Cechy adaptacji dzieci do przedszkola: jak przebiega proces

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:48

Większość rodziców prędzej czy później musi wysłać swoje dorosłe dziecko do przedszkola. Oczywiście dla mam i tatusiów ta sytuacja jest bardzo ekscytująca. Rzeczywiście, w życiu ich dzieci nadchodzą znaczące zmiany. W ciągu najbliższych kilku lat to przedszkole powinno stać się praktycznie drugim domem dla dziecka, dlatego tak ważne jest, aby jak najszybciej przyzwyczaiło się do nowych warunków i łatwo przystosowało się do zmieniających się wymagań. Z jakimi problemami borykają się dzieci i ich rodzice i jak możemy maksymalnie uprościć ten okres dla całej rodziny?

Koncepcja adaptacji

Termin ten rozumiany jest jako proces adaptacji jednostki do nowych warunków, a także do nowego dla niej środowiska. Znaczące zmiany w życiu każdej osoby, w tym dziecka, mają bezpośredni wpływ na jego psychikę.

Jaka jest adaptacja dzieci w przedszkolu? Przede wszystkim jest to okres, który wymaga od dziecka dużego wydatku energetycznego. W rezultacie dochodzi do przeciążenia ciała dziecka. Ponadto adaptacja dzieci w przedszkolu przyzwyczaja się do istotnych zmian warunków życia, w tym:

• brak ojca, matki i innych bliskich krewnych;
• pojawienie się potrzeby jasnej codziennej rutyny;
• zmniejszenie ilości czasu, który zostanie poświęcony danemu dziecku, ponieważ w grupie jest od 15 do 20 dzieci;
• konieczność przestrzegania żądań dorosłych, którzy są mu obcy.

Główne czynniki uzależniające

Okres adaptacji dziecka do przedszkola dla wszystkich dzieci przebiega inaczej. Część z nich stosunkowo łatwo przyzwyczaja się więc do nowych warunków. W tym przypadku adaptacja dzieci przy przyjęciu do przedszkola trwa tylko od jednego do trzech tygodni. Inne okruchy są znacznie trudniejsze. Okres adaptacji trwa kilka miesięcy. Dopiero po tym niepokój małego człowieka można znacznie zmniejszyć. Jeśli proces adaptacji dzieci do przedszkola nie zostanie zakończony nawet po tym okresie, rodzice będą musieli zasięgnąć porady specjalisty psychologa. Co bezpośrednio wpływa na powodzenie tego procesu? Eksperci identyfikują szereg czynników, które warto rozważyć bardziej szczegółowo.

Wiek dziecka

Bardzo często młode matki szukająiść do pracy wcześnie. Ta decyzja zmusza dziecko do wysłania do przedszkola w wieku dwóch lat, a nawet wcześniej. Ale warto zauważyć, że taki krok jest dla dziecka bardzo trudny. Rzeczywiście, w młodym wieku nadal nie może w pełni kontaktować się ze swoimi rówieśnikami.

Oczywiście, każdy mały człowiek to jasna osobowość. Jednak większość psychologów uważa, że optymalny wiek do rozpoczęcia uczęszczania do przedszkolnej placówki edukacyjnej to 3 lata. Ten wniosek tłumaczy tzw. okres kryzysowy pierwszych lat życia. Gdy dziecko ma 3 lata, samo przystosowanie dziecka w przedszkolu staje się znacznie łatwiejsze. Rzeczywiście, do tego czasu poziom uzależnienia psychicznego od matki spada u dzieci, a samodzielność wzrasta. Dlatego znacznie łatwiej jest im rozstać się na kilka godzin z bliskimi.

Dlaczego nie miałbyś spieszyć się z zapisaniem dziecka do przedszkola? Na przykład, jeśli dziecko ma 2 lata, adaptacja do przedszkola najprawdopodobniej będzie dla niego trudna. Przecież kształtowanie się przywiązania do matki i relacji między dziećmi a rodzicami kończy się dopiero w wieku trzech lat. Dlatego w wieku 2 lat długa rozłąka z ukochaną osobą może spowodować załamanie nerwowe dziecka i naruszyć podstawowe zaufanie do świata.

Nie lekceważ większego stopnia niezależności trzylatków. Z reguły w tym wieku dzieci już wiedzą, jak iść do nocnika i pić z kubka. Niektóre z nich podejmują nawet próby na własną rękęsukienka. Wszystkie te umiejętności ułatwiają adaptację dzieci w przedszkolu.

