Gry muzyczne dla dzieci w przedszkolu i ich rodzaje

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-02-18 07:41

Badania eksperymentalne kilkadziesiąt lat temu wykazały korzystny wpływ muzyki na wszechstronny, harmonijny rozwój dzieci. Od tego czasu zajęcia muzyczne stały się integralną formą pracy wychowawczej w placówkach przedszkolnych. Wiadomo, że gra jest główną aktywnością dzieci w wieku przedszkolnym. Dlatego dzieci w zabawny sposób uczą się estetyki dźwięków. W pedagogice takie działania zaczęto nazywać grami muzycznymi. Ponadto pedagodzy coraz szerzej wykorzystują ten rodzaj pracy, wykorzystując gry jako element zajęć z matematyki, rozwoju mowy, czy podczas organizacji czasu wolnego dzieci.

W naszym artykule porozmawiamy o tym, jakie gry muzyczne dla dzieci odbywają się w przedszkolu.

Do czego służą gry muzyczne w przedszkolu?

Od urodzenia niemowlak słuchając kołysanki mamy uczy się słyszeć i postrzegać muzykę, wyczuwać charakter dźwięków. Grzechotki, zabawki muzyczne wywołują zainteresowanie poznawcze. Takie gry pomagają dziecku w przystępnej,w zabawny sposób na poznanie świata zewnętrznego.

Psycholodzy twierdzą, że muzyka pomaga dziecku w harmonijnym rozwoju. Stwierdzono, że dzięki działaniom edukacyjnym, w których nauczyciele wykorzystują dziecięce gry muzyczne, przedszkolaki lepiej uczą się i zapamiętują materiał. Ponadto takie działania przyczyniają się do:

• rozwój pamięci;
• uwaga;
• myślenie logiczne;
• wytrwałość;
• tworzenie mowy, poprawna wymowa dźwięków;
• rozwój koordynacji ruchów;
• zwiększenie motywacji do nauki;
• kształtowanie smaku estetycznego.

Prawidłowe oddychanie podczas zabaw muzycznych to skuteczna profilaktyka chorób układu oddechowego, a także usprawnienie procesów metabolicznych, a same ćwiczenia pozwalają przezwyciężyć różne psychologiczne problemy indywidualne (np. pomagają dziecku adaptować się w zespole dziecięcym).

Główne rodzaje gier

Wyróżnia się następujące rodzaje gier muzycznych w przedszkolu:

1. Mobilny.
2. Dydaktyczne.
3. Okrągły taniec.

Pasywna percepcja czy aktywne uczestnictwo?

Ponadto gry muzyczne można podzielić, w zależności od roli ucznia w procesie działania, na kilka typów:

1. Gry mające na celu percepcję muzyki. Jako przykład możemy przytoczyć następujące: „Zgadnij instrument po dźwięku”, „Określ charakter muzyki”, „Zgadnij piosenkę z kreskówki”. Równieżdzieci interesują się takimi rozrywkami jak „Szelest liści”, „Słoneczny i deszczowy dzień”, „Odgłosy natury” - to jesienne muzyczne zabawy w przedszkolu. Można je dostosować do każdej innej pory roku.
2. Niezależna wydajność. W tym przypadku nie ma potrzeby profesjonalnego odtwarzania utworów muzycznych – niewielu przedszkolaków ma taki talent. Ale pukanie w drewniane łyżki, nadawanie rytmu bębnem czy nawet proste klaskanie w dłonie jest w mocy nawet najmniejszych dzieci.
3. Kreatywne gry muzyczne dla dzieci w przedszkolu. Każda aktywność, w której dzieci są zachęcane do pokazywania swoich talentów i zdolności, jest twórcza. Na przykład możesz zaprosić uczniów, po wysłuchaniu melodii, aby „odtworzyli” ją za pomocą farb na papierze.

Zabawy muzyczne i rytmiczne w przedszkolu obejmują różne elementy taneczne, naśladownictwo.

Przenoszenie gier muzycznych w przedszkolu

Gry na świeżym powietrzu nigdy nie pozostawią dzieci w wieku przedszkolnym obojętnymi. A jeśli takie zajęcia będą prowadzone również przy akompaniamencie muzycznym, to efektywność zajęć wzrośnie kilkukrotnie. Dlatego na różnego rodzaju imprezach rozrywkowych dla dzieci organizowane są różnorodne muzyczne zabawy na świeżym powietrzu. W przedszkolu jest to korzystna dla wszystkich forma pracy - niezapomniana, jasna, ciekawa i zabawna rozrywka!

W gry na świeżym powietrzu można grać nie tylko na zajęciach muzycznych. Są szeroko stosowane jakominuty fizyczne, chwile rozrywki, konkursy. Ważne jest, aby wybrać odpowiedni motyw gry, który będzie harmonijnie współgrał z lekcją, a także konieczne jest jasne sformułowanie zadań i opisanie pożądanych rezultatów działania.

