie tylko.

Ale poważny problem edukacji nie pojawia się u każdego nastolatka i wynika to nie tylko z indywidualnych wrodzonych cech dziecka. Ogromne znaczenie ma w tym wcześniejsze wychowanie i relacje między członkami rodziny.

Jeżeli dziecko miało dość miłości, rodzicielskiego ciepła, troski i uścisków, ale jednocześnie rodzice nie spełniali jego zachcianek, to jest mało prawdopodobne, aby dziecko myślało o angażowaniu się w działalność przestępczą lub zapominaniu.

Dużą rolę odgrywa również to, jak poufnie i demokratycznie rodzice komunikują się z dzieckiem. Im bliższy związek, tym większe prawdopodobieństwo, że nastolatek będzie go nadal miał, co pozwoli mu dzielić się swoimi doświadczeniami z rodzicami.

Dlatego, próbując odpowiedzieć na pytanie, jak wychować nastolatka, nie należy zapominać, że proces ten zaczyna się na długo przed nadejściem wieku problemowego. Ogólnym zaleceniem, aby pomóc rodzicom, jest stanie się przykładem dla nastolatka.

Znaczenie edukacji rodzinnej

Bardzo często dzieci swoim zachowaniem wprawiają rodziców w osłupienie: po prostu nie wiedzą, co dalej robić. A jedną z tych cech charakteru dziecka jest histeria.

Niektórzy próbują rozwiązać problem krzycząc, podczas gdy inni używają siły fizycznej. Jedynie wynik zwykle wynosi zero, aw podobnej sytuacji wszystko się powtarza.

Najczęściej przyczyną takiego zachowania są problemy rodzinnewychowanie, czyli niespójność i niespójność działań dorosłych, które bezpośrednio wpływają na rozwój dziecka. Można to wyrazić jako:

• coś można było zrobić raz i zabroniono za drugim razem;
• zmniejszenie uprawnień;
• jeden członek rodziny może głośno włączyć telewizor (przechadzać się po kałużach, skakać po łóżku, nie jeść obiadu, siedzieć do późna itp.), podczas gdy drugi tego nie robi.

To się powtórzy, ponieważ każdy członek rodziny dorastał, wychowywał się w innych warunkach i wypracował własne zasady i reguły.

W ten sposób każdy stara się przeprowadzić proces edukacji na swój sposób, na własną rękę. Nikt tutaj również nie odwołał osobistego poglądu na różne rzeczy, ale aby nie zaszkodzić dziecku, ważne jest, aby wszyscy koordynowali swoje działania bez konfliktów: omawiali punkty widzenia, wypracowywali wspólne podejście, omawiali sytuacje.

Organizacja procesu edukacyjnego

Od dawna udowodniono, że kształtowanie się osobowości człowieka jest bezpośrednio zależne od relacji i wychowania w rodzinie, które są fundamentalną podstawą całego dalszego życia. A stosunek człowieka do różnych sytuacji życiowych będzie zależeć od niezawodności i siły tego fundamentu.

Dlatego ważne jest budowanie relacji, aby problemy edukacji rodzinnej zostały rozwiązane pokojowo i miały jak najmniejszy wpływ na dziecko.

Proces edukacyjny jest najłatwiejszy w rodzinach wielodzietnych, ponieważ uwaga bliskich jest rozproszonarównomiernie, a starsi opiekują się młodszymi. W dużej rodzinie istnieje naturalna adaptacja do komunikacji i życia w zespole, przyzwyczajenia się do troski i przyjaźni.

Skład i struktura rodziny mają ogromne znaczenie dla dziecka. Żadni dziadkowie nie zastąpią mamy ani taty. Dlatego proces wychowania w rodzinach niepełnych wymaga szczególnej uwagi.

Kiedy dziecko jest świadome takiej sytuacji, staje się to bolesne i może się wycofać. Ważne jest, aby chronić dziecko przed ambicjami i konfliktami dorosłych oraz starać się otaczać je jeszcze większą uwagą.