Stan zdrowia

Dość trudno przystosować się dziecku do warunków przedszkolnych, jeśli ma poważne choroby przewlekłe, takie jak cukrzyca, astma itp. Trudności w uzależnieniu w tym przypadku tłumaczone są cechami ciała i zwiększonym stopniem psychologicznego połączenia z bliskimi.

To samo można powiedzieć o tych dzieciach, które chorują często i przez długi czas. W takim przypadku dla pomyślnej adaptacji dziecka w przedszkolu wymagane będą specjalne warunki w postaci zmniejszonego nakładu pracy i nadzoru personelu medycznego. Eksperci zalecają jak najpóźniej oddawać takie dzieci do przedszkola. W końcu głównym problemem związanym z przystosowaniem dziecka do przedszkola jest jego zdrowie, a w młodszej grupie dziecko ma następujące cechy:

• objawiła się obniżona odporność;
• zwiększa podatność na infekcje;
• wzrasta labilność emocjonalna, wyrażona w okresach płaczu;
• pojawia się agresja, aktywność lub odwrotnie, powolność, niezwykła dla małego człowieka.

Przy odbiorze dokumentów do przedszkola rodzice muszą przejść badanie lekarskie wraz ze swoimi dziećmi. Nie ma co się bać tej procedury. Wręcz przeciwnie, mamy i tatusiowie mogą ponownie skonsultować się z lekarzami, jak ich dziecko może przetrwać nadchodzącą adaptację dzieci w przedszkolu przy minimalnych stratach na zdrowiu.

Poziom rozwoju psychologicznego

Pomyślne przejście okresu adaptacji dziecka do puszki przedszkolnejaby zapobiec odchyleniom od średnich wskaźników zainteresowania poznawczego. Co więcej, w tym przypadku zarówno upośledzenie umysłowe, jak i uzdolnienia czasami odgrywają negatywną rolę.

Pierwsza opcja wymaga użycia specjalnych programów korekcyjnych. Uzupełnią istniejące luki w wiedzy, a także zwiększą aktywność poznawczą dziecka. Jeśli w przedszkolu stworzone zostaną dla takich dzieci wszelkie sprzyjające warunki, to do czasu osiągnięcia wieku szkolnego będą mogły dogonić rówieśników.

Psychologiczna adaptacja dzieci w przedszkolu jest trudna, nawet jeśli są uzdolnione. Faktem jest, że takie dzieci mają znacznie wyższy poziom aktywności poznawczej niż ich rówieśnicy, podczas gdy mogą doświadczać pewnych trudności w komunikacji i socjalizacji z kolegami z klasy.

Kontakty równorzędne

Adaptacja małych dzieci w przedszkolu wiąże się ze znacznym wzrostem poziomu socjalizacji. Małe dzieci muszą dużo komunikować się ze swoimi rówieśnikami, a także z nieznanymi dorosłymi. Jednocześnie psycholodzy zauważają osobliwości adaptacji dzieci do przedszkola. Najszybciej przyzwyczaić się do nowego społeczeństwa są dzieci, których środowisko społeczne nie ogranicza się tylko do rodziców i babć. Jeśli dzieci rzadko kontaktują się z rówieśnikami, bardzo trudno będzie im przyzwyczaić się do zmienionych warunków. Wpływają na to ich wciąż słabe umiejętności komunikacyjne, a ponadto nieumiejętność rozwiązywania sytuacji konfliktowych. Wszystko to nieuchronnie powoduje wzrost niepokoju i jest głównym powodem niechęci douczęszczać do przedszkola.

Pod wieloma względami ten czynnik w adaptacji małych dzieci w przedszkolu zależy od nauczycieli. Pedagog, który wie, jak nawiązać dobry kontakt z dzieckiem, znacznie przyspiesza proces przyzwyczajania się do niecodziennych warunków.