Aktywne gry muzyczne

Istnieje nieskończona liczba mobilnych gier muzycznych. Ponadto sami edukatorzy mogą wymyślić nowy rodzaj rozrywki. Jako przykład sugerujemy zapoznanie się z ciekawymi grami muzycznymi na świeżym powietrzu, w które można grać w przedszkolu:

1. Wykonywanie ruchów zgodnie z tekstem piosenki (inscenizacja). Jako materiał możesz wykorzystać piosenki Zheleznova E. S. lub ludowe dowcipy, rymowanki.
2. Aktywność mająca na celu poznanie charakteru muzyki. Ta kategoria obejmuje na przykład takie gry jak "Pokaż zabawne-smutne", "Przedstaw melodię mimiką", "Deszcz - słońce".
3. Konkursy. Najbardziej znaną grą tego rodzaju jest „Weź krzesło”. Możesz także zaproponować grę „The Sea Worries” do muzyki (w momencie, gdy melodia przestaje grać, uczestnicy „zastygają”), „Powtórz za mną” (mające na celu rozwinięcie koordynacji ruchów i uwagi).

Taki podział działalności muzycznej jest niezwykle warunkowy. W zależności od tematu lekcji, wieku i indywidualnych cech uczniów, nauczyciele są kreatywni, wymyślają lub modyfikują różne zadania.

Dydaktyczne gry muzyczne w przedszkolu

Muzyczne i dydaktycznegry w przedszkolu są używane w każdej klasie. Na przykład, używając obrazów instrumentów muzycznych, możesz prowadzić grę dydaktyczną, studiując partyturę lub rozwijając mowę.

Podczas przygotowań do lekcji ważne jest, aby nauczyciel określił cel i zadania gry, przygotował niezbędne rekwizyty.

Materiały do dydaktycznych gier muzycznych

Zabawy muzyczno-dydaktyczne w przedszkolu są trudne do skutecznego przeprowadzenia bez specjalnych materiałów edukacyjnych. Już sama nazwa działalności sugeruje obecność dydaktycznej szafki na akta. Możesz kupować gotowe produkty lub samodzielnie tworzyć gry. Pożądane jest zaangażowanie dzieci w produkcję materiału. Takie zajęcia nie tylko przyniosą praktyczne rezultaty, ale staną się również zabawą dla uczniów.

Materiały do dydaktycznych gier muzycznych są klasyfikowane w następujący sposób:

• nagrania audio;
• instrumenty muzyczne;
• zabawki muzyczne;
• produkty drukowane (karty, obrazy, ilustracje).

Przykłady muzycznych zabaw dydaktycznych w przedszkolu

Sugerujemy zapoznanie się z niektórymi dydaktycznymi grami muzycznymi, które odbywają się w przedszkolu:

1. „Zgadnij instrument”. Zachęcamy dzieci do usłyszenia dźwięku (można użyć zarówno nagrania audio, jak i prawdziwego instrumentu) i pokazania karty z wizerunkiem instrumentu muzycznego, który odtwarza ten dźwięk.
2. „Co jest dodatkowe?”. Uczestnicy otrzymują karty zprzedstawienie instrumentów muzycznych. Dzieci muszą wybrać dodatkowy przedmiot. Na przykład karta przedstawia 3 instrumenty dęte i 1 perkusję (w związku z tym będzie to zbyteczne).
3. „Dzwonią dzwony”. Za pomocą kart, które przedstawiają duży (don) i mały (di-li) dzwonek, dzieci mogą narysować obrazek słuchanej melodii. Aby to zrobić, dzieci muszą ułożyć karty w wymaganej kolejności.
4. "Wesoły ksylofon". Nauczyciel układa w określonej kolejności karty koloru odpowiadającego wymaganej sekcji ksylofonu. Dzieci muszą zagrać melodię "zaszyfrowaną" na kartach na tym instrumencie muzycznym.

Takie dziecięce gry muzyczne w przedszkolu będą nie lada gratką dla maluchów. Jasny materiał dydaktyczny pomoże skutecznie zaprezentować i utrwalić materiał edukacyjny dla dzieci.

Okrągłe gry muzyczne

Okrągłe taneczne gry muzyczne różnią się tym, że są rozgrywane z grupą dzieci, które chodzą w kółko, trzymając się za ręce i nucąc słowa. Taniec okrągły to stara tradycja naszego ludu, znana kilka wieków temu i mająca religijne korzenie. Wiadomo, że w ten sposób nasi przodkowie prosili o płodność, spotykali wiosnę, „wywoływali” deszcz. A dziś okrągły taniec wokół choinki lub gratulacje z okazji urodzinowego „bochenka” to nic innego jak okrągłe taneczne muzyczne gry edukacyjne.

W przedszkolu można zorganizować okrągły taniec, śpiewając widelce, kolędy, ludowe dowcipy.

Zauważa się, że dzieci, które już od wieku przedszkolnego oswajają się z estetycznym pięknem muzyki, lepiej poznają szkolny program nauczania, mają wysokie zdolności intelektualne i twórcze. Ponadto eksperci udowodnili, że dziecięce gry muzyczne w przedszkolu przyczyniają się do aktywności poznawczej dzieci, kształtowania ich smaku estetycznego i harmonijnego wszechstronnego rozwoju.