Edukacja patriotyczna

Kilka lat temu, z powodu różnych okoliczności, nastąpiło osłabienie uwagi państwa na pracę patriotyczną. W efekcie mniej uwagi poświęcono temu zagadnieniu w przedszkolach, szkołach i na uczelniach.

Ale teraz sytuacja się zmienia i pytanie, jak wychowywać osobowość patriotyczną, staje się znowu aktualne.

W pedagogice patriotyzm jest definiowany jako najważniejsza wartość, która wyraża się nie tylko w aspekcie historycznym, kulturowym i militarno-ideologicznym, ale także jako cecha duchowa, moralna i społeczna.

Wdrażanie edukacji patriotycznej ułatwiają:

• eksperymentalne prace badawcze nad historią lat wojennych;
• organizacja muzeów szkolnych;
• zaangażowanie dzieci w pracę z weteranami i nie tylko.

Ale sprzeczności i jednocześnie problemy wychowania patriotycznego przejawiają się w tym, że jeśli chcą wykonywać tę pracę, instytucje edukacyjne nie mają wystarczających warunków i możliwościwdrożenie.

Dotyczy to nie tylko bazy materialnej i technicznej, ale także terminowej aktualizacji pomocy dydaktycznych, nawiązywania kontaktów z rodzinami w tych kwestiach. Dotkliwie brakuje też wyszkolonych specjalistów i najszerszego przekazu medialnego na temat patriotyzmu.

Aktualne problemy edukacyjne

Nowoczesna pedagogika dzieli edukację na cztery typy:

1. Dyktatura to systematyczne tłumienie godności, osobowości i inicjatywy przez starsze dzieci lub dorosłych. W efekcie - opór, lęki, brak pewności siebie i obniżenie poczucia własnej wartości, niechęć do zrobienia czegokolwiek.
2. Brak interwencji (bezczynności) - dając dziecku pełną swobodę. Problem wychowania według tej metody polega na tym, że rozwija się w niej oderwanie od rodziny, nieufność i podejrzliwość.
3. Hiper care - to pełne zabezpieczenie dziecka i jednocześnie ochrona go przed pojawiającymi się trudnościami. Korzystając z tej metody rodzice wychowują egocentryzm, brak niezależności, słabość w podejmowaniu decyzji.
4. Współpraca – oparta na wspólnych zainteresowaniach, wsparciu, wspólnych działaniach. Ten styl prowadzi do niezależności, równości, jedności rodziny.

Zazwyczaj w rodzinach dochodzi do zderzenia wszystkich stylów, co jest głównym problemem edukacji.

Aby rozwiązać ten problem, ważne jest, aby zrozumieć, że należy użyć wszystkich stylów. Ale tylko ich symbioza, a nie konfrontacja, pozwoli na tounikaj więcej problemów.

Jak wychowywać chłopców

Prawie wszyscy rodzice synów mają pytanie, jak wychować chłopca na przyzwoitą i odważną osobę.

Wielu nawet nie podejrzewa, jak ważna jest troska i miłość ojca, a nie tylko matki, dla syna. Mężczyźni uważają, że nie powinni okazywać takich uczuć, ale w międzyczasie rozładowują napięcie i pozwalają na szczerość relacji.

W naszych czasach, pełnych wydarzeń i kryzysów, współczesne dzieci bardziej niż kiedykolwiek muszą komunikować się z rodzicami.

Koniecznością staje się dla chłopca pójście do parku ze swoim tatą, jazda na rowerze, zrobienie domku dla ptaków, pomoc matce, a nigdy nie wiadomo, jakie zajęcia innych mężczyzn można znaleźć! Ważna jest również komunikacja ze starszym pokoleniem. Taka ciągłość pozwoli w przyszłości przenieść ten styl do Twojej rodziny.

Do rozwoju chłopca przydadzą się również zajęcia w sekcjach sportowych czy turystycznych, które wzmocnią nie tylko i nie tyle zdrowie, co charakter.

Wychowywanie dziewczynki

Nie jest tajemnicą, że cechy wychowania chłopców i dziewcząt są nieco inne, a wynika to nie tylko z płci, ale także z zadań życiowych.