Cechy zachowania

Czasami okres adaptacji dzieci w przedszkolu przeraża rodziców tak bardzo, że zaczynają wierzyć, że ten „horror” nigdy się nie skończy, a ich dziecko po prostu nie będzie mogło chodzić do przedszkola. Jednak ojców i matek z reguły niepokoją te cechy zachowania ich dzieci, które są charakterystyczne dla zdecydowanej większości dzieci przechodzących ten etap życia. A jednocześnie rodzice nie powinni myśleć, że tylko ich dziecko nie może chodzić do przedszkola, a reszta dzieci zachowuje się lepiej. To jest dalekie od prawdy. Rozważ najczęstsze zmiany, które można zaobserwować w zachowaniu dziecka podczas adaptacji do warunków przedszkolnych.

Emocje

Jak przebiega adaptacja dziecka w przedszkolu? Na początkowym etapie wizyty w placówce wychowania przedszkolnego bardzo mocno wyrażał różne negatywne emocje w postaci płaczu i skomlenia. Szczególnie żywa staje się manifestacja strachu. Dziecko całym swoim zachowaniem pokazuje, że się boi. Boi się nauczyciela i tego, że mama nigdy do niego nie wróci. Objawia się u dziecka w tym okresie i gniewu. Wyrywa się, nie pozwalając się rozebrać, a nawet jest w stanie uderzyć ukochaną osobę, która zaraz zostawi go w grupie. Czasami te dzieci wykazują reakcje depresyjne. Stają się ospali i wydają się nie mieć żadnych emocji.

Wśródcechy adaptacji dzieci do przedszkola wyróżniają się brakiem pozytywnych emocji, co jest szczególnie widoczne w pierwszych dniach. Dzieci są bardzo zdenerwowane rozstaniem się ze znajomym otoczeniem i matką. Dziecko może się uśmiechnąć. Jest to jednak zazwyczaj reakcja na nową zabawkę lub zabawną grę.

Rodzice będą musieli uzbroić się w cierpliwość. Bez względu na to, jakie to trudne, warto pamiętać, że negatywne emocje na pewno zostaną zastąpione pozytywnymi. Wskażą ukończenie adaptacji dziecka młodszej grupy w przedszkolu. Dziecko może płakać rozstając się z mamą na długi czas. Jednak taka manifestacja emocji wcale nie świadczy o tym, że przyzwyczajenie się do nowych warunków idzie mu źle. Jeśli maluch potrafi się uspokoić po kilku minutach od wyjścia matki z grupy, to możemy założyć, że wszystko jest w porządku.

Komunikacja

Pierwsze dni adaptacji dzieci w wieku przedszkolnym do przedszkola mijają wraz ze spadkiem ich aktywności społecznej. Nawet te dzieci, które wyróżniały się towarzyskością i optymizmem, stają się niespokojne, wycofane i spięte. Dorośli, obserwując dzieci, muszą pamiętać, że okruchy 2-3 letnie bawią się tylko w pobliżu, a nie razem. W tym wieku gra fabularna z udziałem kilku uczestników nie doczekała się jeszcze rozwoju. Dlatego rodzice nie powinni się denerwować, jeśli ich dziecko nie wchodzi w interakcje z innymi. Pomyślne zakończenie procesu adaptacji w tym przypadku można ocenić na podstawie interakcji dziecka z nauczycielem. Dziecko musi odpowiadać na prośby osoby dorosłej i podążaćcodzienna rutyna.

Aktywność poznawcza

Na początkowym etapie ten czynnik u dzieci przychodzących do przedszkola z reguły jest zmniejszony lub całkowicie nieobecny z powodu zachodzących reakcji stresowych. Czasami dziecko nie jest już zainteresowane nawet zabawkami. Ma tendencję do siedzenia z boku, aby lepiej zorientować się w nowym środowisku. I tylko stopniowo, w procesie adaptacji, dziecko zacznie opanowywać przestrzeń grupy. Robi „wycieczki” z zabawkami, które stopniowo stają się coraz śmielsze i częstsze. Następnie dziecko zacznie mieć pytania poznawcze, które zada nauczycielowi.

Umiejętności

Na początku chodzenia do przedszkola dziecko będzie pod wpływem nowych wpływów zewnętrznych. Z tego powodu niektóre dzieci chwilowo tracą umiejętności dbania o siebie, w tym umiejętność posługiwania się łyżką, garnkiem, chusteczką i tak dalej. Jeśli adaptacja dzieci w przedszkolu się powiedzie, rodzice ucieszą się, widząc, że ich dziecko nie tylko zapamiętało wszystko, co zapomniane, ale także nauczyło się czegoś nowego.