Dziewczyna stara się być jak jej matka we wszystkim, co jest przykładem dla jej córki. Od niej uczy się komunikować z mężem, mężczyznami i innymi osobami, wykonywać prace domowe, przyjmować gości, obchodzić święta i wiele więcej. Dlatego ważne jest, aby matka monitorowała swój sposób mówienia i działania.

Wpływają również na wychowanie przyjaciół, krewnych i znajomych. Ważne jest, aby podkreślić w oczach dziewczynki pozytywne cechy, godność ludzi i to, że matka chciałaby je widzieć w swojej córce. Na pewno spróbuje spełnić życzenie swojej mamy.

Wychowanie nastolatków wymaga szczególnej uwagi. Należy starać się dyskretnie zdawać sobie sprawę z zainteresowań córki w tym wieku, poznać krąg jej przyjaciół i znajomych, aby w razie potrzeby wskazać niedociągnięcia i skorygować jej przywiązania. Aby to zrobić, możesz zwrócić uwagę dziewczyn na bohaterów książek lub filmów.

Również ważne dla przyszłej gospodyni jest robótki ręczne, prace domowe, gotowanie. Od mamy może nauczyć się dbać o siebie, styl i gust w rzeczach.

Szczególną rolę w wychowaniu dziewczynki przypisuje się ojcu, musi, podobnie jak jego matka, dawać jej kwiaty, podawać jej rękę, gratulować jej świąt, mówić komplementy i nie tylko. To uratuje córkę w przyszłości od lęków i kompleksów komunikacyjnych.

Teoretyczne podstawy edukacji

Teoria i metody edukacji, chociaż mają na celu rozwiązanie tego samego problemu, ale podchodzą do tego zupełnie innymi metodami.

Teoria edukacji dzieli się na trzy główne grupy (reszta to ich pochodne):

1. Biogenne. Ten kierunek opiera się na fakcie, że cechy osobowości są dziedziczne i prawie nigdy się nie zmieniają.
2. Socjogenne. Twierdzi się, że tylko czynniki społeczne wpływają na rozwój jednostki.
3. Behawioralne. Uważa się, że osobowość to umiejętności i nawyki behawioralne.

Najwyraźniejnależałoby powiedzieć, że prawda leży gdzieś pośrodku.

Metody i style rodzicielstwa

Przez wszystkie lata istnienia psychologii i pedagogiki zaproponowano wiele stylów i metod kształcenia, najpopularniejsze z nich zostaną omówione bardziej szczegółowo.

Współczesne dzieci w Japonii wychowywane są na zasadach podziału na okresy, w każdym z których rozwija się określony zestaw cech. Do pięciu lat absolutnie wszystko jest dozwolone, a po osiągnięciu tego wieku i do piętnastu lat dziecko zostaje umieszczone w ścisłych ramach, których naruszenie powoduje cenzurę rodzinną i społeczną. Po piętnastu latach uważa się, że osoba jest wystarczająco dorosła, aby komunikować się na równych prawach.

Od lat sześćdziesiątych ubiegłego wieku popularność metodologii Nikitinów, która traktuje wczesny rozwój fizyczny dzieci jako podstawę harmonijnej edukacji, nie zmniejszyła się.

Nie mniej stosowana metoda wychowania dzieci Waldorf opiera się na rozwoju duchowym i twórczym oraz wykorzystaniu wyłącznie naturalnych materiałów.

Metoda rodzicielska Glenna Domana jest uważana za metodę rozwoju we wczesnym dzieciństwie i przepis na wychowanie geniuszy. Podstawą tej metody jest rozwój od urodzenia. System wymaga od rodziców dużo czasu i samodyscypliny, ale w końcu daje niesamowite rezultaty.

Metoda wychowawcza Marii Montessori to kolejny szeroko stosowany system. Metoda ta polega na zachęcaniu dziecka do samodzielnych działań, analizy i korygowania błędów. WW grze sam decyduje, co i ile ma robić, a funkcjami nauczycieli jest pomaganie dziecku w robieniu wszystkiego samemu.

Najważniejsze dla wszystkich kierunków jest systematyczne studiowanie i podążanie za jednym systemem, a nie przeskakiwanie na różne metody.