Mowa

W okresie adaptacyjnym słownictwo niektórych dzieci może być znacznie uszczuplone. Jednocześnie pojawią się w nim „lekkie” wersje słów i zdań. Rodzice nie muszą się tym martwić. Z biegiem czasu mowa dziecka zostanie nie tylko przywrócona, ale także znacznie wzbogacona. Aby to zrobić, wystarczy uzbroić się w cierpliwość i poczekać do końca okresu adaptacyjnego.

Aktywność ruchowa

Kiedy przychodzą do przedszkola, niektóre dzieci stają się zbyt aktywne, podczas gdy inne stają się „zahamowane”. W tymokres zmian wpływa również na ich działalność w kraju. Dobrą oznaką udanej adaptacji jest przywrócenie prawidłowych zachowań motorycznych zarówno w przedszkolu, jak i poza nim.

Sen

Dziecko pozostawione przez rodziców na sen w ciągu dnia nie zaśnie w pierwszych dniach.

Dziecko albo podskoczy, albo obudzi się z płaczem. Okruchy staną się również niespokojne w domu. I dopiero po zakończeniu okresu adaptacyjnego wszystko na pewno wróci do normy.

Apetyt

Na początkowym etapie, gdy dziecko właśnie zaczęło uczęszczać do przedszkola, nie będzie ono walczyło o jedzenie. Jednocześnie zmniejszenie apetytu wiąże się z jedzeniem nietypowym dla okruchów, a także z reakcjami na stres. Jak rozumieć, że proces adaptacji przebiega pomyślnie? Wskazuje na to przywrócenie apetytu małego człowieka. I nawet jeśli nie zje wszystkiego, to i tak zacznie jeść.

Zmiana kondycji ciała

Często dzieci zaczynają chorować już w pierwszym miesiącu wizyty w przedszkolu. W końcu procesowi adaptacji towarzyszy spadek odporności organizmu, który jeszcze nie wyrósł na różne infekcje. Oczywiście wiele matek ma nadzieję, że ich dziecko będzie w stanie przyzwyczaić się do zmienionych warunków już po kilku dniach wizyty w placówce wychowania przedszkolnego. Jednak nie spiesz się z czasem. Psychologowie i lekarze zidentyfikowali 3 stopnie adaptacji dzieci do przedszkolnych placówek oświatowych. Wśród nich:

• światło, które trwa od 15 do 30 dni;
• średni (okres od 30 do 60 dni);
• ciężkie (2 do 6 miesięcy).

Rozważmy każdytych stopni bardziej szczegółowo.

Łatwa adaptacja

Przy określonym stopniu przystosowania dziecka do nowych warunków jego zachowanie we wszystkich głównych wskaźnikach wraca do normy w ciągu miesiąca od wizyty w przedszkolu. Chodzenie do przedszkola wcale nie jest dla niego tragedią. Przychodzi do swojej grupy radośnie i spokojnie.

Przy łagodnym okresie adaptacji apetyt niemowląt umiarkowanie spada i wraca do normalnego poziomu w ciągu tygodnia. U takich dzieci sen jest szybko przywracany. To wystarczy na 1-2 tygodnie. W takich przypadkach spadek odporności jest również nieznaczny. Już po 2-3 tygodniach całkowicie wraca do normy.

Średnia adaptacja

Ten stopień uzależnienia od edukacji przedszkolnej trwa znacznie dłużej i towarzyszą mu znaczne odchylenia. Sen i apetyt u takich dzieci są przywracane dopiero w połowie drugiego miesiąca ich pobytu w przedszkolu. W tym samym czasie zmniejsza się aktywność okruchów. Rozwija depresję emocjonalną, której czasami towarzyszy naruszenie krzesła, pojawienie się pocenia, a także cienie pod oczami. W przypadku dziecka przechodzącego przeciętną adaptację dość często rozwijają się ostre wirusowe infekcje dróg oddechowych, które ponadto przebiegają znacznie ciężej. Objawy te mijają pod koniec drugiego miesiąca.

Dokładna regulacja

Ten stopień uzależnienia jest szczególnie niepokojący. Towarzyszą mu przewlekłe choroby o ciężkim przebiegu, silny spadek apetytu, a także tłumienie aktywności emocjonalnej i fizycznej. Takie objawy wyraźnie wskazują, że obronność dziecka nie jestradzić sobie z zaistniałymi warunkami i nie są w stanie ochronić swojego organizmu przed różnymi czynnikami zakaźnymi nowego środowiska.

Poważny stres i osłabiona odporność mają negatywny wpływ na rozwój psychiczny i fizyczny dziecka, a także na jego stan emocjonalny. Dziecko zaczyna odmawiać jedzenia, komunikacji i gier.

Fazy adaptacji

Koniec okresu przyzwyczajania się do warunków przedszkolnej placówki wychowawczej można ocenić po tym, jak negatywne emocje dziecka zamienią się w pozytywne, a jednocześnie zostaną przywrócone wszystkie funkcje cofające się. Jednocześnie dziecko nie płacze już podczas porannego rozstania i z chęcią podchodzi do grupy. Coraz chętniej wchodzi w interakcje z nauczycielem, odpowiadając na jego prośby, przestrzega wszystkich wymagań reżimu, orientuje się w grupie, a nawet ma ulubione zabawki i zajęcia.

Kompleksowe badania naukowców z różnych krajów pozwoliły wyróżnić trzy fazy (etapy) procesu adaptacji:

1. Ostre. Towarzyszą mu różnorodne wahania stanu psychicznego i somatycznego. Przejście tej fazy powoduje utratę wagi, pojawienie się częstych chorób układu oddechowego, pogorszenie apetytu, a także regres w rozwoju mowy. Czas trwania tej fazy wynosi około jednego miesiąca.
2. Podostre. Faza ta charakteryzuje się odpowiednim zachowaniem dziecka. Wszelkie zmiany w jego zachowaniu zaczynają się zmniejszać i występują tylko w odniesieniu do poszczególnych parametrów. Jednocześnie odnotowuje się spowolnienie tempa rozwoju dziecka, zwłaszczapsychiczny. Czas trwania tego etapu to 3-5 miesięcy.
3. Faza kompensacji. Charakteryzuje się przyspieszeniem tempa rozwoju dziecka. Pod koniec roku szkolnego dzieci pokonują to opóźnienie.

Najtrudniejszy dla dziecka jest pierwszy etap. Dlatego nazwano ją fazą ostrą. Ale rodzice powinni pamiętać, że wszystkie etapy adaptacji zachodzą u dzieci wyłącznie indywidualnie. Jeśli maluch dużo i radośnie opowiada o przedszkolu i tam się spieszy, wierząc, że ma dużo rzeczy do zrobienia i przyjaciół, to możemy założyć, że okres uzależnienia już się skończył.

Przedszkolenie

Jak zminimalizować czas adaptacji dzieci w przedszkolu?

Konsultacje dla rodziców pozwalają mamom i tatusiom przygotować się z wyprzedzeniem na to ważne wydarzenie w życiu ich dziecka. Eksperci jednocześnie doradzają:

1. Przestań się martwić. Niepokój rodziców jest rzutowany na dziecko. Nie należy również omawiać z dzieckiem ewentualnych komplikacji związanych z wizytą w przedszkolu. Psychologowie radzą rodzicom, aby nie popadali w drugą skrajność. W końcu niektóre mamy i ojcowie rysują sielankowe obrazy swojego pobytu z dziećmi w przedszkolu dla dziecka. Najlepiej, jeśli dorośli przyjmą pozycję świadomej konieczności.
2. Popraw tryb dziecka. Trzeba go przebudować, aby dziecko mogło się łatwo obudzić półtorej godziny przed czasem, kiedy musi wyjść z domu. Dzieci, które nie śpią już w ciągu dnia, należy nauczyć przynajmniej leżenia w łóżku.
3. Ucz dziecko w jednyma jednocześnie idź do toalety w wielkim stylu. Co więcej, nie powinien to być okres od 11 do 13 godzin, kiedy dzieci wychodzą na spacer. W małym stopniu dziecko powinno nauczyć się chodzić do toalety nie w momencie, kiedy naprawdę, naprawdę tego chce, ale z wyprzedzeniem.
4. Zbliż menu dziecka do menu przedszkolnego. Jednocześnie rodzice muszą wyeliminować przekąski, których dziecko potrzebuje przed lub po głównych posiłkach. Aby to zrobić, eksperci zalecają przez pewien czas zmniejszenie zawartości kalorii w potrawach. Doprowadzi to do poprawy apetytu. Ale jeśli dziecko nadal odmawia szybkiego jedzenia wszystkiego i pozostawia jedzenie na talerzu, musisz porozmawiać z nauczycielem, aby był cierpliwy i delikatny dla dziecka w tej sprawie. Rzeczywiście, często problemy z jedzeniem stają się głównym powodem, dla którego dzieci odmawiają chodzenia do przedszkola.
5. Wykonaj procedury hartowania. Najłatwiejszym i najskuteczniejszym sposobem na to jest chodzenie boso. Latem powinien znajdować się na ziemi, a zimą w pomieszczeniu. Takie wydarzenie wzmocni odporność, a także układ nerwowy. Uzdatnianie wody będzie bardzo korzystne w twardnieniu. Eksperci radzą rodzicom, aby nie ograniczali pobytu dziecka w wodzie i nie kontrolowali zbytnio jego temperatury. Należy również stopniowo przyzwyczajać maluszka do picia na zimno, aby bez problemów zdrowotnych mogło dostawać kefir, mleko i soki bezpośrednio z lodówki. Z punktu widzenia kontrastu temperatur przyda się również jedzenie lodów.
6. Uczyć, że mama może odejść. Aby to zrobić, psychologowie zalecają tworzenie sytuacji, w których dzieckoon sam poprosi bliską mu osobę, aby na chwilę odeszła. Na przykład w celu przygotowania niespodzianki dla mamy lub dłuższej zabawy z przyjaciółmi. Jednocześnie wyjeżdżając na dłuższy czas, należy poprosić dziecko o utrzymanie porządku w domu i przekazać mu wszelkie instrukcje, które musi wykonać przed powrotem matki. Spotykając się z dzieckiem, koniecznie zapytaj, jak minął mu dzień, i pochwal go za jego sukces.
7. Śledź, jak dziecko bawi się z rówieśnikami. Faktem jest, że związek między dziećmi w tym wieku jest na etapie formacji. U dziecka, którego rodzice skierowali do przedszkola, proces ten ulega znacznemu przyspieszeniu. Dlatego rodzice powinni zwracać uwagę na to, czy ich dziecko nadaje się do zabawy dla dzieci. Jeśli jest to dla niego trudne, to mamy i tatusiowie muszą go nauczyć, jak to zrobić. Dziecko powinno umieć witać się z dziećmi, oferować im przyniesione zabawki, prosić o zabawę z nimi i poprawnie reagować w przypadku odmowy, jednocześnie znajdując kompromisową opcję.
8. Aby nauczyć dziecko wyjmowania tylko tych zabawek, które jest gotowe dać przyjaciołom. Jeśli zabierze ze sobą tylko swojego ukochanego misia i nie będzie się z nikim dzielił, wkrótce będzie znany jako chciwy człowiek i pozostanie sam.

Pomóż mamie

W procesie adaptacji bliscy ludzie powinni stworzyć w domu jak najbardziej ostrożne środowisko dla dziecka, które oszczędzi system nerwowy dziecka, który w tym okresie pracuje na pełnych obrotach.

Poza tym matki muszą mówić o nauczycielu i przedszkolu tylko dobre rzeczy w obecności dziecka. I to pomimo istniejącego niezadowolenia. Dziecku szanującemu opiekunów zawsze łatwiej jest przystosować się do nowych warunków.

Ponadto w weekendy rodzice nie powinni zmieniać trybu swojego dziecka. Oczywiście rano może trochę dłużej pospać, ale jednocześnie nie zmienia się szczególnie w całej codziennej rutynie.

Nie należy również odzwyczajać dzieci poddawanych adaptacji do przedszkola od „złych” nawyków, np. od smoczka. Pozwoli to nie przeciążać układu nerwowego okruchów, który jest już zbyt napięty.

Mama w tak trudnym dla dziecka okresie powinna być bardziej tolerancyjna na jego zachcianki. Powodem ich wystąpienia jest przeciążenie Zgromadzenia Narodowego. Dziecko, które wykazało niezadowolenie, powinno być przytulone, pomóc się uspokoić i przejść do innej aktywności.

Możesz dać zabawkę z domu do przedszkola. Lepiej, jeśli jest miękki. W tym wieku okruchy zastąpi znajoma zabawka dla mamy. Przytulając miękką część domku, dziecko szybko się uspokoi w nieznanym otoczeniu.